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» Der Kreativität und Ideen sind bei den Geräten kaum Grenzen gesetzt. «Jedes Gerät an sich ist spannend, es umzuwandeln», betont der 30-Jährige und Langenegger ergänzt: «Sie haben Kultcharakter. Hinter jedem steckt eine Geschichte. » Rico Steiner mit einem umgebauten Schwedenkasten und einem Sitz-Hocker. Warteliste bei Occasion-Matten Nicht alle gebrauchten Turngeräte erhalten durch kreative Ideen ein zweites Leben. Haben die Geräte ausgedient, landen sie oft beim Hersteller. «Sie werden ausgebaut und je nachdem weiterverarbeitet», erklärt Wehrli. Holzteile eines Schwedenkastens werden für die Heizung benutzt. «Auch Barrenholmen werden wieder aufbereitet und für das Sprungkasten-Parcours-Set neu verwendet», erklärt Sandro Wehrli. Möbel aus Turngeräten. «Anfragen für ausgediente Turngeräte sind meistens auf Einzelstücke beschränkt», erklärt er. Die Nachfrage nach alten Turnmatten sei aber besonders hoch, so Wehrli: «Hier haben wir zeitweise eine Warteliste. » Upcycling-Ideen, wie jene von Steiner und Langenegger kommen auch beim Gerätehersteller an.
9. März 2022 Text Thomas Ditzler Fotos Turngeräte sind langlebig. Was passiert mit ihnen, wenn sie ersetzt werden müssen? Neben dem Recycling landen Schwedenkästen und Co. nach ihrer Aktivzeit in der Turnhalle öfters bei Privatpersonen – unter anderem als Möbel. «Turngeräte bleiben sehr lange erhalten. Der Geruch von Holz, Leder, Schweiß und Tränen - Möbel aus Turngeräten. Eine konkrete Lebensdauer gibt es nicht», erklärt Sandro Wehrli, Leiter Marketing und Verkauf beim Gerätehersteller «Alder und Eisenhut». Was geschieht, wenn Pauschenpferde, Langbänke oder Matten dennoch am Lebensende angekommen sind? Viele werden vom Hersteller auseinander gebaut und weiterverarbeitet. «Wir erhalten aber auch Anfragen von Privatpersonen, die Interesse an ausgedienten Turngeräten haben», sagt Wehrli. Einer, der sich dieselbe Frage gestellt und daraus eine Geschäftsidee gemacht hat ist Rico Steiner. Der Oberturner des TV Ebnat-Kappel ist Schreinermeister und wohnt in unmittelbarer Nähe des Firmengeländes von «Alder und Eisenhut». Es war naheliegend, dass er ausgedienten Turngeräte neues Leben einhauchen will.
Aus alt macht er neu. Der Hamburger Unternehmer Markus Farwick entwickelt und verkauft Designermöbel, die vorher ausrangierte Turngeräte waren. Ein Best Practice zum Thema Upcycling. von Hannes Hilbrecht 1. Die Möbel Als Erstes ist da dieser Geruch von Turnhalle. Es riecht aber nicht nach Schweiß oder kaltem Linoleumboden, sondern nach altem Leder. Genauer: nach Medizinball oder dem gefürchteten Turnbock. Das prägnant duftende Leder ziert den Deckel eines mehrstufigen Holzkastens. Den bauchigen Körper eines Bocks. Die robuste und gleichzeitig elegante Form eines Turnpferds. Das, was nach Sporthalle riecht, hat sich tatsächlich ein ganzes Möbelleben im Schulunterricht verdingt. Tränen sind wegen dieser altehrwürdigen Gerätschaften geflossen und Urängste entstanden. Möbel aus alten turngeräten. Andererseits wurden auch Einsen erturnt, das Selbstvertrauen genährt. In seinem neuen Möbelleben fungiert das Pferd nicht mehr als Plage von Pubertierenden, sondern als stylishes Sitzmöbel. Der Kasten dient als Couchtisch, der Bock als Raumdeko.
