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Wichtig ist dabei, dass wir mit Jesus Christus verbunden sind, denn getrennt von ihm können wir nichts tun Johannes 15, 5. Hier ist besonders die Selbstreflexion wichtig: Was ist in meinem Leben schon passiert? Wo möchte ich konkret noch wachsen? Ergebnissicherung Nach der Gruppenarbeit kommen alle wieder vor dem Flipchart zusammen. Jeder bekommt ein Blatt mit dem Auftrag: Schreibe mit einem Satz/Stichpunkt auf, welcher Gedanke dir heute besonders wichtig geworden ist! Gedichte über Stärke. Dann können die Blätter eingesammelt, an den Baum gehängt und vorgelesen werden. Dadurch ergibt sich durch die Teilnehmer eine Zusammenfassung wichtiger Gedanken. Da viele Themen nur angeschnitten werden konnten, kann eine Umfrage, welches Thema näher interessiert, angeschlossen werden und in einer der nächsten Stunden eine Rolle spielen. Als abschließender Gedanke kann der Mitarbeiter noch einmal deutlich machen, dass es nicht darum geht, Leistungsdruck aufzubauen. Wir müssen uns nicht möglichst viel anstrengen, um in der Beziehung zu Gott zu wachsen.
Fantasiereise und Atemübung für Kinder zur Hilfe bei Angst – Lehne dich an einen Baum Wenn du spürst, wie Angst in dir hoch kriecht oder wenn du das Gefühl hast, vor Angst ganz weiche Beine zu haben, kann dir diese Übung ein wenig helfen. Lehne dich bequem an eine Wand und stelle dir vor, sie sei der Stamm eines Baumes. Deines Baumes. Schließe die Augen und denke daran, dass du dich nun an deinen Baum anlehnst. Atme dabei ganz ruhig ein und aus. Ganz ruhig. Ein und aus. Ein und aus. Stark wie ein baum gedicht und. Lehne dich ein wenig enger an den Stamm des Baumes. Spürst du, wie sich das Leben in ihm regt? Spürst du, wie er sich ganz leicht, unmerklich fast, bewegt? Siehst du die Äste und Blätter, die sich in der Baumkrone sanft mit den Strömungen des Windes bewegen? Hörst du das Singen der Amsel, die im Baum ihr Nest hat? Riechst du den leisen Duft nach Erde, Harz und frischem Laub? Schnupper mal! Er lebt, der Baum. Fest hält er sich mit seiner starken Wurzel in der Erde. Sie hält ihn, die Wurzel. Sie hält ihn auch in windigen oder stürmischen Stunden.
Was bedeuten sie für unsere Beziehung für Gott? Wurzeln Fundament → Halt steht am Bach Nährstoffe → Energie Blätter → Früchte Wirkung (auf andere) Dürre → schwere Zeiten (Schlagwörter am Flipchart ergänzen) In den Bibeltexten sind also vier Faktoren zu finden, die das Bild des Baumes mit der Beziehung zu Gott verknüpfen. Um diese vier Bereiche aktiv zu überdenken und auch in Erfahrungsaustausch darüber zu treten, wäre nun eine Gruppenarbeit sinnvoll. Gedicht "Leben wie ein Baum" | Natur | Gedichtesammlung.net. Persönliche Reflexion / Gruppenarbeit Der Mitarbeiter muss entscheiden, ob zufällige, selbstgewählte oder geschlechterspezifische Gruppen am besten geeignet sind. Schon in der Vorbereitung können die vier verschiedenen Stationen im Raum aufgebaut werden. Dazu gehört jeweils ein Stuhlkreis, der Auftragszettel und ein Arbeitsblatt für jeden Jugendlichen für Notizen. Da das Thema "Wachsen im Glauben" sehr komplex ist, können in den Gruppenarbeiten verschiedene Facetten nur angerissen werden. Sinnvoll ist, dass die Gruppe nach etwa zehn Minuten die Station wechselt.
Nâzım Hikmet war ein türkischer Dichter und Dramatiker (* 15. Januar 1902 in Thessaloniki; † 3. Juni 1963 in Mo s kau). Er gilt als Begründer der modernen türkischen Lyrik und als einer der bedeutendsten Dichter der türkischen Literatur. Er wuchs vor allem bei seinem Großvater, der Gouverneur des Sultans war, in Aleppo und später Diyarbakır auf. Seine Familie bot ihm reichlich intellektuelle Anregungen und er schrieb mit 11 Jahren sein erstes Gedicht ( Schrei der Heimat)… Die Vorfahren waren zum Teil polnischer und deutscher Abstammung. Ruhig und stark wie ein Baum * Elkes Kindergeschichten. Ein Urgroßvater mütterlicherseits war der als Karl Detroit in Magdeburg geborene Generalstabschef der osmanischen Armee, Mehmed Ali Pascha. 1917 ging Hikmet nach Istanbul auf die Marineschule auf der Prinzeninsel Halki (Heybeliada)… 1921 floh er aus dem besetzten Istanbul und bereiste mit seinem Freund Vâlâ Nûrettin Anatolien, wo sie Kontakt zum "einfachen Volk" wie auch zu sozialistischen Organisationen suchten. Im gleichen Jahr wurden sie als Lehrer nach Bolu gesandt.