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Konzept | Städtebauliche Struktur Dafür wird eine städtebauliche Konzeption vorgeschlagen, welche auf die Geometrie der bestehenden Schulanlage Bezug nimmt und neue Gebäudekörper in solcher Art und Weise anordnet, dass eine ablesbare Gesamtfigur entsteht. Die Landschaft und die Öffnung zum Wald sind dabei integraler, identitätsstiftender Bestandteil des städtebaulichen Konzeptes. Die neuen Gebäudekörper werden zu den gestaltprägenden, erhaltenen Bestandsgebäuden der Schulanlage so gesetzt, dass insgesamt eine neue eigenständige Figuration entsteht.
Die Kinder haben eine Stationsarbeit zum Thema "Sinne" vorbereitet. Silvia versucht an der Station "Hören" zu erraten, was in der Dose klappert:"Ein Stein – ein Stein oder … ein Stein! " "No! ", antwortet Charlotte. Silvia nimmt die nächste Dose. Charlotte: "Che cos'é? ", Silvia: "Kann ich sehen? " Charlotte zeigt: "Guarda! " "Spilli! ", sagt Silvia. Dieser kurze Dialog zeigt, wie Kinder zwei Sprachen spontan einsetzen, ohne sich dessen bewusst zu sein. Wichtig ist das gemeinsame Spiel, hier das Erraten eines Objektes. Erstaunlich ist, dass hier beide ihren individuellen Sprachzuwachs demonstrieren, ohne einer Testsituation ausgesetzt zu sein. Silvia kam vor 6 Monaten ohne Deutschkenntnisse in die Klasse. Charlotte lernt Italienisch seit einem Jahr als erste Fremdsprache. Leonardo da Vinci Deutsch-Italienische Schule München – Wikipedia. Beide wollen einander helfen und wählen die Sprache aus, von der sie wissen, dass der andere sie gut versteht.
– mehr als nur Dolce Vita "Kennst du das Land, wo die Zitronen blühn…" – Wer möchte nicht nach Italien? Schon immer war Bella Italia eines der absoluten Lieblingsreiseziele der Deutschen. Italienisch ist die Muttersprache von zirka 65 Millionen Menschen. Viele von ihnen leben auch in unserer Nähe, denn das Wirtschaftswunder lockte viele italienische Familien ins Ruhrgebiet. Viele von ihnen sind geblieben. Wir – die Gesamtschule Gartenstadt – sind in diesem Fach Schwerpunktschule und direkt in der Lehrer*innen-Ausbildung. Italienisch kann bei uns ab der 9. Deutsch italienische gesamtschule german. Klasse im WP-II-Bereich gelernt und bis zum Abitur fortgeführt werden. Zudem gibt es die Möglichkeit, in der Einführungsphase Italienisch zu wählen und das Fach ebenfalls bis zum Abitur fortzuführen. Unsere Schülerinnen und Schüler der WP-Kurse haben die Möglichkeit, sich für ein Stipendium der italienischen Region Trentino zu bewerben. Wir freuen uns sehr, den interessierten Schülerinnen und Schülern der gymnasialen Oberstufe seit über 10 Jahren die Möglichkeit eines Schüleraustausches mit unserer italienischen Partnerschule im Salento, dem von zwei Meeren umgebenen Stiefelabsatz Italiens, ermöglichen zu können.
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