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Marshall Rosenberg entwickelte die Gewaltfreie Kommunikation um Menschen zu helfen, aus Depressionen herauszukommen, für ihre Bedürfnisse einzustehen und das Herz der GesprächspartnerInnen anzusprechen. Er entdeckte in vielen Interviews und Studien, dass die herkömmliche Sprache den Menschen meist nicht ermöglicht, das zu erreichen, was sie wirklich brauchen. Seit mehr als 30 Jahren lehrt er nunmehr seine Methode der Gewaltfreien Kommunikation in über 30 Ländern. Mittlerweile gibt es viele Schulen, die die Gewaltfreie Kommunikation zu ihrer Grundlage erhoben haben, nicht nur in den USA sondern auch in Israel und Yugoslawien. Interview mit Karla Quint, Trainerin für Gewaltfreie Kommunikation : AG Frieden. Ansätze hierzu finden sich auch in Deutschland. Er unterrichtet LehrerInnen und AusbilderInnen der Erwachsenenbildung, Therapeuten und MediatorInnen. In Firmen und Krankenhäusern, in Gefängnissen und Militärschulen, bei der Polizei und in Kirchengemeinden, in Flüchtlingslagern, und wo immer die Gewalt so groß ist, dass Menschen ihn um Hilfe bitten, eröffnet er einen Weg zu nachhaltiger Verständigung.
"Aufrichtig und einfühlsam miteinander sprechen" Interview mit Karla Quint, Trainerin für Gewaltfreie Kommunikation. Thomas Zuche fragt Karla die seitt vielen Jahren zusammen mit Christa Buschbaum Trainings in "Gewaltfreier Kommunikation" (GFK) gibt um was es da geht, was die Kerngedanken dieser Methode oder besser Haltung sind. Liebe Karla, ich erinnere mich noch daran, wie Du damals darauf bestanden hast, dass der kleine Gruppenraum im Friedenszentrum in der Palaststraße in der Farbe pink gestrichen wurde…Du bist also schon "ewig" in der AGF aktiv! Was hat Dich damals zu uns geführt und warum bist Du noch dabei? Thommi, mit Deiner Frage gehe ich weit zurück… Nein, für die Farbe im kleinen Gruppenraum in der Palaststraße war ich nicht zuständig, das muss eine andere gewesen sein …. Literatur - Verbindende Kommunikation. vielleicht meldet sie sich ja beim Lesen dieses Infobriefes… Was mich zur AGF geführt hat? – Zuerst mal der Einkauf: Ich liebte den Laden in der Jüdemerstraße, wo ich als Schülerin Räucherstäbchen und Tee kaufte und Umweltschutzpapier für alle Gelegenheiten: Schreibblöcke, Briefpapier, Briefumschläge, das war alles "in" damals.
Und so hören wir im Sinne der GFK darauf, was der Andere beobachtet, fühlt, braucht und erbittet. Darüber hinaus zeigt Rosenberg, wie man mit dieser Methode seinen Ärger vollständig ausdrücken, sich von alten Mustern, die dafür sorgen, dass wir uns unsere Bedürfnisse nicht erfüllen, befreien und Wertschätzung und Anerkennung aussprechen kann. Dass das Buch stellenweise esoterisch anmutet, lässt sich darauf zurückführen, dass diese Art der Kommunikation eng mit buddhistischem Gedankengut verwandt ist, was der wissenschaftlichen Fundierung jedoch keinerlei Abbruch tut. Gewaltfreie kommunikation aufrichtig und einfühlsam miteinander sprechen. Manches Mal wirkt Rosenberg auch präpotent, wenn er darstellt, wie er versucht, anderen Menschen seine Methode förmlich aufzuzwingen, sie dazu bringt, seine Sprachmuster zu verwenden. Aber gleichzeitig gibt er die vielen Fehler zu, die er selbst auf seinem Weg immer wieder gemacht hat, sei es im beruflichen wie auch im familiären Kontext. Da das Buch einfach und gut verständlich geschrieben ist, eignet es sich sowohl für professionelle Berater - Psychologen, Ärzte, Psychotherapeuten, Sozialarbeiter, Mediatoren, etc. - als auch für den Laien, der wertvolle Hilfe für alltägliche Probleme im Umgang mit seinen Mitmenschen bekommen kann.
