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Attraktionen in der Umgebung Finden Sie die passende Stornierungsrichtlinie Ab dem 6. April 2020 gilt die von Ihnen gewählte Stornierungsrichtlinie unabhängig von den Umständen durch das Coronavirus. Wir empfehlen, eine Option mit kostenloser Stornierung zu buchen, falls sich Ihre Reisepläne ändern müssen. Mehr lesen… Prüfen Sie bitte Ihre Buchungsbedingungen Für Buchungen, die am oder nach dem 6. April getätigt werden, empfehlen wir, das Risiko durch das Coronavirus (COVID-19) und die damit verbundenen Regierungsmaßnahmen zu berücksichtigen. Tankstellen in san pedro del pinatar - Preis für Heizöl. Wenn Sie keine flexible Option buchen, steht Ihnen möglicherweise keine Erstattung zu. Ihre Stornierungsanfrage wird von der Unterkunft anhand der von Ihnen gewählten Buchungsbedingungen und, falls zutreffend, des zwingenden Verbraucherschutzrechts bearbeitet. In Zeiten hoher Unsicherheit empfehlen wir, eine Option mit kostenloser Stornierung zu buchen. Für den Fall, dass sich Ihre Reisepläne ändern, können Sie dann bis zum Ende des Zeitraumes für kostenlose Stornierung kostenlos stornieren.
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Schon von Beginn an wird das Miteinander auch mit kontroversen Ansichten geschult und so manch einer wird seinen Eltern zur Herausforderung, wenn Meinungen zunehmend überzeugender und sachlicher vertreten werden können. Deutsch - Gymnasium der Stadt Rahden. Ab der Jahrgangsstufe 8 lernen Schülerinnen und Schüler in Kooperation mit dem Fach Politik das Debattieren kennen und können sich über die Grenzen der eigenen Schule hinaus mit anderen Schülern ihrer Altersstufe über aktuelle politische und gesellschaftliche Streitfragen auseinandersetzen. Jährlich nehmen wir am Wettbewerb 'Jugend debattiert' teil, in dessen Verlauf die Teilnehmerinnen und Teilnehmer die Fähigkeiten erlangen, die es braucht, sich in ein strittiges Thema einzuarbeiten und einen differenzierten Standpunkt dazu zu entwickeln. Da in der Sekundarstufe I alle wichtigen Grundlagen für eine erfolgreiche Schulkarriere gelegt werden, liegt uns dieser Bereich besonders am Herzen. Entsprechend umfangreich gestaltet sich unser Forder- und Förderangebot für Schülerinnen und Schüler der betreffenden Jahrgangsstufen.
Herzlich Willkommen Herzlich willkommen auf der Homepage der Birger-Forell-Sekundarschule Espelkamp. Wir sind eine Schule für alle, an der wir Gemeinschaft gestalten, "indem wir uns einander helfend zuwenden und voneinander lernen. Wir pflegen Ökumene und zeigen Respekt und Toleranz gegenüber Angehörigen anderer Religionen und Weltanschauungen. Wir setzen uns für eine aktive Friedenserziehung, für interkulturelle Verständigung und für einen nachhaltigen Umgang mit Umwelt und natürlichen Ressourcen ein. " (aus dem pädagogischen Konzept der BFS). Unser Song "Birger Forell - Das sind wir! "... aus dem Schulleben Liebe Besucher, hier finden Sie aktuelle Berichte rund um die Birger-Forell-Sekundarschule. Ältere Berichte finden Sie in unserem Archiv. Iserv sekundarschule rahden. Viel Vergnügen beim Lesen und Stöbern. weiter Aktuelle Projekte und Friedensandachten an der Birger-Forell-Sekundarschule Berichte finden Sie Exkursion der WP II - Gruppen "Denkmal fit", Jahrgang 8 und 9 - auf den Spuren von Geheimnissen und Erstaunlichem unter "Aktuelles".