Aus Atlanten, Schulwandkarten Anderen Dinge: Untersetzer, Briefumschläge 2F – Zweiter Frühling: Upcycling Made in Hamburg
Der Empfehlung von FSK (ab 12 Jahren) und Filmverleih (ab 9. Klasse) wollten Sie dabei jedoch nicht folgen – und zwar nicht wegen der sehr expliziten Gewalt- und Sexszenen. Aus ihrer Sicht braucht es eine intensive inhaltliche Vorbereitung, um den Film in seiner Tiefe überhaupt verstehen zu können. So wurden im Sozialkundeunterricht im Vorfeld bereits Grund- und Menschenrechte und Herausforderungen unserer Demokratie erörtert. Kriegerin - Arbeitsblätter für Deutsch | meinUnterricht. In unserem Fall war die Lage sogar so glücklich, dass die Schüler kurz vor dem Besuch der Schulkinovorstellung ein Gespräch mit einem Aussteiger aus der Neonazi-Szene besucht haben. Darüber hinaus hatte ich im Oktober letzten Jahres bereits zur Entstehung und Integrationskraft der rechten Szene einen Vortrag gehalten – insofern waren die Jugendlichen gut präpariert. Auch dramaturgische Schwächen wurden von den Schülern im Film angemerkt. Es ist aus ihrer Sicht nicht vollkommen nachvollziehbar, dass die Handlung stereotypisch in Ostdeutschland spielen muss. Auch, dass der ältere, programmatische Anführer der Nazi-Gruppe ein Österreicher ist und damit an Adolf Hitler erinnert, wirkte eher ungewollt lustig als eindringlich.
Ich möchte ein kleines Fazit versuchen: Der Film wird von Schülern, aber auch von Kollegen, als sehenswert eingestuft. Dramaturgisch-inhaltliche Schwächen sind vorhanden, stellen aber für den Gesamtfilm kein Hindernis dar, sondern bieten Anlass zu weiterführenden Gesprächen. Eine inhaltliche und pädagogische Begleitung des Films, vor allem, wenn er im Rahmen des Schulunterrichts eingesetzt wird, ist aber notwendig, um das Verständnis zu erhöhen und einen Missbrauch zu vermeiden. Elge-gmbh.de steht zum Verkauf - Sedo GmbH. Insgesamt aber ohne Wenn und Aber ein Film, der in Schule und Unterricht eingesetzt werden sollte.
Deutschland 2011, 103 Minuten Regie: David Wnendt. Mit: Alina Levshin, Jella Haase, Sayed Ahmad Wasil Mrowat, Gerdy Zint, u. a. empfohlen ab 14 Jahren Verleih: Luna Filmverleih Sommer in der ostdeutschen Provinz. Marisa ist Anfang 20, Neonazi und rast durch ihre Welt wie ein offenes Rasiermesser. Kriegerin. Sie ist aggressiv und schlägt zu, wenn ihr jemand dumm kommt. Sie hasst Ausländer, Politiker, den Kapitalismus, die Polizei und alle anderen, denen sie die Schuld daran gibt, dass ihr Freund Sandro im Knast sitzt und dass alles um sie herum den Bach runter geht. Aber in diesem Sommer wird sich alles ändern: Die 15-jährige Svenja drängt in Marisas Clique, und der afghanische Flüchtling Rasul sucht sich ausgerechnet ihren Badesee zum Schwimmen aus. Während Svenja immer tiefer in die rechte Szene rutscht, bringt Rasul Marisas Weltbild ins Wanken. Sie beginnt sich zu ändern, doch der Weg raus wird härter als sie ahnt. "Rechtsradikale Frauen wurden lange als unterdrückte Bräute unterm Stiefel wüster Jungmännerhorden verharmlost.
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Zudem glaubten einige Schüler nicht, dass sich eine ideologisch so stark geprägte Frau durch den Tod des Großvaters und das Auftauchen des afghanischen Jungen "bekehren" lassen würde. In diesen Punkten konnte ich ihnen durchaus zustimmen. Auch sahen die Schüler eine Gefahr, was die Gesamtdeutung des Films angeht. Regisseur Wnendt erhielt für sein Werk zwar das Prädikat besonders wertvoll, weil er aufklären will, ohne vordergründig pädagogisch zu sein. Dies gelingt dem Film, weil er nicht Partei für eine Seite ergreift, sondern neutral – wenn auch ganz nah am Geschehen – die Handlung erzählt. Allerdings könnte man als Anhänger der rechten Ideologie den Film auch so lesen, dass Marisa am Ende zu Recht den Tod findet – immerhin hat sie die Gruppe verraten, sich nicht der Gruppe und Gemeinschaft untergeordnet und sich nicht in ihre Rolle als Frau gemäß rechtsextremistischer Vorstellung gefügt. Eine inhaltliche und pädagogische Begleitung des Films, vor allem, wenn er im Rahmen des Schulunterrichts eingesetzt wird, ist also notwendig.