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Schuljahr - Erweiterungskurs - Lösungen zum Schülerbuch - gebrauchtes Buch 2009, ISBN: 3060013748 [EAN: 9783060013746], [PU: Cornelsen Verlag], Ausreichend/Acceptable: Exemplar mit vollständigem Text und sämtlichen Abbildungen oder Karten. (*) Derzeit vergriffen bedeutet, dass dieser Titel momentan auf keiner der angeschlossenen Plattform verfügbar ist. BEISPIEL Gebr. - Zahlen und Größen - Kernlehrpläne Gesamtschule Nordrhein-Westfalen: 9. Schuljahr - Erweiterungskurs - Lösungen zum Schülerbuch - gebrauchtes Buch 2009, ISBN: 9783060013746 Letzte Aktualisierung am: 27. 06. 19 04:42:26 Binding: Unbekannter Einband, Label: Cornelsen Verlag, Publisher: Cornelsen Verlag, medium: Sonstige Einbände, numberOfPages: 64, publicationDate: 2009-07-01, authors: Ludwig Heyder, languages: german, ISBN: 3060013748 Bücher, Ludwig Heyder Nr. M03060013748UsedGood. Versandkosten:,, zzgl. Versandkosten. Details... (*) Derzeit vergriffen bedeutet, dass dieser Titel momentan auf keiner der angeschlossenen Plattform verfügbar ist.
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Mathematik nachhaltig verstehenPassgenau zum Kernlehrplan: Die Neubearbeitung für Nordrhein-Westfalen vereint fundierte Erfahrungen und aktuelle Forschungsergebnisse zu Differenzierung und Diagnose. Die Übungen sind noch umfassender strukturiert und differenziert. Diagnosetests ergänzen die Kapitel und enthalten weitere Übungsaufgaben direkt im Schülerbuch. Didaktisch vielschichtige Aufgaben fördern prozessbezogene und inhaltsbezogene Kompetenzen. Dies führt Schritt für Schritt zu einem nachhaltigen Verständnis von Mathematik. Ein gut strukturierter Aufgabenapparat schult die Anwendung neuer Inhalte. Farben und Symbole kennzeichnen übersichtlich drei verschiedene Niveaus und Aufgaben zur Schulung prozessbezogener Kompetenzen. Unterschiedliche Zugänge erleichtern verschiedenen Lerntypen den Einstieg: Ob entdeckend anhand von alltagsbezogenen und innermathematischen Fragestellungen oder lesend mit beispielbezogenen Lehrtexten - Zahlen und Größen ermöglicht allen Lernenden ein verstehendes, aktives Lernen.
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Gebr. Schuljahr - Erweiterungskurs - Lösungen zum Schülerbuch - gebrauchtes Buch 2009, ISBN: 9783060013746 Letzte Aktualisierung am: 16. 19 04:46:07 Binding: Unbekannter Einband, Label: Cornelsen Verlag, Publisher: Cornelsen Verlag, medium: Sonstige Einbände, numberOfPages: 64, publicationDate: 2009-07-01, authors: Ludwig Heyder, languages: german, ISBN: 3060013748 Bücher, Ludwig Heyder Nr. Schuljahr - Erweiterungskurs - Lösungen zum Schülerbuch - gebrauchtes Buch 2009, ISBN: 9783060013746 Cornelsen Verlag, Unbekannter Einband, 64 Seiten, Publiziert: 2009-07T, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 510563, Schule & Lernen, Kategorien, Bücher, Cornelsen Verlag, 2009 MEDIMOPS Versandkosten:Auf Lager. Die angegebenen Versandkosten können von den tatsächlichen Kosten abweichen. (EUR 3. (*) Derzeit vergriffen bedeutet, dass dieser Titel momentan auf keiner der angeschlossenen Plattform verfügbar ist.
zzgl. Versandkosten Erhältlich als Neu Zustand: Neuware ISBN: 9783060410132 Autor: Gabriele Schubert Seitenzahl: 72 Sprache: Deutsch Einband/Bindung: Taschenbuch Erscheinungsjahr: 2016 Verlag: Cornelsen Verlag Gmbh Sofort versandfertig, Lieferzeit ca. 1-3 Werktage Beschreibung Menü schließen Informationen zur Reihenausgabe: Artikel-Nr. : Fragen zum Artikel? 30 Tage Rückgaberecht Günstige Preise Versandkostenfrei ab 18€ Kunden kauften auch Kunden haben sich ebenfalls angesehen Andere Artikel des Verlags Texte, Themen und Strukturen. Schülerbuch.... 44, 00 € * Mathematik 3. Differentialrechnung 40, 75 € Simply Business B1+ Coursebook 29, 75 € Technisches Zeichnen 29, 25 € Career Express - Business English B2 - 2nd... 33, 50 € Grundwissen Geschichte. Sekundarstufe II.... 25, 50 € Englisch unterrichten: Grundlagen - Kompetenzen... 32, 50 € Deutsch als Fremdsprache. Prüfungstraining... 19, 99 € Durchstarten Deutsch Textsortentraining.... 19, 95 € Erzieherinnen + Erzieher: Zu allen Bänden -... 78, 00 € Mathematik Band 2 (FOS/BOS 12) - Berufliche... 35, 75 € English G 21.