Da sind z. T. alte Verletzungen, die wieder aufbrechen oder wir sehen unsere Vision von einem guten Leben in Gefahr. In solchen Konflikten geht es darum, wer Recht hat und der gegenseitige Respekt ist nicht mehr im Blick. Wenn mir die Verbindung wichtig ist, ist es ratsam, nicht auf die Worte zu hören, die mich stören, ärgern oder verletzen könnten. Ich lenke meine Aufmerksamkeit darauf, wie sich mein Gegenüber fühlen mag und was sie brauchen könnte und frage sie danach. Wenn ich mich auf dieser Ebene mit der Person verbinde (manchmal auch nur im Stillen), verschwindet mein Feindbild und ich kann sie als Mensch sehen. Wenn ich dann noch weiter zuhöre, bis mein Gegenüber sich wirklich verstanden fühlt – was nicht bedeuten muss, dass ich ihren Ausführungen zustimme – ist ein großer Schritt gelungen. Wenn ich dann selbst meine Gefühle und Bedürfnisse mitteilen kann und gehört werde, besteht eine große Wahrscheinlichkeit gemeinsam Strategien zu finden, die für beide passen. Das ist eine hohe Kunst.
Was in einem Antrag auf jeden Fall enthalten sein sollte, ist ein "Beschluss-Text" in dem nach dem erklärenden Teil noch einmal konkret zusammengefasst wird, welchen Auftrag der Gemeinderat, als oberstes Organ der Stadt/Gemeinde, an die Stadtregierung bzw. die MitarbeiterInnen der Gemeinde zur Umsetzung erteilt. Das klingt sehr bestimmend. Durch die derzeit strikte, hierarchische Organisationsstruktur unserer Gremien ist es auch so – ein mehrheitlich beschlossener Antrag ist wie im Beschlusstext festgeschrieben umzusetzen. Daher ist es wichtig, die Auswirkungen eines Beschlusses möglichst gründlich zu bedenken und sich zur Machbarkeit auch Feedback von anderen Menschen, im besten Falle von direkt Betroffenen bzw. den zuständigen Stellen zu holen, ohne dies unhinterfragt zu übernehmen. Startseite - PhV NRW. Beispiele und Muster Beispiele für Anträge sind in der gleichnamigen Kategorie auf unserer Homepage zu finden. Muster-Vorschläge für einen Selbstständigen Antrag, einen Abänderungsantrag und einen gemeinsamen Dringlichkeitsantrag, können hier runtergeladen werden.
Eine Gemeinschaftsschule kann im Anschluss an Klasse 10 eine gymnasiale Oberstufe führen. Sie finden hier die Handreichung zur Beantragung einer gymnasialen Oberstufe an einer Gemeinschaftsschule, die den Ablauf und die notwendigen Voraussetzungen beschreibt. Des Weiteren finden Sie hier die Antragsunterlagen. Wie schreibt man einen Antrag? - Verantwortung Erde. zur Beantragung einer gymnasialen Oberstufe an Gemeinschaftsschulen (PDF) Antragsformular (PDF) Anlage 1 zum Antragsformular (PDF) 2 zum Antragsformular (PDF) 3 zum Antragsformular (PDF)
Wo kann man sich informieren? Die Rahmenbedingungen für einen Antrag sind in den unterschiedlichen Gemeindeordnungen bzw. Stadtrechten geregelt. Diese findet ihr entweder im Rechtsinformationssystem des Bundes oder auf der Homepage eurer Gemeinde bzw. der Landesregierung. Wie schreibt man einen Antrag? Grundsätzlich gilt, dass jeder Antrag eine Bestimmung seiner Form braucht. Kultusministerium - Antragstellung. Es muss also klar benannt werden, ob es sich um einen gewöhnlichen "selbstständigen Antrag", oder z. B. um einen "Dringlichkeitsantrag" oder einen "Abänderungsantrag" etc. handelt. Außerdem empfiehlt es sich, die Gedanken und Absichten hinter dem Antrag in Form eines Erklärungstextes in den Antrag zu schreiben, damit die KollegInnen im Gemeinderat und die MitarbeiterInnen des Magistrats bzw. der Gemeinde nachvollziehen können, worum es in dem Antrag geht. Hierbei ist zu bedenken, dass man nicht bei jedem Gespräch über diesen Antrag dabei bist und ihn erklären kann. Er sollte also möglichst selbsterklärend formuliert sein.
