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Hierbei sollen zwei skizzenartige nebeneinander gezeichnete Menschen mit der Bildunterschrift "Whites" und "Non-Whites" betrachtet und uber die AuBerungen zu beiden Schildern zur Thematik hingefuhrt werden. Erwartete SchulerauBerungen sind "Blacks and Whites were separated^ Auch soil das Warm-up den SuS die Moglichkeit geben, in der Englischstunde anzukommen und sich allmahlich auf die Sprache einzulassen. South africa englischunterricht pdf audio. Durch das Aufschreiben ihrer Gedanken werden bereits bekannte Wortfelder reaktiviert. Im Rahmen der folgenden Listening Comprehension sollen sich die Schulerlnnen eine Erzahlung einer GroBmutter anhoren, die ihrer Enkelin uber ihre Erfahrungen wahrend der Apartheid berichtet. Eine Begegnung mit authentischen Texten unterstutzt die Schulermotivation, den Anwendungsbezug und die SuS erlangen ein authentisches Bild von South Africa. Dies beinhaltet auch der Lehrplan fur die 10. Klasse, in dem das Horverstehen englischsprachiger Horsequenz geschult, authentische Alltagssituationen aufgegriffen, und wichtige Informationen in der jeweils anderen Sprache herausgefiltert werden sollen.
In der Klasse sind 28 SuS. Sollte ein Kind fehlen, so wird eine Gruppe aus 3 Schulern bestehen oder der/die Schuler/in arbeitet in Einzelarbeit. Das wurde ich jedoch spontan entscheiden, je nachdem welche Schulerin oder welcher Schuler fehlt. Die in der Stunde zu erwerbenden Kompetenzen sind nach dem Kernlehrplan Englisch in den Inhaltsfeldem "Kommunikative- und Interkulturelle Kompetenzen" zu finden. Schwerpunkt der Stunde sind die Teilbereiche "Horverstehen" und "Schreiben", da die SuS in der ersten Aufgabe Informationen aus dem Hortext herausfiltem und in der zweiten Erarbeitungsphase einen Dialog verfassen. Es werden sowohl Kompetenzen im Bereich der Produktion als auch im Bereich der Rezeption gefordert. Themenhefte Fremdsprachen SEK - English-speaking countries around the world: Australia, India, South Africa - Kopiervorlagen als PDF - Klasse 8-10 | Cornelsen. Im Bereich der Rezeption sind die SuS in der Lage aus gesprochenen Mitteilungen wesentliche Inhalte in ihrem Zusammenhang zu identifizieren. Sie entnehmen Bildern Informationen und formulieren zu diesen Aussagen. Im Bereich der Produktion konnen die SuS weitgehend selbststandig dialogische Texte schreiben, indem sie eine andere Sichtweise ubernehmen und sich uber die Gefuhls- und Gedankenwelt der Personen auBern.
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