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Auch wenn diese rechtlichen Grundlagen sehr ungenau formuliert sind und ein breites Interpretationsspektrum zulassen, sind die Rechte der Kinder auf Partizipation gesetzlich festgelegt und müssen in Kindertageseinrichtungen umgesetzt und zugelassen werden. Durch die vagen Angaben in den Gesetzen liegt es in der Verantwortung der Fachkräfte, inwieweit sie die Vorgaben verstehen, interpretieren, umsetzen und Partizipationsräume ermöglichen. "Damit wird in Kindertageseinrichtungen die konkrete Umsetzung von Beteiligungsrechten zur Aufgabe der pädagogischen Fachkräfte, die entscheiden, was eine angemessene und dem Entwicklungsstand des Kindes entsprechende Beteiligung im Einzelnen bedeutet" (Hansen et. 52). [... ] [1] Sie entwickelten damit die "Ladder of Participation" von Arnstein weiter. Facharbeit zum thema partizipation van. [2] Die Kinderrechte sind in fast allen Ländern der Welt gültig und anerkannt (vgl. 47).
al. 2011, S. 19). "Ziel ist die Einbindung der von den Entscheidungsfolgen Betroffenen in die Willensbildungs- und Entscheidungsprozesse im Sinne von Integration und Demokratisierung" (Beltz Lexikon Pädagogik 2007, S. 550; Stichwort Partizipation). Für die Kita heißt das, Kinder an Entscheidungen, die sie betreffen, zu beteiligen. - Als rechtliche Grundlage dient der Artikel 12 der UN-Kinderrechtskonvention, der festlegt das Kinder das Recht auf freie Meinungsäußerung in Angelegenheiten haben, die sie betreffen und das eine angemessene Berücksichtigung ihrer Meinung stattfinden soll (vgl. Partizipation in Kindertageseinrichtungen - GRIN. Übereinkommen Rechte des Kindes 2010, S. 15). Auch auf nationaler Ebene gibt es im SGB VII ein entsprechendes Gesetz, das besagt: "Kinder und Jugendliche sind entsprechend ihrem Entwicklungsstand an allen sie betreffenden Entscheidungen der öffentlichen Jugendhilfe zu beteiligen" (Abs. 1 § 8 SGB VII). Durch die Gesetze wird deutlich, dass den Kindern von Anfang an demokratische Rechte zugesichert werden.
Ich hoffe, ich konnte dir etwas helfen! Liebe Grüße, Lenina Schriftsteller Beiträge: 1250 Registriert: Samstag 2. Facharbeit zum thema partizipation deutsch. Juli 2011, 15:16 von Lenina » Dienstag 3. Juli 2018, 20:55 Partizipation im Alltag: Die Kinder entscheiden: was sie essen wann sieessen wo siespielen (drinnen/draußen) was sie anziehen (Jakce, keine Jacke) ob ihnen geholfen werden soll wann sie gewickeltwerden usw. So etwas wird aber kaum von den "normalen" krippenwirklich umgesetzt. Bei freien Einrichtungen sieht man das schon eher. Sorry für knappe Antworten, tablet und Baby machen das Schreiben nichg leicht
"Eine gelungene Partizipationspraxis ist nicht die mit den wenigsten Grenzen, sondern die, in der Grenzen bewusst gesetzt, reflektiert und allen Beteiligten gegenüber transparent gemacht werden" (Debatin 2016, S. 99). 7. Fazit Gründe für Partizipation in der Kita sind zum einen, dass den Kindern eine Beteiligung rechtlich zusteht und zum anderen fördert Partizipation eine Reihe von Kompetenzen und bereitet durch den demokratischen Grundgedanken auf eine Teilhabe am gesellschaftlichen Leben vor. Neben der Beteiligung der Kinder an alltäglichen Handlungen kann Partizipation in Projekten oder institutionalisierten Formen umgesetzt werden. Facharbeit zum thema partizipation 2. Wichtig für die Umsetzung ist die Haltung der Erwachsenen, denn ohne eine partizipative Grundhaltung der Fachkräfte ist Partizipation nicht möglich. Das heißt jedoch nicht, dass pädagogische Fachkräfte ihre Führsorgepflicht abgeben, denn sobald Kinder sich oder andere in Gefahr bringen, müssen bewusst Grenzen gesetzt werden. 8. Quellen: Debatin, Giovanna (2016): Frühpädagogische Konzepte praktisch umgesetzt.
Ich hatte 12 Kinder. Davon ein Kind im Alter von ca. 1, 9 Jahren und die anderen fast alle Ende 2 und eins 3. Mit der Gruppe habe ich ein Piratenprojekt gestartet (ergab sich aus Beobachtungen), wo ich innerhalb dieses Projektes Partizipation altersgerecht beachtete. Dabei habe ich beispielsweise während der Angebote die Kinder einzelne Sachen selber entscheiden lassen. Oder zum Beispiel im Morgenkreis kann man die Kinder zwischen zwei Themen wählen lassen, die man mit Fotos kurz bespricht (z. B. ein Schiff und dann bauen wir ein Schiff oder Essen und dann machen wir ein Piratenfrühstück). Partizipation gestalten in der Kita: Projekte mit Kindern | Diakoneo. Also etwas ganz einfaches, um die Kleinen nicht zu über fordern. Und dann bekommt jeder einen Stein und darf den auf ein Bild legen. Bei der Partizipation im U3-Bereich darf man nicht zu viele Wahlmöglichkeiten, bzw. Freiraum geben, um die Kinder nicht zu überfordern. Meine Kinder kannten jedoch die regelmäßigen Kreise und Gespräche bereits und konnten dabei auch sitzenbleiben. Wenn das mehr jüngere Kinder sind, ist so ein Projekt wahrscheinlich eher schwieriger.
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