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Unterrichtshilfen und Kopiervorlagen zu literarischen Texten für die Sekundarstufe Typ: Arbeitsblätter / Interpretation Umfang: 8 Seiten (0, 4 MB) Verlag: School-Scout Auflage: (2017) Fächer: Deutsch Klassen: 8-10 Schultyp: Gymnasium Diese praxiserprobten Arbeitsblätter zu "Der Junge im gestreiften Pyjama" von John Boyne, die Sie umgehend im Unterricht einsetzen können, erleichtern Ihren Schülerinnen und Schülern den Umgang mit Literatur und verhelfen zu einem richtigen Textverständnis. Außerdem überprüfen sie das Wissen der Schüler und dienen der Lernzielsicherung. Die Arbeitsblätter sind für das selbstständige Arbeiten gedacht. Die Schüler- und Lehrerversion erleichtern das Kontrollieren der Ergebnisse. Praktische Tipps zum Einsatz des Romans im Unterricht unterstützen Sie bei der Reihenplanung. Inhalt: Didaktische Hinweise zum Einsatz des Textes im Unterricht Arbeitsblätter Arbeitsblätter mit Lösungen Empfehlungen zu "Arbeitsblätter zu: "Der Junge im gestreiften Pyjama" von J. Boyne"
Ein jüdischer Junge und der Sohn eines KZ-Aufsehers werden getrennt voneinander an einen fremden Ort verfrachtet. Durch den Zaun des Lagers werden sie Freunde. Der naive Blick eines Neunjährigen auf die Schrecken des Holocaust macht dieses Buch zu einer Lektüre, die man nicht vergisst. "'Der Junge im gestreiften Pyjama' […] wird ein Klassiker werden. " Frankfurter Allgemeine Zeitung
c) Wie heisst die Schwester dieses Jungen? d) Welche Art von körperlichem Schmerz muss der Junge täglich aushalten? e) Welches Zeichen (Muster) zeichnet der Junge im Roman in die staubige Erde? f) In welcher Stadt lebte der Junge, bevor er hinter den Zaun kam? g) Was geschieht mit diesem Jungen am Ende der Geschichte? h) Versuche die ganze Geschichte in 5 bis maximal 8 Sätzen zusammenzufassen:
Würdest du das Buch weiterempfehlen? Wem würdest du das Buch empfehlen? Aus Kinder Augen. Die Freundschaft und die Geschehnisse rund um Auschwitz werden aus Kinderaugen beschrieben. Worin lägen deiner Meinung nach die grundlegenden Unterschiede, wenn dieses Buch aus der Sicht von Erwachsenen geschrieben worden wäre? Beantworte diese Frage in dein Heft. Aufteilung deines Heftes. Klebe die Informationen und Aufträge zu deinem Buch auf die ersten 2 Seiten deines Heftes. Auf die 3. 4. Seite schreibst du als Überschrift "Schlagwortkatalog. Auf die 5. 6. Seite schreibst du als Überschrift "Eindrückliche Textstellen. Die restlichen Aufträge kommen darauf folgend in dein Heft. (Personen, Symbole, Rollenwechsel, Das Ende der Geschichte, Buchkritik, Aus Kinder Augen) Bewertung. Kontrolliere selbst! Ist dein Heft sorgfältig und sauber bearbeitet? Hast du zu jedem Kapitel ein passendes Bild gefunden? Ist dein Schlagwortkatalog vollständig? Nennst du mindestens 3 eindrückliche Textstellen und erklärst du, warum du diese Stellen ausgewählt hast?
Weil Gretel Dinge von ihr fordert, die sie selbst tun könnte. Weil das Dienstmädchen gelegentlich Geld stiehlt. Der Titel eines Kapitels lautet: "Eine Der Vater lügt Bruno an, dass die Familie bald nach Berlin zurückkehre. Bruno erzählt Gretel von einem eingebildeten Freund. absolut vernünftige Lüge. Gretel verleumdet Bruno bei Oberleutnant Kotler. Um welche Lüge geht es? Bruno erklärt Schmuel, dass er selbst sehr wenig zu essen habe (damit er nicht teilen muss). Weshalb gelangt Schmuel in Brunos Küche? Er ist unter dem Zaun durchgeklettert. Bruno möchte Schmuel sein Zuhause zeigen. das war Gretels Idee. Er soll bei Bruno Zuhause die Gläser reinigen. Welche Beschreibung ihres Verhaltens (bezüglich Bruno und Gretel) trifft am besten auf die Frau/ Freundin von Hitler zu arrogant Was will Schmuel später einmal werden? Soldat gleichgültig freundlich kaltherzig Gefängniswärter Arbeiter im Zoo Bauer Aufgabe 2 (10 Punkte): a) Wie heisst dieser Junge? b) Weshalb trägt er tagsüber einen Pyjama?
Gibt es für eines der vier Familienmitglieder eine umfassende Personenbeschreibung? Wurde die Veränderung dieser Person schriftlich festgehalten? Werden die Symbole "Davidstern Hakenkreuz erklärt? Hast du ein eigenes Symbol vorgestellt? Hast du einen Text verfasst, in dem du in das gestreifte Pyjama schlüpfst? Hast du ein mögliches Ende der Geschichte geschrieben? Gibt es eine Buchkritik? Hast du schriftlich festgehalten, wo die Unterschiede liegen würden, wenn das Buch von Erwachsenen erzählen würde.
Stelle nun die Personen der Familie von Bruno genauer vor: Mutter, Vater, Gretel, Bruno. Versuche eine umfassende Personenbeschreibung anzufertigen. Schildere deinen Eindruck der jeweiligen Person. b) Entscheide dich nun für eine Person der Familie und notiere dir im Verlauf des Buches neue Erkenntnisse über diese Person. Halte auch Veränderungen im Verhalten fest. Beschreibe, wie du diese Veränderung empfindest und woher du denkst, dass diese Veränderung kommt. Symbole a) Auf S. 134 wird der Davidstern als Symbol der Juden dargestellt. Informiere dich, welche Bedeutung dieser Stern hat und schreibe darüber einen kurzen Bericht. b) Auf S. 157 wird auch das Hakenkreuz von Hitler dargestellt. Informiere dich, welche Bedeutung das Hakenkreuz hat und verfasse einen kurzen Text dazu. c) Die beiden Jungen vergleichen ihre beiden Symbole. Was fällt dir bei ihrer Diskussion auf? Beschreibe! d) Suche dir ein anderes Symbol. Drucke es aus und klebe es ein. Beschreibe, was dieses Symbol für eine Bedeutung hat.
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