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Material-Details Beschreibung Geschichte zur Inspiration, anschliessend malen die Kinder mit Neocolor ein Fantasietier. Weiterführend: Gruppenarbeit, gemeinsam ein Tier malen mit Elementen aus Einzelarbeit Bereich / Fach Bildnerisches Gestalten Statistik Autor/in Downloads Arbeitsblätter / Lösungen / Zusatzmaterial Die Download-Funktion steht nur registrierten, eingeloggten Benutzern/Benutzerinnen zur Verfügung. Textauszüge aus dem Inhalt: Inhalt Das vermisste Tier Im Zoo vom kleinen Städtchen Bulamara ist ein Tier ausgerissen. Der Zoodirektor ist wütend. Er will, dass das Tier sofort gefunden wird. Zuerst machen sich die Wärter auf die Suche. Sie suchen im kleinen Wald neben dem Zoo. Plötzlich hören sie ein ungewöhnliches Geräusch. "Ist das wirklich ihr Tier? Sie haben Angst und gehen in den Zoo zurück. Der Direktor schickt den Tierarzt auf die Suche. Er marschiert über die grosse Blumenwiese neben dem Zoo. Plötzlich riecht er einen seltsamen Geruch. Fantasietier beschreibung grundschule. "So riechen keine Blumen. Aber riecht sein Tier so?
Die Schülerinnen und Schüler können anhand des Kunstwerkes "der Ausbrecher" verschiedenen Strukturen erkennen und eigene Bildinterpretationen zum Ausdruck bringen. Die Schülerinnen und Schüler verstehen den Zusammenhang zwischen Max Ernst und der Frottage und können die Geschichte seiner Entdeckung wiedergeben. Die Schülerinnen und Schüler lernen verschiedene Gestaltungsformen der Frottage kennen (freie Frottage ohne Vorlage, Frottage in vorgegebenen Umriss, collagieren einer Frottage), können diese anwenden und somit ein eigenes Fantasietier kreieren. Fantasietier beschreibung grundschule altenlingen. Die Schülerinnen und Schüler präsentieren ihre Ergebnisse (Fantasietiere) vor der Klasse, können Strukturen benennen und geben ein Feedback, ob und was ihnen schwer gefallen ist, durch Handzeichen. Die Schülerinnen und Schüler haben Freude daran, Frottage anzuwenden. Die Schülerinnen und Schüler erkunden ihre Umwelt und nehmen sie durch den Blick auf Strukturen detaillierter wahr. Stundenverlauf: Reflexion der UE durch Studierende: Zu aller Erst ist zu sagen, dass diese Stunde durch die liebevollen Lehrkraft und ihre netten SchülerInnen so gut zustande gekommen ist.
Er hat Angst und rennt zurück in den Zoo. Der Direktor wird wütend. "Seid ihr alle so ängstlich? Ich suche selbst unser Tier! Er steigt über die grossen Felsen neben dem Zoo. Plötzlich sieht er komische Schatten. "Sind das Tiere oder Steine? Der Direktor ist ganz alleine bei den Felsen und hat Angst. Er rast zurück in den Zoo. Was machen wir nun? Wo ist bloss unser Tier hin geflüchtet? Da hast du eine Idee. Fantasietier beschreibung grundschule berlin. Du könntest ja das Tier suchen gehen! Wo steckt es wohl und wie sieht es aus??? Auftrag: 1. Schliesse die Augen und stelle dir das geflohene Tier vor. 2. Hole dir Neocolor und ein Blatt Papier. 3. Male das Tier aufs Blatt. Es darf ein Fantasietier sein.
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