Kleine Sektflaschen Hochzeit
Die Schule kann eine Auswahl aus folgenden Fächern anbieten: Fächerliste der FOBOSO
Jahrgangsstufe: 12. Jahrgangsstufe: 13. Jahrgangsstufe: Biologie ist in der Ausbildungsrichtung ABU neben den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik das vierte Abschlussprüfungsfach. Über das Schuljahr hinweg werden Schulaufgaben und Kurzarbeiten oder Stegreifaufgaben geschrieben.
Dieses Lehrbuch setzt das Kompetenzstrukturmodell des ab Schuljahr 2018/19 geltenden LehrplanPLUS um. Die Inhalte sind exakt an den Lehrplan der 12. Jahrgangsstufe der Fachoberschule, Ausbildungsrichtungen Wirtschaft und Verwaltung / Internationale Wirtschaft/Gestaltung, angepasst, enthalten aber auch zu jedem Lernbereich Vertiefungen für besonders interessierte Schüler und Lehrer. Technologie/Informatik – FOSBOS München. Es werden alle Pflicht- und Wahl-Lernbereiche behandelt. Pflicht-Lernbereiche: - Physikalische Grundlagen - Chemische Grundlagen Wahl-Lernbereiche: - Werkstoffe und Werkstoffeigenschaften - Allgemeine Energietechnik - Erneuerbare Energien - Umwelttechnik - Elektrotechnik-Anwendung - Systeme und Prozesse Die Inhalte werden durch konkrete Beispiele anhand von technischen Systemen dargestellt und veranschaulicht. Alle im Lehrplan geforderten Kompetenzen werden durch entsprechende Aufgaben gefördert. Jedes Teilkapitel endet mit einer Rubrik: "Alles verstanden? " Diese Aufgaben beziehen sich direkt auf die Texte, Abbildungen und Beispiele des vorangegangenen Teilkapitels und überprüfen, ob die Schüler die Inhalte des Abschnitts verstanden haben.
Worum geht es im Unterrichtsfach Biologie? Für die Schüler ist Biologie das erste naturwissenschaftliche Unterrichtsfach! Deshalb sind wesentliche Aufgaben des Unterrichtsfachs Biologie die behutsame Anbahnung von Basisbegriffen der Naturwissenschaften (z. B. Energie, System, Kraft, Zeit) und die Begründung biologischer Phänomene, also die Frage nach dem Warum. Die Freude an der Schönheit der Lebewesen und das Interesse an der Auseinandersetzung mit den von der Biologie aufgeworfenen Fragen regt ihren Forscher- und Erfindergeist an und hält die Faszination für die Natur wach. Die Vermittlung biologischen Wissens ist gerade in der heutigen Zeit, wo biologische Erkenntnisse sowie ihre industrielle Anwendung zunehmend an Bedeutung gewinnen, unabdingbar um den Schülern die aktive Teilnahme an der Bewältigung zukünftiger Herausforderungen wie z. Menschen an der Oberlin - Friedrich Oberlin Fachoberschule München. dem Schutz der Lebensgrundlagen oder der Diskussion um die Chancen und Risiken der Biotechnologie zu ermöglichen. Dabei sollen die Schüler u. a. etwas über die Vernetzung der Lebewesen in Ökosystemen, die Geschichte der belebten Welt, die Artenvielfalt, die sinnvolle Nutzung natürlicher Ressourcen, eine positive Haltung zum eigenen Körper, die besondere Verantwortung für sich selbst, aktive Gesunderhaltung, Anwendungen von Genetik und Biotechnologie sowie experimentelles naturwissenschaftliches Arbeiten lernen.