Theater kann uns auf ganz besondere Weise in eine andere Welt entführen, lässt uns Figuren kennenlernen, sie ein Stück begleiten und regt uns zum Nachdenken und Nachfühlen an. Schülerinnen und Schüler können bei uns in der Theater-AG für die Jahrgangsstufen 5 und 6 erste eigene Bühnenerfahrungen sammeln, sich im szenischen Spielen erproben und dessen Faszination im eigenen Ausprobieren erleben. Regelmäßig besuchen wir auch Theateraufführungen, um das Erlebnis im Theatersaal gemeinsam zu genießen und bleibende Erinnerungen an schöne Tage zu schaffen. Dazu gehört dann nicht nur der Besuch im Theater, sondern auch ein entsprechend unterhaltsames Rahmenprogramm, das die jeweiligen Klassen enger zusammenrücken lässt. - Schreiben: Oft gibt es Gelegenheit, dass wir auch eigene Texte schaffen, die kreativ umgesetzt werden können und die zeigen, wie viel Talent in jedem Einzelnen schlummert und wie viel Spaß der vielfältige Einsatz von Worten machen kann. „Anbau ist ein großes Thema“. Immer wieder sind wir erstaunt und freuen uns, wenn wir die literarischen Produkte zu Gesicht bekommen, die mit viel Einsatz und guten Ideen zustande kommen.
Die Erarbeitungen und Betrachtungen geschehen ausgehend von biblischen Grundlegungen und beispielhafter christlicher Lebensgestaltung und solcher in den anderen großen Weltreligionen. In der Sekundarstufe II steht die wissenschaftspropädeutische Arbeit im Vordergrund, schwerpunktmäßig in den theologischen Teilgebieten der Anthropologie, Systematischen Theologie, Christologie, Eschatologie und Kirchengeschichte. Die Reflexion von Kirche und Theologie aktuell soll angeregt werden. Um die Praxisnähe christlicher Lebensgestaltung aktiv ausleben zu können, engagieren sich Klassen und Kurse des evangelischen Religionsunterrichts gemeinsam mit außerschulischen Partnern, z. B. in der Suchtprävention (Projekt mit der LWL Klinik Schloss Haldem in der Jgst. 8), mit dem Crash-Kurs-NRW (Q1), durch Kulturveranstaltungen mit dem "Haus Aleida" (EF) und bei "Active Help Cambodia" (gesamte Sekundarstufe I). Städtische Sekundarschule Rahden - Anmeldungen 2022. Dr. Albert Neff vom Krankenhaus Lübbecke referierte bereits mehrfach zu Fragestellungen der Medizin-Ethik und stieß so engagierte Diskussionen zur Gentechnik an.
Handlungsfähigkeit im und durch den Sport! Um dieses Ziel zu erreichen, steht eine enge Theorie-Praxis-Verknüpfung im Vordergrund. Die besondere Chance des Faches Sport lässt sich durch einen stets präsenten Praxisbezug charakterisieren. Unsere Schülerinnen und Schüler sollen in die Lage versetzt werden, Bewegung, Spiel und Sport differenziert begründet und reflektiert in eine bewusste Lebensgestaltung zu integrieren. Dazu greift der Sportunterricht auf Angebote verschiedener wissenschaftlicher Disziplinen, wie Naturwissenschaften, Geistes- und Gesellschaftswissenschaften, Kunst und Musik zurück. In der Summe der Kompetenzen, die sich daraus entwickeln, entsteht die o. g. umfassende Handlungskompetenz. Sie ermöglicht Schülerinnen und Schülern, sich in ihren Lebens- und Erfahrungsräumen auf die Wirklichkeit von Bewegung, Spiel und Sport in unterschiedlichen sozialen Konstellationen mit vielfältigen Sinnrichtungen und Motiven reflektiert einzulassen und damit diese sportlichen Lebens- und Erfahrungssituationen für sich selbst und für andere erfolgreich zu gestalten.