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In jeder Gruppe entsteht eine konfliktträchtige Liebesgeschichte als Schreibspiel, eventuell mit der Zeitungsmeldung, die Keller auch kannte, als Grundlage oder ganz frei. Der Erste schreibt ein bis zwei Sätze auf das Blatt und reicht es weiter. Der Nächste ergänzt das Geschriebene, faltet das Blatt dann so, dass der erste Beitrag unsichtbar ist und nur der unmittelbar letzte gelesen werden kann, und reicht ihn weiter. Zum Schluss werden die entstandenen "Kettengeschichten" gelesen und verglichen. Schreibspiel am Computer: Alle Schülerinnen und Schüler erhalten den Auftrag, am Computer den Anfang einer Geschichte schriftlich niederzulegen (eventuell auf der Grundlage der Zeitungsnachricht, die Keller auch kannte). Die Texte werden anonym auf Diskette oder CD-Rom abgespeichert und in eine Schachtel gelegt, aus der sich jeder Schüler/jede Schülerin wieder ein Speichermedium zieht und am Bildschirm dann einen Text vorfindet, den er nicht kennt. Diesen Text soll er weiterentwickeln. Arbeitsauftrag: Lektüre der Novelle Die Schülerinnen und Schüler lesen Gottfried Kellers Novelle "Romeo und Julia auf dem Dorfe" zu Hause.
Inhalt Artikel bewerten: Durchschnittliche Bewertung: 4. 50 von 5 bei 2 abgegebenen Stimmen. Stand: 15. 01. 2009 | Archiv Vorarbeit Brainstorming Was verbinden die Schülerinnen und Schüler mit "Romeo und Julia"? Ziel: Bezüglich des Konfliktfelds "Liebende und der Rest der Welt (Familie, Gesellschaft, soziales Umfeld)" sollte ein Problembewusstsein entstehen. Arbeitsaufträge: Texte selber schreiben Ziel ist es, bei den Schülerinnen und Schülern die Annäherung an einen Text zu fördern. Dies geschieht, indem sie selber kurze Texte verfassen. Folgende Aufgabenstellungen helfen dabei: Arbeitsblatt 1 Die Schülerinnen und Schüler lernen die Zeitungsmeldung kennen, die Keller zum Schreiben seiner Novelle inspiriert hat und entwickeln eigene Ideen. Auf dem Arbeitsblatt 1 "Aus einer Nachricht wird eine Geschichte" lesen sie die Meldung und erfinden anschließend eine eigene, kurze Geschichte. Die Texte der Schülerinnen und Schüler werden anschließend in der Klasse besprochen: Die Klasse wird in zwei bis drei Gruppen geteilt.
Sie nehmen das Arbeitsblatt 4 "Romeo und Julia einmal anders…" mit nach Hause. Sie können sich eine der Aufgaben aussuchen und bearbeiten sie selbstständig. Die Arbeiten werden in der Klasse besprochen: Projektarbeit: Online Die entstandenen Texte könnten die Grundlage bieten für ein Internet-Projekt (in Zusammenarbeit mit dem Informatik- und Kunstunterricht). Neben oder nach dem Schreiben können Werbeplakate, Comics oder Ähnliches entstehen, die sich auf Kellers Novelle beziehen. Fragen & Antworten Eventuell zur Bearbeitung als Hausaufgabe: Lehrplanbezug Lehrplan für das bayerische Gymnasium vom 2. August 1990: Deutsch Jahrgangsstufe 9: Literatur und Sachtexte, Medien: Literatur des 19. und 20. Jahrhunderts in thematischer Betrachtung: Junge Menschen in der Auseinandersetzung und im Konflikt. Lehrplan für Realschule, R4, 9. Jahrgangsstufe: Einblick in weitere literarische Epochen: Klassik, Romantik, Realismus. Beispiele aus der epischen, lyrischen und dramatischen Dichtung. Lehrplan für Realschule, R6, 9.
Währenddessen machen sich die Schülerinnen und Schüler Notizen mithilfe von Arbeitsblatt 1, das im Anschluss im Plenum besprochen wird. Nacharbeit Ergebnissicherung Zur Wiederholung und Vertiefung der Kenntnisse über die Biographie William Shakespeares kann Arbeitsblatt 2 (Lebensstationen) eingesetzt werden: Geschichtlicher Hintergrund Frage: Wie mächtig ist das englische Königshaus heute - wie mächtig war es zur Zeit Shakespeares? Mit den Aufträgen von Arbeitsblatt 3 werden die Unterschiede zwischen der Shakespearezeit und heute herausgearbeitet. Das Infoblatt (Formen der Monarchie) erleichtert die Beantwortung der Fragen: Arbeitsauftrag und Diskussion zur Bedeutung des Theaters Frage: Hat das Theater heute auch noch eine derartig explosive Kraft wie zum Beispiel das Shakespeare-Stück "Richard II" im Jahr 1601? Zwischen William Shakespeare und Harold Pinter gibt es einige Parallelen. Beide sind Engländer und zu ihrer aktiven Zeit hieß die amtierende Königin Elizabeth. Sie sind beide bedeutende Schriftsteller, haben viele Stücke für das Theater geschrieben.