Startseite Der Philologenverband NW vertritt die Interessen der Lehrerinnen und Lehrer an Gymnasien, Gesamtschulen und den Schulen des Zweiten Bildungsweges in Nordrhein-Westfalen gegenüber folgenden Institutionen: Landtag, Landesregierung und den politischen Parteien, der staatlichen Schulaufsicht und den privaten Schulträgern der Öffentlichkeit Wir sind eine starke Gemeinschaft unter dem Dach des Deutschen Beamtenbundes mit überzeugenden Serviceleistungen. Unser Verband gliedert sich in die unterschiedlichen Regierungsbezirke. Dies sind Einrichtungen der Landesverwaltung im Land Nordrhein-Westfalen. Die Bezirksregierungen sind in Nordrhein-Westfalen Landesmittelbehörden und übernehmen damit in der Verwaltungshierarchie eine mittlere Stellung zwischen der Ministerialebene und den unteren Landesbehörden sowie den Kommunen ein. Aktuelles Unsere Stellungnahmen zu den Themen der Schul- und Berufspolitiker War das Mathe-Abitur in NRW zu schwer? 13. 05. 2022 | "(…) Der Philologenverband NRW, der eine Umfrage zum Abitur bei den Schulen im Land macht, betont, dass die Hauptprüfungsphase, die diese Woche Dienstag geendet hat, [... ] Die PhV-Akademie So anspruchsvoll wie der Lehrberuf sind auch unsere Fortbildungen Die sich stetig wandelnde Gesellschaft, die damit einhergehenden Anforderungen an Lehrpersonen im Pädagogischen und im Fachunterrichtlichen, schulrechtliche Änderungen sowie neues bzw. veränderndes Wissen führen dazu, dass Lehrerinnen und Lehrer gehalten sind, sich ständig weiterzubilden.
Ein Auszug aus dem Villacher Stadtrecht: § 41 Anträge (1)Jedes Mitglied des Gemeinderates hat das Recht, Anträge auf Abänderung von dem Gemeinderat zur Beschlussfassung vorliegenden Gegenständen, Anträge zur Geschäftsbehandlung und selbständige Anträge an den Gemeinderat in den Angelegenheiten des eigenen Wirkungsbereiches zu stellen. (2)Abänderungs- und Zusatzanträge sind dem Vorsitzenden vor Erledigung des Gegenstandes schriftlich zu überreichen. Über Abänderungsanträge ist vor der Abstimmung über den Hauptantrag, über Zusatzanträge ist nach der Abstimmung über den Hauptantrag abzustimmen. Stehen die Zusatzanträge mit der beschlossenen Fassung des Hauptantrages im Widerspruch, so hat die Abstimmung über sie zu entfallen. (3)Selbständige Anträge sind in den Sitzungen des Gemeinderates schriftlich dem Vorsitzenden zu überreichen. Selbständige Anträge, die sich nicht auf Angelegenheiten des eigenen Wirkungsbereiches beziehen, sind vom Vorsitzenden als unzulässig zurückzuweisen. (4)Die selbständigen Anträge sind vom Vorsitzenden vor dem Eingehen in die Tagesordnungspunkte, die in nichtöffentlicher Sitzung zu behandeln sind (§ 37 Abs. 1 und 3), zu verlesen und dem Gemeindevorstand oder einem Ausschuss zur Vorberatung zuzuweisen.
Die Einrichtung einer Gemeinschaftsschule erfolgt durch Antrag des Schulträgers, ebenso wie die Einrichtung der gymnasialen Oberstufe bei bereits bestehenden Gemeinschaftsschulen. 1. Gemeinschaftsschule Sekundarstufe I Für die Einrichtung einer Gemeinschaftsschule ist ein Antrag des Schulträgers erforderlich. Sie kann entweder durch eine Neueinrichtung einer Schule entstehen oder durch Schulartänderung einer bestehenden auf der Grundschule aufbauenden Schule. Dazu ist die Zustimmung der Schulkonferenz notwendig. Sie finden hier die Handreichung zur Beantragung einer Gemeinschaftsschule, die den Ablauf und die notwendigen Voraussetzungen für eine Gemeinschaftsschule beschreibt. Des Weiteren finden Sie hier die Antragsunterlagen. Handreichung zur Beantragung einer Gemeinschaftsschule (PDF) Antragsunterlagen für die Einrichtung einer Gemeinschaftsschule (WORD) 2. Gymnasiale Oberstufe an einer Gemeinschaftsschule Für die Einrichtung einer gymnasialen Oberstufe an einer Gemeinschaftsschule ist ein Antrag des Schulträgers erforderlich.