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Digitale Medien Im Fachunterricht

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Saturday, 6 July 2024
Autor: Wagner, Wolf-Rüdiger Titel: Medien im Fachunterricht. Quelle: In: Computer + Unterricht, (2010) 77, S. 6–8 Abstract: Der Autor zeigt auf, wie die Vermittlung von Fachkompetenzen und von Medienkompetenz im Rahmen eines handlungs- und produktorientierten Fachunterrichts im Sinne des kompetenzorientierten Lernens verbunden werden kann. Zugrunde liegt ein erweiterter Begriff von Medienkompetenz, der auch den Aspekt der Medienproduktion und -gestaltung umfasst. Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein - Digitale Medien im Fachunterricht - schleswig-holstein.de. Multimedia-Anwendungen verfügen über ein besonderes didaktisches Potential, das zur Erreichung handlungsorientierter Lernziele genutzt werden kann, wenn bestimmte Grundfähigkeiten zur sinnvollen Verwendung dieser Werkzeuge beherrscht werden. (DIPF/Kall). Schlagwörter: Internet, Präsentation, Neue Medien, Medienkompetenz, Medien, Fachkompetenz, Lernen, Handlungsorientierung, Selbstgesteuertes Lernen, Konstruktivismus, Fachunterricht Autor: Bartsch, Paul D. ; Endeward, Detlef; Gutenberg, Ulrich Titel: Von der Mediennutzung zu einer nachhaltigen Medienbildung.
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Welche Chancen das Projektmanagement für die Bildung bietet" Fachbezug: Naturwissenschaft und Technik (NwT), Technik Fortbildungsreihe "Stochastik mit digitalen Medien" Online-Seminar "Sprachbildender Mathematikunterricht mit digitalen Medien - warum und wie? "

Schlagwörter: Internet, Simulation, Neue Medien, Medien, Didaktische Reduktion, Unterrichtsbeispiel, Computer, Unterrichtsmedien, Fachdidaktik, Orientierung, Geografieunterricht, Digitalisierung, Visualisieren, Raumvorstellung Autor: König, Alexander Titel: Geschichte mit digitalen Medien re- und dekonstruieren. 26–32 Abstract: Ausgehend von der aktuellen Debatte um Standards und Kompetenzmodelle für den Geschichtsunterricht kommt der Autor näher auf das spezifische Potential zu sprechen, das der Einsatz digitaler Medien für den Kompetenzaufbau im Geschichtsunterricht bietet. Digitale medien im fachunterricht 2017. Deren Vorzüge (leichtes Bearbeiten, Speichern und Ändern von Inhalten) lassen sich gut in den Dienst einer konstruktiven Wissensaneignung, der Re- und Dekonstruktion als Grundoperationen historischen Arbeitens stellen. Voraussetzung für einen gewinnbringenden Einsatz digitaler Medien, der dem Aufbau von fachbezogenen Kompetenzen und Medienkompetenz als fächerübergreifender Schlüsselqualifikation dient, sind die didaktisch sinnvolle Einbettung in den Regelunterricht sowie geeignete schüler- und handlungsorientierte Aufgaben.