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Wir alle haben blinde Flecken – Stärken und Schwächen, die wir nicht an uns sehen (können – oder wollen? Hier gibt es mehr zum sogenannten Blinder-Fleck-Effekt). Auch wenn eine andere Studie nahelegt, dass Selbstüberschätzung glücklich machen kann, wollen wir uns ja gerne weiterentwickeln! Zur Selbsteinschätzung gehört nämlich mehr, als sich nur über seine Talente bewusst zu sein. Erfolge als solche überhaupt zu erkennen und sich realistische Ziele zu setzen, sind ebenso wichtig. Denn neben Hochstaplern, also denen, die sich gerne mal überschätzen, laufen auch noch genug Tiefstapler durch die Berufswelt, die sich und ihre Fähigkeiten als zu gering einschätzen. Damit du nicht in eine dieser Fallen tappst, helfen dir folgende Tipps! Materialien Schulalltag - Grundschul-Ideenbox. 3 Tipps für deine Selbsteinschätzung Diese Strategien helfen dir dabei, dich langfristig besser einschätzen zu können: 1. Erfolg definieren Für den einen ist es die gelungene Präsentation, für den anderen die Spitzenposition im Unternehmen – Erfolg definieren wir alle anders.
Hier liegt der Schwerpunkt auf dem Ist-Stand, der im Wesentlichen aus zuvor erlebtem Unterricht resultiert. Die eingeholten Informationen zeigen der Lehrperson, wo sie ansetzen kann, und helfen ihr, den künftigen Unterricht von vornherein besser auf die Lerngruppe abzustimmen. Beispielsweise ist es am Beginn der Vorbereitungsphase auf Abschlussprüfungen wichtig, zu wissen, in welchen Bereichen die Schülerinnen und Schüler selbst noch Übungs- und Unterstützungsbedarf sehen und wo sie sich sicher fühlen. Neben Informationen zum Lernstand sind auch solche über Interessen und Vorlieben der Schülerinnen und Schüler aufschlussreich. Gerade in Fächern, in denen bei der Stoffdurchnahme thematisch und methodisch großer Spielraum besteht, kann so die Zusammenarbeit zwischen Lernenden und Lehrenden besser und damit fruchtbarer erfolgen. Selbsteinschätzung. Unterrichtsbegleitendes Feedback Nicht zuletzt kann Feedback im Rahmen des Unterrichts erhoben werden, indem sich Schülerinnen und Schüler zu aktuellen Situationen im Lernprozess spontan äußern.
Kann ich Zertifikate oder sonstiges vorweisen? Berufserfahrung Wie lange habe ich in welchem Berufszweig gearbeitet? Welche relevante Erfahrungen konnte ich dabei sammeln? Fremdsprachen / EDV Kann ich Fremdsprachen sprechen oder gibt es nachweisbare Auslandserfahrung? Welche Fähigkeiten kann ich im Umgang mit EDV nachweisen? Projekt- und Prozessmanagement Gibt es nachweisbare Erfahrungen im Umgang mit größeren Projekten oder konnte ich in früheren Tätigkeiten Prozesse in der Firma implementieren? Es geht hierbei also um fachliche Fähigkeiten, um Knowhow, Wissen und Fertigkeiten. Diese sollten idealerweise durch Zertifikate, Zeugnisse oder Arbeitszeugnisse nachgewiesen werden können. Hard Skills sind also ein recht eindeutiges Konstrukt. Anders sieht das da schon bei Soft Skills aus. Hierbei handelt es sich um ein eher difuses Gebilde, das nicht immer leicht nachgewiesen werden kann. Typische Beispiele für Soft Skills: Offenheit / Kommunikationsstärke Bin ich eher der introvertierte Typ oder geh ich gern und selbstbewusst auf anderen Menschen zu?