Abschluss Projekt "Führen in Teilzeit" Anlässlich der Tagung der Gleichstellungsbeauftragten am 07. 04. 2016 wurde die Studie "Führen in Teilzeit in der Polizei des Bundes und der Länder" den Teilnehmerinnen sowie den Interviewpartnern/innen vorgestellt. Andrea Jochmann-Döll führte in ihrer Präsentation aus, dass Teilzeitarbeit bei Führungskräften in der Polizei noch nicht weit verbreitet ist, obwohl Teilzeit an sich in den letzten Jahren als Arbeitszeitmodell stark zugenommen hat. Es verdeutlicht aber ebenso, dass Führung in Teilzeit im Polizeidienst prinzipiell möglich ist. Den höchsten Anteil an Führungskräften in Teilzeit haben das Bundeskriminalamt mit 7, 4 Prozent, Schleswig-Holstein mit 5, 8 Prozent (einschließlich Stellvertretungen) und Niedersachsen mit 3, 5 Prozent. Der Durchschnitt aller beteiligten Polizeibereiche beträgt 3, 1 Prozent. Damit liegt der Polizeidienst hierzulande im Jahr 2014/2015 insgesamt noch unter dem für 2009 ermittelten deutschen Durchschnitt von 5 Prozent.
Allerdings klafft bei den Mitarbeitern in diesem Sektor auch das Geschlechterverhältnis zwischen Frauen (28 Prozent) und Männern (72 Prozent) am weitesten auseinander. Im gesamten Industriesektor liegt der Anteil der in Teilzeit arbeitenden Männer in Führungspositionen bei 4, 8 und der der Frauen bei 2, 8 Prozent. Lediglich im Dienstleistungsbereich sind mit 7, 1 Prozent etwas mehr Frauen in Teilzeit in einer Führungsposition zu finden als Männer mit 6, 4 Prozent. Die Dienstleistungsbranche gelte jedoch auch eher als weibliche Domäne, daher seien die Unterschiede unter anderem auf die strukturellen Gegebenheiten der Arbeitswelt zurückzuführen, so die Studie. Allerdings überwiegt auch hier der Anteil der Männer, wenn auch nicht so deutlich: In der Branche arbeiten 57 Prozent Männer und 43 Prozent Frauen. Ähnlich sieht es im Handel aus: Dort stehen 58 Prozent Männer 42 Frauen gegenüber. Der Anteil der teilzeitbeschäftigten Frauen in Führungspositionen beträgt dort aber nur 6, 3 Prozent und ist deutlich niedriger als der ihrer männlichen Kollegen (10.
Das belegen auch frühere Studien wie die des Wissenschaftszentrums Berlin für Sozialforschung aus dem Jahr 2013: Demzufolge waren andere Länder schon im Jahr 2009 fortschrittlicher, was das Führen in Teilzeit angeht. Auch damals stellten die Wissenschaftler fest, dass Führungskräfte in deutschen Unternehmen im Vergleich mit ihren europäischen Kollegen kaum Teilzeitmodelle nutzten. Offenbar hat sich also daran in den vergangenen Jahren kaum etwas geändert. Drei von vier Frauen wünschen sich Teilzeit-Führung Dass ein besseres Angebot an Teilzeitprogrammen für Führungskräfte in der Praxis wohl durchaus auf Gegenliebe stoßen würde, belegt eine kürzlich veröffentlichte Studie, für die die "Agentur ohne Namen" und der Verein "Wirtschaftsweiber e. V. gemeinsam 3. 100 Frauen befragt haben. Demnach sind für knapp drei Viertel der Befragten sowohl Frauen in Führungspositionen als auch Führungspositionen in Teilzeit wichtige Kriterien für die Attraktivität von Arbeitgebern. Strukturierte Einführung ist Erfolgsvoraussetzung In ihrer nun vorliegenden Studie liefern die Wissenschaftler der Universität Trier auch einen Anhaltspunkt dafür, warum Unternehmen trotz der großen Nachfrage bislang noch wenige Angebote zum Führen in Teilzeit machen und wie sich die Akzeptanz solcher Führungsmodelle verbessern ließe.
