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Die Stellenwert-Plättchen eignen sich für die Arbeit mit der Stellentafel. Ein mögliches schrittweises Vorgehen bei der Arbeit mit der Stellentafel kann folgendermassen aussehen: Am besten startet man zuerst mit dem Dienes-Material und der Stellentafel. Das Dienes-Material ist strukturiert: Das Kind sieht die Menge der Zahl und die einzelnen 1-er, 10-er, 100-er, etc. Anschliessend kann man mit den Stellenwert-Plättchen weiterfahren. Sie repräsentieren die Menge nur noch, indem auf jedem Kärtchen der entsprechende Wert steht. Als letztes können dann die Wendeplättchen zum Einsatz gelangen. Stellentafel und plättchen gravur. Die Wendeplättchen sind reine "Platzhalter": Das Kind kann weder die Menge noch den Wert erkennen. Deshalb ist es wichtig, dass das Kind mit der Stellentafel und dem Dezimalsystem vertraut ist, wenn die Wendeplättchen zum Einsatz gelangen. Willst du mit der Stellentafel die Dezimalbrüche einführen oder üben, eignen sich die Stellenwert-Plättchen ebenfalls, da für diesen Zahlenraum kein Dienes-Material zur Verfügung steht.
eine Seite Material Veröffentlicht 14. 12. 2016 Hallo Gille, ich schließe mich Windklang an. Die Darstellung mit Hunderterplatten, Zehnerstangen und Einerwürfel wäre für mich die erste Stufe, danach dann die mit Punkten. Bei der Darstellung mit Punkten, wie du sie oben machst, würde ich es für vorteilhaft halten, immer 5 Plättchen untereinander anzuordnen und den nächsten 5er daneben zu beginnen (oder in waagerecht:::::), da das die simultane Mengenerfassung meines Erachtens erleichtert. 4 und 6 so wie oben angeordnet, erkennen die meisten Kinder noch simultan (Würfelbilder), aber bei vielen anderen Mengen erscheint mir das nicht so. Bin sehr gespannt, was du so entwickelst und schaue immer gerne rein! LG, Viola von Unbekannt am 14. 2016 um 22:04 Uhr 0 Ich denke nicht, dass es nötig wäre, es für alle Hunderter so zu erstellen. Stellenwert-Plättchen - Lernen mit Herz. Ein bisschen eigenes Denken, d. h. Übertragen eines Beispieles auf andere Zahlen sollte doch drin sein, oder? Ansonsten bin ich sehr bei Wind, wobei ich das immer erst sehr anschaulich mit dem goldenen Perlenmaterial zeige - oder dem Dienesmaterial.
Die Starken SuS gehen früh dazu über statt 10-er Stäbchen Striche zu zeichnen und Hunderterplatten als kleine Quadrate darzustellen, bevor sie ins operative Rechnen übergehen. Die schwächeren arbeiten lange mit dem Holz und ebenso lange zkizzieren sie anschliessend ihre Rechnungen. Ich finde einfach immer, dass sie das lieber lange machen, bis sie wirklich begriffen haben, wie das Dezimalsystem funktioniert und halte sie selten dazu an die Hilfsmittel mal wegzulassen. am 14. 2016 um 15:48 Uhr Ich war mir nicht ganz sicher, ob man in der Stellenwerttafel mit den Symbolen arbeiten sollte. Wir haben sie immer nur mit den Plättchen genutzt. Lernstübchen - Grundschule. Anschaulicher ist das aber auf jeden Fall und ich hatte auch schon darüber nachgedacht. Mal sehen, wie ich das mache. Mit dem Material arbeite ich auch so wie du. Bis der Vorgang verstanden ist, würde ich es auch einsetzen. am 14. 2016 um 16:39 Uhr Ja, das Dilemma ist immer, dass eine Zehnerstange halt weniger deutlich "1 Zehner" ist. Ein Plättchen ist da eindeutiger.
PIKAS: Zahlverständnis - Bündeln und Entbündeln Bündeln mit Würfelmaterial Fokus: Den Aufbau unseres Zahlensystems durch Bündeln am Würfelmaterial verstehen Darum geht es: In dieser Übung soll das Kind zwei Zahlen, die mit Würfelmaterial dargestellt werden, zusammenrechnen. Thematisieren Sie die Zehnerbündelung, indem Sie dem Kind helfen die aufkommenden Bündelungsprozesse am Material nachzuvollziehen. Dabei ist es wichtig, die Vorgehensweise auch sprachlich beschreiben zu lassen. Stellentafel und plättchen aktivierender faktor. Bündeln mit Würfelmaterial Würfelmaterial zum Ausschneiden Hinweis: Zur Unterstützung können Sie sich auch gemeinsam mit dem Kind das Lernvideo "Bündeln und Entbündeln" anschauen. EntBündeln mit Würfelmaterial Den Aufbau unseres Zahlensystems durch Entbündeln am Würfelmaterial verstehen Analog zur Übung "Bündeln mit Würfelmaterial" soll das Kind nun Entbündelungsprozesse mit dem Würfelmaterial durchführen. Das Kind soll erkennen, dass es notwendig sein kann einzelne Stellenwerte zu entbündeln um ein Ergebnis zu ermitteln, indem es den Prozess beim Abziehen mit Hilfe des Würfelmaterials nachvollzieht.
LG Gille Hallo, ja ich finde es sehr hilfreich. Super übersichtlich und gut dargestellt. :) am 14. 2016 um 11:49 Uhr 0
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