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Methode & Didaktik Schuljahr 5-13 Materialgestütztes Argumentieren Je nach Adressat müssen die Argumente besonders überzeugend formuliert werden., © margie/ Zentraler Bestandteil des seit Herbst 2012 neuen verbindlichen Aufgabentyps material- gestütztes Schreiben ist das materialgestützte Argumentieren. Dieser Prozess erfordert sprachliche Kompetenzen und Textprozeduren, die bereits frühzeitig in der Sekundar- stufe angelegt werden sollten. Helmuth Feilke & Doris Tophinke Was ist materialgestütztes Schreiben? Seit im Herbst 2012 von der Kultusministerkonferenz die Bildungsstandards für die Allgemeine Hochschulreife im Fach Deutsch verabschiedet wurden, gibt es einen neuen verbind- lichen Aufgabentyp für das Abitur, das sogenannte materialgestützte Schreiben. Materialgestütztes Argumentieren -. Ein Großteil des Schreibens in der Informations- und Bildungsgesellschaft geschieht auf der Grundlage dafür zu verarbeitender Texte und anderer Materialien. Es wird mithilfe vielfältiger Texte und Materialien und über vielfältige Texte und Materialien geschrieben.
Materialgestütztes Schreiben - wie geht das? + Beispiel│LernenLeicht Deutsch - YouTube
Materialgestützte Schreibaufgaben werden in den Bildungsstandards sehr grob unterschieden in informierende und argumentierende Aufgaben. Beim informierenden Schreiben geht es vor allem darum, einen Adressaten unter Rückgriff auf verschiedene Quellen zu einem bestimmten Sachverhalt zu informieren, zum Beispiel, indem etwas beschrieben oder indem über etwas berichtet wird. Eine Informationsbroschüre zu einer Ausstellung, ein Lexikon-Artikel etwa zu einem Eintrag wie "Werbesprache ", ein Leitfaden zu einem Schulpraktikum, das sind Beispiele für Zieltextsorten für informierendes materialgestütztes Schreiben. Abiunity - Aufbau & Beispiele für materialgestütztes Dchreiben. Im Unterschied dazu geht es beim argumentierenden materialgestützten Schreiben darum, einen Adressaten im Blick auf ein Thema, das strittig ist und unterschiedlich bewertet wird, von der eigenen Einschätzung zu überzeugen. Ein offener Brief an den Kultusminister zu G8/G9, ein Kommentar auf der Schulwebsite mit einem Plädoyer des Schülersprechers für freie Meinungsäußerung im Schülerforum, die Rezension eines neuen Blockbusters für ein freies Medienmagazin, das sind Beispiele für materialgestütztes Argumentieren, immer vorausgesetzt freilich, dass dafür entsprechend vielfältig differenziertes Material zur Verfügung gestellt und verarbeitet wird.
Ab dem Abitur 2021 kann das materialgestützte Schreiben Teil des Abiturs sein. Ziel dieses Formates ist es, Materialien auszuwerten und einen argumentierendenText zu verfassen. Das Schreiben ist dabei sicher motivierend, da häufig an Themen angeknüpft wird, die auch öffentlich diskutiert werden. Typisch für das materialgestützte Schreiben ist es, dass die Schülerinnen und Schüler auf der Basis verschiedener Materialien einen Text verfassen. Dies kann eine Rede oder einen Kommentar sein, aber auch ein Vortrag oder Brief. Im Abitur wird nur der Kommentar gefordert sein. Die Materialien, die aus journalistischen Texten, Sachtexten, Karikaturen oder Grafiken / Schaubildern zusammengestellt werden, müssen im Schreibprozess aufeinander bezogen werden. Im Vordergrund steht die selektive Nutzung des Materials, die vom Schreibziel, der Aufgabenstellung, gesteuert wird. Materialgestütztes schreiben beispieltext. Eine schriftliche Analyse des Materials ist nicht nötig. Die Schülerinnen und Schüler müssen die Fähigkeit erwerben, eine eigene Struktur zu erstellen, die Materialien zu integrieren und dem Text einen argumentierenden Charakter zu geben.
Eine zusätzliche Spalte enthält deine eigene Sicht dazu. >Mach dir deine eigene Position klar. Welche Seite vertrittst du? 3. Genauere Untersuchung der Leser/Zuhörer >Welche Stilebene passt zu ihnen? (umgangssprachlich, normal, gehoben, etc. ) >Was könnte sie interessieren, überzeugen, oder unterhalten? >Welchem Fachwissensstand lässt sich die Leserschaft zuordnen? (Tiefe der Erklärungen, evtl. Wortspiele) >Haben die Leser eine einheitliche Meinung zu einem Sachverhalt? 4. Notiere Informationen, die du selber zum Thema (bzw. zur Bearbeitung der Aufgabenstellung) weißt. 5. Plane die Gliederung (evtl. vor Schreibbeginn skizzieren) >i. Materialgestütztes Schreiben – Frau Funke. Einleitung, Hauptteil und Schluss >>Einleitung: Begrüßung, Formulierung des Themas/der Problemstellung >>Hauptteil: informierend: immer interessanter; argumentierend: Sanduhr/Ping-Pong-Prinzip (s. u. ) >>Schluss: Zusammenfassung/Fazit, evtl. Appell >Argumentationsgliederung: These > Argumente > Belege; Problem > Ursachse > Lösung 6. Wahl einer passenden Überschrift >soll interesse Wecken >bei argumentierendem Text möglicherweise Provokant 7.
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Ferrari mieten & selber fahren in Deutschland Mit dem Laden des Videos akzeptieren Sie die Datenschutzerklärung von YouTube. Mehr erfahren Video laden YouTube immer entsperren Nach diesem Video bekommt man richtig Lust, sich einmal selbst hinter das Steuer eines Ferrari zu setzen. Die imposanten Klänge beim Starten und Losfahren des Ferrari 360 laden zum Selbstfahren ein. Also nichts wie ran ans Steuer! Der Ferrari 360 ist nur einer unter vielen Modellen, welche Sie an unseren Standorten mieten und auch selber fahren können. Ferrari fahren geschenk de. In den folgenden Abschnitten erfahren Sie, welche Modelle es an welchen Standorten gibt und wie viel Sie der Spaß kostet. Zusätzlich bekommen Sie detaillierte technische Informationen zu den einzelnen Modellen zusammengetragen. Standorte Die Ferrari Modelle 360 und F430 können Sie an fast allen Standorten in Deutschland fahren. Doch nur in Frankfurt am Main bekommen Sie die Chance, den Ferrari 458 Italia Spider und den Ferrari 488 Spider zu mieten und ausgiebig zu testen.