Demnach gibt es in den Unternehmen nämlich noch Vorbehalte und Befürchtungen gegenüber Führung in Teilzeit – und zwar vor allem bei den Personen, die bislang keine Erfahrungen damit gesammelt haben. "Befragte mit FIRA-Erfahrung sehen dagegen keine Risiken. Diese Ergebnisse verdeutlichten, wie wichtig eine gute Planung bei der FIRA- Einführung sowie der Herstellung einer Akzeptanz des Modells im Unternehmen sind", erläutert Studienleiter Professor Thomas Ellwart. "Bei einer strukturierten und transparenten Einführung wird FIRA als Baustein der lebensphasenorientierten Personalentwicklung erfolgreich sein", prognostiziert er. Manchen fehlt die Fähigkeit zum Selbstmanagement Auch andere Wissenschaftler haben sich schon mit der Frage beschäftigt, warum sich das Führen in Teilzeit trotz großer Beliebtheit bei der potenziellen Zielgruppe bislang noch nicht durchgesetzt hat. Professor Boris Kaehler von der Hochschule für Technik und Wirtschaft (HTW) Berlin und Professor Anja Karlshaus von der Cologne Business School (CBS) suchen in einem Artikel im Personalmagazin (Ausgabe 07/2014) die Gründe dafür nicht nur in der Organisation, sondern auch bei den Mitarbeitern selbst.
Dazu gehört auch, dass Arbeitspakete entsprechend angepasst werden – jemand, der nur an 4 Tagen pro Woche für das Unternehmen im Einsatz ist, kann nicht die Aufgaben von 5 Tagen zufriedenstellend erledigen. Last but not least ist wechselseitiges Vertrauen die Grundlage jeder Form der Zusammenarbeit, insbesondere aber auch von Führen in Teilzeit. Ein Gewinn für alle Seiten Das Modell "FiTZ" ist eine Herausforderung – keine Frage. Doch sind erst einmal klare Regelungen getroffen und es wird offen kommuniziert, können alle Beteiligten profitieren. Mitarbeitende – ob mit oder ohne Führungsaufgaben – sind zufriedener und arbeiten effektiver, wenn ihre persönlichen Bedürfnisse im Arbeitsalltag berücksichtigt werden. "Teilzeitführungskräfte sind häufig sehr gut strukturiert", betont Olaf Guttzeit. "Durch Kinderbetreuung oder eine Pflegesituation können viele Soft Skills verfeinert werden, die sich im Unternehmen auszahlen. Die tägliche Bewältigung von privaten und betrieblichen Herausforderungen bei Teilzeitarbeit ist von Bequemlichkeit weit entfernt, sondern schärft Produktivität, Empathie und Zielstrebigkeit. "
Am 26. 08. 2015 fand in der Bundesgeschäftsstelle in Hilden ein Treffen zwischen der Wissenschaftlerin Dr. Andrea Jochmann-Döll, Elke Gündner-Ede, Dagmar Hölzl und Annette Terweide statt um die ersten Ergebnisse und die Fortführung des Projektes zu besprechen. Teilzeitarbeit gilt als eine der wichtigen Voraussetzungen für die Vereinbarkeit von Familie und Beruf. Dies gilt grundsätzlich für Männer wie für Frauen; faktisch ist Teilzeitarbeit jedoch überwiegend ein Erwerbsmodell, das von Frauen praktiziert wird. In Führungspositionen sind Teilzeitmodelle jedoch eher selten vertreten. Die Gründe werden darin gesehen, dass vielfach immer noch nur eine "überlange Arbeitszeit als Aufstiegsleiter" gilt und Teilzeitarbeit bei Führungskräften demnach als Hemmnis für eine weitere Karriere angesehen wird. "Führung in Teilzeit" wird von vielen Personalverantwortlichen und Führungskräften selbst mit großer Skepsis betrachtet oder gar für unmöglich gehalten, obwohl auch Arbeitgeber durch effizientes Arbeitsverhalten, hohe Motivation und Zufriedenheit, Verkürzung unproduktiver Arbeitsphasen und Arbeitsausfälle sowie gesunkene Fluktuationskosten durchaus von ihr profitieren könnten.
Zuviel Engagement ist manchmal das größte Hindernis für dieses Modell. – Unverzichtbare Fähigkeiten Manche Führungskräfte haben ein besonderes Talent, Probleme zu lösen und Krisen zu bewältigen. Sie behalten den Überblick in chaotischen Momenten und finden kreative Lösungen, auf die sonst niemand gekommen wäre. Sie sind daher oft in Führungspositionen, die genau das verlangen. Solche Positionen lassen sich kaum in Teilzeit bewältigen. Krisen halten sich nicht an Zeitpläne, und gute Troubleshooter sind selten. Führung in Teilzeit ist nicht für jede Tätigkeit, nicht in jeder Position, nicht in jeder Organisation geeignet. Ich kann Ihnen empfehlen, jede einzelne Führungssituation individuell zu prüfen. Falls viel dafür spricht und wenig dagegen, dann ist es einen Versuch wert! Beitragsfoto: © Markus Mainka Artikel Download in PDF Alfred Faustenhammer In meinen Leadership-Trainings und Coachings erfahren Sie, wie man einfach und effektiv führt. Sie lernen, mit kleinen Veränderungen Ihres Verhaltens viel zu bewirken.