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In den Klassenstufen 5 bis 9 werden hauptsächlich SchülerInnen unterrichtet, die zum (Qualifizierenden) Hauptschulabschluss geführt werden sollen. Mit dem Eintritt in die Sekundarstufe gibt es zusätzlichen Fachunterricht, wie an jeder Oberschule auch. Das bedeutet für die SchülerInnen der Klasse 5: Neuorientierung in den Fächern und den neuen Fachräumen. Gemäß den Forderungen des Lehrplanes werden im Fachunterricht fachspezifische Arbeitstechniken erlernt. Interessen der SchülerInnen sollen gefördert werden - immer mit Blick auf eine rechtzeitige Re-Integration in eine Oberschule. Dort Zeit zu investieren, sowohl in der Vorbereitung als auch beim Durchsetzen "nachbereitender Maßnahmen" lohnt sich. Ab Klassenstufe 7 bieten wir den Hauptschulbildungsgang an. Im Unterschied zur Regelschule wird bei uns parallel zum Unterricht Förderung angeboten. Vertretungsplan hans fallada schule der. Ganz gezielt sollen in diesen Stunden in Gruppen- und Einzelbetreuung individuelle Defizite der SchülerInnen abgebaut werden. Ziel ist es, zum (Qualifizierenden) Hauptschulabschluss nach erfolgreicher Teilnahme an der Abschlussprüfung zu gelangen.
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Baufortschritt Während der Bauphase des neuen Schulgebäudes organisierte unser damaliger Kompetenztrainer Herr Jachmann gemeinsam mit dem Planungsbüro regelmäßig Begehungen auf der Baustelle, um den Baufortschritt gemeinsam mit den Schülern zu dokumentieren. Noch liegt sie im Dornröschen- Schlaf- unsere zukünftige neue Schule. Bald soll hier Leben einziehen. Schwere Geschütze wurden aufgefahren... An dieser Stelle im neuen Anbau sollen später der Hort und die Verwaltung der Schule ihren Platz finden. Auch der Schulhof nimmt langsam Gestalt an. Anbau mit Nebeneingang. Das Untergeschoss des Anbaus- hier der Hortbereich (ganz hinten das Spielzimmer, davor die Küche, vorn das Hausaufgabenzimmer). Zufriedene Mienen angesichts des Baufortschrittes. Grundsteinlegung 17. 07. Hans-fallada-schule.de - Hans-Fallada-Schule News - Der Frühling kann kommen.... 2014 Frei nach Oscar Wilde "Am Ende wird alles gut. Wenn es nicht gut wird, ist es noch nicht das Ende. " eröffnete unsere damalige Schulleiterin Frau Schölzke in ihrer Ansprache die Grundsteinlegung unserer neuen Schule.
Die multimediale eXplorarium-Lernwerkstatt an der Hans-Fallada-Schule wird eröffnet Die Schülerinnen und Schüler der ersten drei Jahrgänge hatten es am schnellsten begriffen: "Die Lernwerkstatt ist der Hit! " sangen sie zur Begrüßung, und "Neuköllns Kinder sind nicht blöd, auch wenn ihr es im Fernsehen seht! Doof geboren ist keiner! " Damit begann der offizielle Teil der Eröffnungsveranstaltung der neuen Lernwerkstatt am 12. Mai an der Hans-Fallada-Schule in Anwesenheit von Neuköllns Bürgermeister Heinz Buschkowsky, Bildungsstadträtin Dr. Franziska Giffey, den beiden Ehrengästen aus New York, Prof. Dr. Hubert Dyasi und Prof. Hans-fallada-schule.de - Das sind wir!. Rebecca Dyasi, und zahlreichen geladenen Gästen. Seit 2009 bahnte sich schrittweise das neue Projekt "eXplorarium-Lernwerkstatt in der Hans-Fallada-Schule" an, in dem das Entdeckende Lernen in einer neu gebauten multimedialen Lernwerkstatt im Mittelpunkt steht und mit eLearning verbunden werden soll. Dadurch verschiebt sich der Arbeitsschwerpunkt des eXplorariums wieder ein Stück mehr in Richtung modernen Lernens im Allgemeinen.
Die Hans-Fallada-Schule Rietschen ist eine Bildungseinrichtung mit dem Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung. An unserer Schule lernen über 90 SchülerInnen und unser gemeinsames Ziel ist es, jeden Schüler und jede Schülerin entsprechend seiner/ihrer Fähigkeiten und Begabungen zu fördern. Unser Motto dafür ist: "Die Stärken stärken und die Schwächen schwächen. Hans-fallada-schule.de - Unsere neue Schule. " In dem nachfolgenden Diagramm ist unsere Schulstruktur dargestellt. Die SchülerInnen haben die Möglichkeit, ihre Schullaufbahn mit einem (Qualifizierenden) Hauptschulabschluss zu beenden. Während der Schulzeit kann nach diagnostischer Einschätzung aber auch eine Re-Integration in eine Regelschule erfolgen. Neben dem Lehrpersonal verfügt unsere Schule über mehrere Pädagogische Fachkräfte (PFK), welche die folgenden Bereiche abdecken und unterstützend tätig sind: Unsere LehrerInnen und Pädagogischen Fachkräfte verfügen über einen großen Erfahrungsschatz mit allen Arten von schulischen Verhaltensauffälligkeiten (AD(H)S, Autismus, Schulverweigerung, Schulunlust, etc. ).
Rituale, Tradtionen und Feste haben bei uns einen großen Stellenwert, schaffen Identifikation und werden auch von den SchülerInnen positiv wahrgenommen. Einmal im Monat prämieren wir unsere Monatsbesten, basierend auf einem Tokensystem, bei dem sich die SchülerInnen nach den Unterrichtsstunden selbst einschätzen müssen und ein Feedback der LehrerInnen und PFK erhalten. Unsere Schulvision existiert schon viele Jahre und ist aktueller denn je: "Be-Vor Urteile entstehen, erst hinsehen! " Wir Menschen sind so schnell im Urteilen, Bewerten und Richten. Oft sprechen wir auch einfach nur Dinge nach, ohne wirklich eine eigene Meinung entwickelt zu haben. Dabei ist es wichtig, sich wirklich und intensiv mit Dingen auseinanderzusetzen. Vertretungsplan hans fallada schule. Der Begriff "respektvoller Umgang" fasst dies treffend zusammen. Das Wort Respekt stammt vom lateinischen Begriff "respicere", was so viel bedeutet wie "ein zweites Mal hinschauen". Das sollten wir also nicht verlernen, sondern anstreben. Wir als Schule mit dem Schwerpunkt auf sozialer und emotionaler Entwicklung wollen genau dort ansetzen und (um)lernen, wie wir uns besser in den Anderen hineinversetzen und ihn/sie damit vielleicht verstehen können.
Die Idee konnte zwar nicht realisiert werden, damit war aber die Größe gesetzt und die wurde dann einfach nach außen verlagert in den neu entstehenden Anbau, der sich direkt zum Sandspielplatz und dem neu gestalteten Aktiven Schulhof hin öffnet. Innen- und Außenbereich bilden dadurch eine vielfältig nutzbare Lernumgebung.