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Hierfür werden Eltern, Erzieherinnen und Erzieher, Lehrkräfte und natürlich die Vorschulkinder frühzeitig in den Prozess mit einbezogen. Dies geschieht im Vorfeld der konkreten Durchführung beispielsweise durch die Teilnahme an Schulfesten, einem gemeinsamen Elternabend und Planungstreffen. Die Kinder sollen Berührungsängste abbauen, spielerisch ihre sozialen Kompetenzen stärken, ein wenig Zeit in einem Klassenraum verbringen, sich einen vorläufigen räumlichen Überblick verschaffen, schon mal eine wenig "Schulluft" schnuppern und so beruhigter in die Ferien gehen. Dafür wurden drei Bausteine durchgeführt: Selbstbehauptungstraining zur Stärkung der sozialen Kompetenzen, durch Spiele und Rollenspiele Sozialkompetenztraining, Übungen und Spiele in Bereichen Wahrnehmung und Kooperation Hospitation in den 1. Flyer Schulsozialarbeit Mai und Juni – Grundschule Dohr. Klassen sowie eine Schulführung Das Konzept ist als ein "lernendes Konzept" zu begreifen, was sich jedes Jahr den Bedarfen anpasst und weiter optimiert wird. Hierbei ist ein fortwährender Austausch der Prozessbeteiligten notwendig, die durchgeführte Bausteine regelmäßig evaluieren und anpassen.
Seit dem Schuljahr 2019/20 arbeitet Fenja Peters bei uns als Schulsozialarbeiterin. Sie unterstützt die Arbeit der Schule in sehr vielen Bereichen. Gottfried-Semper-Schule - Schulsozialarbeit. Sie arbeitet mit den Kindern, Kollegen, Eltern, bietet Sprechzeiten für die Kinder und Eltern an und arbeitet direkt in den Klassen mit den Kindern sowie in der Betreuung und im Ganztag. Bitte schauen Sie sich den Flyer an! Telefon: 04941-6992410 E-Mail:
Mein Name ist Patricia Mizera. Ich bin seit November 2015 an der Von-Drais-Gemeinschaftsschule Gernsbach als Schulsozialarbeiterin tätig. Die Stadt Gernsbach, der Landkreis Rastatt und das Land Baden-Württemberg finanzieren gemeinsam die Schulsozialarbeit an der Gemeinschaftsschule und an der Grundschule. Das Evangelische Mädchenheim Gernsbach, in dem ich seit September 2010 tätig bin, wurde als freier Jugendhilfeträger mit der Durchführung des Angebots beauftragt. Hast du: Ärger? Streit? Sorgen? Stress? Das biete ich Dir Vertrauliche Gespräche Hilfe und Unterstützung Zeit zum Zuhören Neue Ideen und Lösungen Wie läuft die Beratung ab? sie ist freiwillig streng vertraulich, denn ich habe eine Schweigepflicht Was ich sonst noch anbiete Angebote zum sozialen Lernen in Klassen Kooperation mit anderen Beratungsstellen und Hilfemöglichkeiten Themenbezogene Infoveranstaltungen Präventionsangebote An wen richtet sich mein Angebot? AN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER bei persönlichen, schulischen oder sonstigen Problemen, Fragen und Konflikten im Schulalltag bei Lernschwierigkeiten und Leistungsproblemen AN ELTERN bei Fragen und Problemen bzgl.
Eingebettet in eine Geschichte begeben sich die Kinder mit ihrer Klasse auf eine Schatzsuche. Treuer Begleiter ist dabei Ferdi, ein Chamäleon (Handpuppe), das die Kinder auch aus unserem Ferdi-Rätsel kennen. Ferdi stellt sie immer wieder vor neue Aufgaben und Rätsel, die die Kinder gemeinsam lösen müssen, um dem Schatz näher zu kommen. So treffen die Kinder zum Beispiel auf Gespenster, durch die sie lernen, Gefühle zu erkennen und angemessen zu reagieren. Gegen Ende des Trainings treffen sie auf den Ärgerdrachen, der ihnen beibringt, in Konfliktsituationen einen "kühlen Kopf" zu bewahren und ebenso angemessen zu reagieren. Schritt für Schritt erlernen die Kinder u. a. in Rollenspielen Handlungsmuster, die zu einer friedlichen Konflikt- und Problembewältigung führen. Das Ferdi-Training ist ein wirksames Instrument zur Gestaltung eines positiven Klassenklimas, in dem Fairness und partnerschaftliches Verhalten die Grundlage sozialen Miteinanders und gemeinschaftliches Lernens bildet. Das Ferdi-Klassenprojekt wird in allen ersten Klasse in diesem Schuljahr angeboten und erfreut sich großer Beliebtheit.
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