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So, wie bereits im Beitrag mit dem Lapbook-Material angekündigt, würde ich gerne mit eurer Hilfe eine Wörtersammlung zum Thema Personenbeschreibung erstellen. Diese werde ich NICHT den Kindern an die Hand geben, dies würde seinen Zweck verfehlen, dass die Kinder Wörter finden, die ihrem Wortschatz entsprechen, aber manchmal hilft es, noch ein paar Wörter/Formulierungen als Zusatztipps in der Hinterhand zu haben. Den aktuellen Stand gibt es hier. Personenbeschreibung verben liste di. Er enthält bisher folgende Beiträge: Sammlung aus dem letzten Durchgang meiner 4. Klasse einzelne Ergänzungen meinerseits ergänzt mit der Wörtsammlung von Bettina S., die sie mir per Email zur Verfügung gestellt hat u. a. auch mit 2 Kategorieergänzungen (Eindruck und Gesichtsausdruck) ergänzt mit der Wörtersammlung von Susanne A., die sie mir auch per Emailzukommen lies und weitere Kategorie ergänzt (Haltung) Die jeweiligen Kategorie-Ergänzungen haben auch im Lapbook-Material noch ihren Platz gefunden! Außerdem noch der Hinweis von Bettina auf das Material ( klick) von Florian Emrich, der ein Lernarrangement für Personenbeschreibungen erstellt hat, welches alternativ zum Lapbook verwendet werden kann.
Danke für den Tipp, den ich euch gerne weitergebe! Grüße Tanja
Es sind verschiedene Adjektive bzw. Merkmale beigefügt, das richtige soll jeweils unterstrichen werden (z. bei "Ohren": "sehr groß, sehr klein, sehr schmal, dreieckig, viereckig, rund, oval, abstehend"). Die Checkliste beschränkt sich auf äußere Merkmale und ist schematisch; zum Einüben der Personenbeschreibung kann man sie aber durchaus mal benutzen. Eine nette Idee wäre auch, anhand der Checkliste SchülerInnen aus der Klasse definieren zu lassen (Achtung: Liste vorher entschärfen, die Merkmale "Verkrüppelungen" oder "sichtbare Krankheiten" müssen nicht im Klassenkontext nicht unbedingt thematisiert werden). Charaktereigenschaften: Liste mit den 80 häufigsten Eigenschaften. Korrektur einer Charakterisierung von Sigi (Willi Faehrmann: Es geschah im Nachbarhaus) in einem Internet-Forum Eine Person mit englischer Muttersprache hat in einem Forum eine Personenbeschreibung von Sigi aus Faehrmanns "Es geschah im Nachbarhaus" gepostet mit der Bitte um Korrektur. Eine mitleidige ZeitgenossIn hat ihm die haarigen Stellen mit Rot korrigiert. Diesen Beitrag könnte man mit SchülerInnen der Sekundarstufe I durchaus im Unterricht verwenden (siehe Lehrerfreund-Beitrag: XXX).
Arbeitsblätter/Unterrichtsanregungen zum Thema "Beschreiben" beim Bange-Verlag (pdf) Grundlagen der Pers. -Beschr. hübsch und knapp aufbereitet, außerdem Beispiel einer Personenbeschreibung in Form eines Briefes. Hinweise zur Beschreibung von Tieren (Beispiel eines Comic-Katers, eines rosa Kakadu (cacatua rosei capilla)).
So gilt es beispielsweise, sich das Erscheinungsbild eines Drachen zu merken oder aus Eisblöcken mittels einer Feuerattacke kleine Skulpturen zu formen. Im Gegensatz zum Rest des Spiels kann hier zwischen drei Schwierigkeitsstufen frei gewählt werden. Dieses Spiel wurde getestet von: Computer- und Konsolenspielen, die zu aktuellen Kinofilmen auf den Markt gebracht werden, haftet oft der Ruf eines lieblosen Marketing-Produktes an. "Drachenzähmen leicht gemacht" scheint da auf den ersten Blick vielversprechender. Es kombiniert einige bereits bewährte Spielprinzipien. Ebenfalls positiv ist die Tatsache, dass die Spielenden nicht einfach die Geschichte des Films nachspielen. Leider kann das Spiel den Erwartungen nicht ganz gerecht werden. Pflegen, trainieren, kämpfen – das sind grob gesagt die Hauptaufgaben der Spielenden. Durchgängig müssen die Spielenden darauf achten, dass die Bedürfnisse der Drachen befriedigt sind. Ansonsten drohen beispielsweise schwächere Angriffe in Kämpfen. Dazu müssen die Spielenden ihre schuppigen Partner mit Nahrung versorgen.
Das größte Pfund des Films ist seine mystische Seite: Eine magische Welt der Drachen tut sich diesmal auf, und in ihr tummeln sich Myriaden geflügelter Wesen in einer Ordnung, die der Menschen nicht bedarf. Wer sich schon immer gefragt hat, warum es keine Drachen mehr gibt, bekommt hier eine Antwort: Nichts ist für die Ewigkeit. Drachenzähmen leicht gemacht 3 – Die geheime Welt. Regie: Chris Sanders, Dean DeBlois. 104 Minuten. Ab 6 Jahren.
Früher wollten Kinder einen Hund oder eine Katze als Spielgefährten. Seit "Drachenzähmen leicht gemacht" möchten sie lieber ein Flugungeheuer. Der dritte Teil der Serie erzählt aber nicht nur Heiteres von Menschen und Drachen. Stuttgart - Nichts ist für die Ewigkeit, doch den Menschen fällt es oft schwer, rechtzeitig loszulassen. Der dritte Teil der Wikinger-Fantasy-Animationsreihe "Drachenzähmen leicht gemacht" steht dafür exemplarisch: Zum einen soll der verkopfte junge Wikinger Hicks endlich glaubhaft die Statur eines Häuptlings entwickeln, auch ohne die Hilfe seines Wunderdrachens Ohnezahn; zum anderen müssen die Regisseure Chris Sanders und Dean DeBlois würdig den Ausgang finden. Beides gelingt – wenn auch mit einigen Klimmzügen in einem durchsichtigen, mitunter auch betulichen Plot. Farbenfroh und vielgestaltig Die Geschichte um das Wikingerdorf Berk, das die Angst vor dem Anderen überwunden und die einst gefürchteten Lindwürmer domestiziert hat, lebt von der farbenfrohen Vielgestaltigkeit der Drachen.
Doch die überwältigende Optik und die schöne, wenn auch bittersüße Aussage des Films stimmen versöhnlich und machen auch den dritten und letzten Teil sehenswert.