Kleine Sektflaschen Hochzeit
Weiterlesen: Kommunikationskanäle Information und Dokumente zum Coronavirus Liebe Schulgemeinschaft, bitte informieren Sie sich regelmäßig vor allem hier auf dieser Seite und überprüfen Sie in diesem Zusammenhang auch regelmäßig den schulinternen Elternmailverteiler. Weiterlesen: Information und Dokumente zum Coronavirus Unser Schulbiotop Unsere Hauptaufgabe in der Web AG ist es, den Internetauftritt unserer Schule zu verwalten und gestalten. Bei Anmerkungen und Fragen wenden Sie sich gerne an uns mehr erfahren... Die Web-AG bietet einen Discord-Server für websiterelevante Fragen und Verbesserungsvorschläge an. Schulleitung. Direkt vorbeischauen... Besuchen sie und auf GitHub, dort finden sich Quelloffene Projekte des Fannys, zum Beispiel die Fannyapp. Jetzt besuchen...
). Elitär ist die Schule nicht, maximal vereinzelte Elternhäuser. Ich erlebe hier als Kollegin viele engagierte Lehrer*innen, ebenso engagierte Eltern und eine effiziente Schulorganisation. Schulausflüge, Austauschprogramme und Klassenfahrten gibt es sehr wohl. Die digitale Ausstattung verbessert sich zusehends, auch wenn da noch Luft nach oben ist. Renoviert und gebaut wird eigentlich immer an irgendwelchen Ecken dieser Schule. Aktuell ein neuer Werk-Raum und ein Schülerarbeitsbereich im Dach der alten "Villa". Arrogant und elitär Am 2. Tag nach der Einschulung wird ein Diktat geschrieben (5. Klasse), es gibt so gut wie keine Ausflüge, nur der Fachunterricht zählt. Erster Vokabeltest in Englisch umfasste fast 200 Vokabeln. Lehrer interessieren sich nur für die Besten, Ausländer sind auffällig unterrepräsentiert. Schulordnung. Kritik gibt es nicht, Eltern sind devot und eine 3 ist eine schwache Note (O-Ton). Auch O-Ton:.... Am Fanny ist das "bessere" Klientel... Sehr große Enttäuschung
"Das wäre mein Ziel gewesen, die Schule besser mit außerschulischen Partnern zu vernetzen" – doch dann habe das Coronavirus das Schulleben ausgebremst. Guntram Haag nennt das vergangene Jahr eine Herausforderung. "Wir mussten und müssen Unterricht unter ständig wechselnden Voraussetzungen organisieren. " Das habe sein Kollegium stark beansprucht. Die Pandemie habe bei allen Spuren hinterlassen, bei den Schülern, ihren Familien, den Lehrkräften, "manche hat das an den Rand ihrer Belastbarkeit gebracht", so Haags Eindruck. Corona-Pandemie fordert Schulgemeinschaft heraus Auch er selbst habe mit der Pandemie zu kämpfen gehabt. "Man fühlt sich nicht als Herr der Lage", sagt er und spricht von einem Ohnmachtsgefühl. Die Organisation habe einen erhöhten Stellenwert bekommen – das sei nicht seine Stärke, sagt Haag. Er habe in dieser Zeit aber als Ruhepol für die Schulgemeinschaft punkten können. "Ich bin schwer aus der Ruhe zu bringen. Das ist eine Eigenschaft, die viele an mir schätzen und die mir hier zugute kam und kommt", sagt Haag.
MIT – Massachusetts Institute of Technology Seit mehreren Jahren – nur unterbrochen durch die Corona-Pandemie – kooperieren wir mit dem MIT in den USA. Studierende des MIT kommen für mehrere Wochen ans Fanny-Leicht-Gymnasium und unterrichten dort (nicht nur) die bilingualen Mittelstufen- und Oberstufenklassen in naturwissenschaftlichen Fächern. Natürlich wird die Anwesenheit der native speakers auch im Englischunterricht der anderen Klassenstufen genutzt. Universität Stuttgart Wir arbeiten eng und gut mit dem physikalischen Institut der Universität Stuttgart unter Leitung von Herrn Ronny Nawrodt, Professor für Physik und ihre Didaktik, zusammen. Diese Zusammenarbeit führt vor allem in den Fächern Physik und NWT (Naturwissenschaft und Technik) zu einer echten Horizonterweiterung für Studierende, Schüler:innen und Lehrende. Universität Tübingen In mehreren Projekten mit dem Schulpsychologischen Institut der Universität Tübingen unter der Leitung von Prof. Dr. Caterina Gawrilow wurden in den vergangenen Jahren Evaluationen und Studien zum Fremdsprachenerwerb und zur Selbstregulation durchgeführt, deren Ergebnisse den beteiligten Schüler:innen und Lehrkräften neue Impulse gegeben haben.