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Der kleine Mönch sucht Galilei im Palast des florentinischen Gesandten auf. Beide sind sich bereits im 6. Bild begegnet. Dort hatte der kleine Mönch Galilei den Ausspruch des Astronomen zugeflüstert, nachdem seine Lehre von dem Collegium Romanum bestätigt worden war ("DER KLEINE MÖNCH verstohlen: Herr Galilei, Pater Clavius sagte, bevor er wegging: Jetzt können die Theologen sehen, wie sie die Himmelskreise wieder einrenken! Sie haben gesiegt. " S. 65). Obwohl der kleine Mönch ein Vertreter der Kirche ist, hatte er damit bereits seine Sympathie für Galilei bekundet. Leben des galileo bild 8 sprache online. Galilei begegnet dem kleinen Mönch zu Beginn des Gesprächs aber eher zynisch und abweisend, indem er auf den Machtanspruch der Kirche anspielt. Er fordert den kleinen Mönch mit der Bemerkung zum Reden auf, dass er (der kleine Mönch) sich als ein Vertreter der Kirche ja per se im Recht fühle: "Das Gewand, das sie tragen, gibt ihnen das Recht zu sagen, was immer sie wollen" (S. Ernst antwortet ihm der kleine Mönch hingegen: "Ich habe Mathematik studiert, Herr Galilei" (S.
Sie spricht in kurzen, vereinfachten Sätzen, die die Dinge in reduzierter Form auf den Punkt bringen: "Was? Sie sagen ihm wirklich einen solchen Unsinn? Daß er es in der Schule herumplappert und die geistlichen Herren zu mir kommen, weil er lauter unheiliges Zeug vorbringt. Sie sollten sich schämen, Herr Galilei" (S. Leben des galilei bild 8 sprache und. 14). Ihr Wortschatz besteht vornehmlich aus alltagssprachlichen Ausdrücken: "Und die große Besichtigung heute wird eine Blamage, daß ich morgen wieder nicht den Milchmann ins Gesicht schauen kann" (S. 42). Trotzdem charakterisiert ihre Sprache sie als eine weitsichtige Frau, die über ausreichende Lebenserfahrung besitzt, um die Dinge klar zu erkennen und vor allem klar zu benennen. Dies zeigt sich beispielsweise immer dann, wenn sie Galilei offen zu verstehen gibt, was sie von ihm und seinen Forschungsunternehmungen hält: "Wenn ich allein mit dir bin, zeigst du Anzeichen von Verstand und sagst mir, du weißt, du mußt dich verhalten, weil es gefährlich ist, aber zwei Tage Experimente, und es ist so schlimm mit dir wie je.
1. Aufgaben Die Merkmale des epischen Theaters und die wichtigsten Stilmittel des "Galilei" sollen von den Schülerinnen und Schülern mit verschiedenen Methoden erarbeitet und vor allem durch Sprechen dargestellt werden. Die wichtigsten Bilder (1, 3/4, 8, 12, 14) sollen von 5 Gruppen arbeitsteilig bearbeitet werden. Dazu bieten wir Ihnen für jede Gruppe ein Aufgabenblatt an: Bild 1 [doc] [34 KB], Bild 3 und 4 [doc] [34 KB], Bild 8 [doc] [34 KB], Bild 12 [doc] [34 KB], Bild 14 [doc] [34 KB]. Die verschiedenen Aufgabenblätter haben eine ähnliche Struktur: Vorspann und Epigramm, das Bühnenbild, die Person Galileis, der Lerneffekt des epischen Theaters und die kreative Auseinandersetzung mit einer zentralen Textstelle bilden das Grundgerüst der Aufgaben. Leben des galileo bild 8 sprache 2020. 2. Präsentation Die Schülerinnen und Schüler sollen die Ergebnisse Ihrer Arbeit mündlich darstellen. Der Einsatz eines Recorders ist hier sehr sinnvoll, da nicht gelungene Teile der Präsentation überspielt werden können. Zum Thema "Audio" finden Sie auf den Seiten des Lehrerfortbildungsservers sehr detaillierte Anleitungen und Hilfen.