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Das Hauptaugenmerk richtet sich auf die beiden Protagonisten, die in ihrer Charakterisierung nur geringfügig beschrieben werden. Metaphern und Leitmotive weisen den Leser auf wichtige Gesichtspunkte der Geschichte hin. Die verwendete Sprachform ist sachlich, nüchtern, knapp, bildhaft, realitätsnah und funktional formuliert. Die vorangegangenen Merkmale werden im Zuge dieser Arbeit unter sachanalytischen Aspekten untersucht. Außerdem werden die Handlung sowie die Sprache analysiert und die Protagonisten der Geschichte charakterisiert. Der sachanalytischen Ausarbeitung folgt ein didaktischer Kommentar, der den Unterrichtsbezug herstellt und die Lernziele formuliert. Masken max von der grün sprachliche mittelhausbergen. Die methodische Kurzanalyse verschafft einen Überblick über die thematische Einordnung der Kurzgeschichte und offeriert Ideen für mögliche Aufgaben. Ein weiterer Gesichtspunkt sind die zu vermittelnden Kompetenzen. Im Zuge des Schlusswortes werden die wesentlichen Punkte dieser Arbeit zusammengefasst. Weitere Titel von diesem Autor Weitere Titel in dieser Kategorie Rashmi Sharma-Kolle Laura Kriewen Britta Wiese Maria Wratschko Robert Bernstein Jasanta Jeschke Fabiane Rieke Lena-Maria Stockinger Julia Burkart Selina Kreuzer Axel Kolbeinsson Lea Strycharczyk Zoë Vinga Martins Juliane Koch Marleen Hinderer Natascha Reiß Koray Eski Paula Surkau Kundenbewertungen Schlagwörter grün, deutschunterricht, masken, projektskizze, sekundarstufe, eine, kurzgeschichte
Produktinformationen zu ""Masken" von Max von der Grün. Eine Projektskizze der Kurzgeschichte für den Deutschunterricht in der Sekundarstufe I (PDF) " Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 1, 0, Europa-Universität Flensburg (ehem. Masken max von der grün sprachliche mittel berechnen. Universität Flensburg), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Kurzgeschichte "Masken" von Max von der Grün soll Gegenstand dieser Arbeit sein. Sie eignet sich als Thema für die achte bis zehnte Klassenstufe und stellt beim Behandeln von Kurzgeschichten im Deutsch- oder Literaturunterricht ein exemplarisches Beispiel dar, da sie mehrere typische Eigenschaften der modernen Kurzgeschichte aufweist. Es gibt keine unmittelbaren allgemein formulierten fachspezifischen Merkmale einer Kurzgeschichte, die in ihrer Vollständigkeit auf jeden Text zutreffen. Gängige Merkmale, die sich in Max von der Grüns "Masken" wiederfinden, sind unter anderem: Die vorliegende Kurzprosa ist gekennzeichnet durch einen geringen Umfang und einen sehr überraschenden Einstieg.
Meine Frage: Also wir müssen eine Erzähleranalyse von Masken von Max von der Grün machen. Masken max von der grün sprachliche mittelwihr. Habe alles rausgesucht und wollte nun nur mal fragen, ob das alles richtig ist. Meine Ideen: Erzählform: Er oder Sieerzähler Erzählverhalten: personal Erzählhaltung: neutral Sichtweise: Innensicht Standort: Distanz Erzählzeit: deckend Chronologie: chronologisches Erzählen mit Vorausdeutungen und Rückblenden Beim Erzählverhalten bin ich mir noch unsicher, aber da ich immer von der Grün mal aus der Sicht von dem Mann und dann aus der Sicht von der Frau erzählt, glaube ich, dass es ein personal Erzähler ist? !
Sie hat die letzte Aufgabe demnach als eine Art Textvergleich zweier motivgleicher Texte verstanden. Wie würdet ihr den Arbeitsauftrag verstehen? Soll nur die Szene in Faust analysiert werden oder doch auch der Sekundärtext, also der wissenschaftliche Text des Germanisten? Ich habe leider versäumt, meine Lehrerin zu fragen, welche über die Weihnachtszeit verreist ist. Danke.