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Die Vorlesung / Hörsaalübung wird durch Tutorien ergänzt, in welchen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer selbstständig Aufgaben bearbeiten und durch erfahrene Tutoren unterstützt werden. Die Vorlesung und Tutorien finden täglich zwischen 9:00 und 15:00 Uhr statt. Die einzelnen Lehrveranstaltungen werden vorwiegend an der Universität und teilweise online durchgeführt. Es ist möglich, dass an einzelnen Tagen die Veranstaltung bis 18:00 Uhr dauert. Die Begrüßungsveranstaltung am ersten Tag findet online im virtuellen Raum statt. IHRE DOZENTIN / IHR DOZENT
Klausurzulassung: Zur Zulassung zur Klausur ist das erfolgreiche Lösen der Übungsaufgaben (40% der Punkte) und die aktive Teilnahme an den Übungen Voraussetzung. 1. Klausur: Freitag, 17. 2017 von 8:00 bis 11:00 Uhr im M1. 2. Klausur: Dienstag, 04. 04. 2017 von 8:30 bis 11:30 Uhr im M1. Ablauf der Übungen Anmeldung zu den Übungen: Die Anmeldung findet am Montag, den 17. Oktober, um 19:00 Uhr über das Kursbuchungssystem des Fachbereichs statt. Am Montag, den 24. Oktober, um 09:30 Uhr startet die Anmeldung für eine zusätzliche Übung am Freitag um 08 Uhr. Anmeldung: Denken Sie daran, sich über QISPOS anzumelden. Termine: Fr, 08. 00-10. 00 Uhr (Raum SR 2), Fabian Kohlmann, BK 142 Fr, 10. 00-12. 00 Uhr (Raum SR 2), Philipp Godland, BK 150 Fr, 12. 00-14. 00 Uhr (Raum SR 2), Arne Grauer, BK 146 Fr, 14. 00-16. 00 Uhr (Raum SR 2), Arne Grauer, BK 146 Start der Übungen: Die erste Übung findet in der zweiten Vorlesungswoche am 28. statt. Abgabe: Montags bis 14. 00 Uhr (1. Abgabe am 24. Oktober 2016).
Glatte (differenzierbare) Funktionen, Kurven und Eine Riemannsche Mannigfaltigkeit oder ein Riemannscher Raum ist eine differenzierbare Mannigfaltigkeit, deren Tangentialraum mit einem Verzichtet man auf Abstände und Winkel, behält jedoch das Ein Wahrscheinlichkeitsraum ist ein Maßraum, bei dem das Maß des ganzen Raums gleich 1 ist. Sie können reell, komplex oder allgemein über einem beliebigen Körper definiert sein. Ein affiner Raum ist eine nicht-kompakte Mannigfaltigkeit, ein projektiver Raum ist eine kompakte Mannigfaltigkeit. Hilbert bemerkt dazu, dassdieGeometrie-ebensowiedieArithmetik-zuihremAufbaunur weniger einfacher Grundsätze [den Axiomen. Gestalten Sie mit mathematik lehren einen Unterricht, in dem Ihre Schüler mathematische Grundvorstellungen entwickeln, ihre Kompetenzen nachhaltig aufbauen und Mathematik als einen Schlüssel zur Welt begreifen. Wenn man jetzt eine Figur im Raum betrachtet, z. B. Grundsätzlich sind bei uns im Lern|RAUM Mathematik Nachdem jede mathematische Theorie ihre Objekte lediglich durch manche ihrer Eigenschaften definiert, ist die erste Frage, die man sich stellt: welche Eigenschaften?