Gerne kannst Du dich für Rückfragen an das Schulsekretariat wenden unter: Tel. : 030 - 21730-240 Erzieher*innenausbildung und Bachelor-Studium in Sozialpädagogik und Management Die Ausbildung ist in Vollzeit. Die Studienzeit beträgt vier Jahre. Sie schließen nach erfolgreicher Prüfung mit zwei Abschlüssen ab: staatlich anerkannte*r Erzieher*in und Bachelor of Arts (B. A. ) in Sozialpädagogik und Management. Der Bildungsgang ist Bafög förderungsfähig. Sie haben Anspruch auf ein BVG Schüler*innenticket. Schulische Voraussetzung sind Abitur/Fachhochschulreife ODER eine abgeschlossene Aufstiegsfortbildung /Berufsausbildung mit drei Jahren Berufserfahrung. Für die Ausbildung zur/m staatlich geprüften Erzieher*in wird keine Studiengebühr (Schulgeld) erhoben. Für den integrativen Fernstudiengang fallen Kosten an. Die Bewerbungsfrist für dieses Jahr endet am 22. Juli 2022. Nach erzieherausbildung studieren video. Studienstart am PFH ist der 22. August 2022. Bewerbungen sind ab Februar 2022 möglich. Struktur und Inhalte von Ausbildung und Studium Die 20 Studienmodule des integrativen Teilzeit-Fernstudiengangs der FHM werden am Pestalozzi-Fröbel-Haus absolviert – kombiniert mit der dreijährigen Vollzeitausbildung zur/m Erzieheri*in, nach Ausbildungsabschluss im vierten Studienjahr berufsbegleitend.
Warum sollten ErzieherInnen studieren? Entscheiden Sie sich für ein Studium, stehen Ihnen Arbeitsfelder offen, welche mit einer Ausbildung nicht zu erreichen wären. Je nach gewähltem Studiengang können auch Positionen in der Forschung oder aber in Stiftungen für Sie infrage kommen. Welche Studiengänge kommen für Erzieher in Frage? Die wichtigsten Studiengänge sind Erziehungswissenschaft, Kindheitspädagogik, Sozialpädagogik und soziale Arbeit. Die Dauer des Studiums beträgt sechs bis sieben Semester, also bei einem Vollzeitstudium etwa drei Jahre. Kann ich auch berufsbegleitend studieren? Grundsätzlich besteht diese Möglichkeit. Nach der Ausbildung - diese Karrierewege kannst du gehen. Allerdings müssen Sie dies mit der Universität und Einrichtung, in der Sie derzeit arbeiten, absprechen. Ebenfalls möglich ist die direkte Aufnahme eines dualen Studiums. Nach wie vor absolvieren die meisten jungen Menschen, die als Erzieher oder Erzieherin Kindergarten arbeiten möchten, eine Ausbildung. Allerdings stellt sich zunehmend die Frage, ob ein Studium für Erzieher sinnvoll ist.
04. 2007 00:00:27 Re: Vom Erzieher zum Lehrer Hey, ich bin grad in der gleichen Situation wie du, bin grad kurz vor meinem Anerkennungsjahr als Erzieherin und möchte danach auch gerne Lehrerin werden. Hab mich jetzt schon länger informiert. Es gibt die chance, dass du Fachlehrer wirst, dazu brauchst du kein allgemeines abi. Dort dauert die Ausbildung 2 Jahre und du kannst musisch-technische Fächer oder auch pädagogische Fächer erlernen/studieren. Des ganze nennt sich dann "pädagogisches Fachseminar". Kannst danach ja mal suchen. Gruß Nazan 📅 07. 10. 2007 21:20:04 Re: Vom Erzieher zum Lehrer Ja Hallo! Ich bin auch Erzieherin und möchte gern Lehramt für Primarstufe studieren und stecke grade in der selben Situation wie du. Nach erzieherausbildung studieren di. Ich würd mich sehr freuen wenn du mir mitteilen könntest ob du näheres herausgefunden hast? Nazan aus NRW Danke Anonym 📅 14. 06. 2009 22:26:13 Re: Vom Erzieher zum Lehrer Hallo Ich bin Erzieherin in BW und das bereits seit 6 Jahren. Jedoch möchte ich gerne etwas anderes machen und zwar möchte ich Lehrerin für Fachschulen für Sozialpädagogik ( also für Erzieherschulen) werden.
Daher habe ich mich dazu entschieden. Ob ich dann im Berufspraktikum tatsächlich integriert studiere, stand für mich zu dem Zeitpunkt noch offen. Die zwei Wochentage im Oberkurs waren sehr hilfreich für die mündlichen und schriftlichen Prüfungen, da Lern- und Entwicklungstheorien und Konzeptionen selbstständig erarbeitet wurden, Fragen wurden ausgetauscht und man konnte viel tiefer ins Thema eintauchen, als es in der Klasse möglich gewesen wäre. Karriereperspektiven in der Sozialen Arbeit: Berufsbegleitendes Bachelor-Studium speziell für Erzieherinnen und Erzieher | ErzieherIn.de. Der Seminarkurs und die Teilnehmer waren dann der Grund, warum ich mich dafür entschieden habe, im Berufspraktikum parallel einmal die Woche zu studieren. Der Studiengang findet in Ludwigsburg statt und nennt sich "Frühkindliche Bildung und Erziehung". Auch das letzte Jahr der Ausbildung war somit stets mit Theorie und Praxis für mich verbunden. Dinge, die ich in der Hochschule hörte, konnte ich direkt in der Praxis ausprobieren und umsetzen. Diesen Tipp würde ich einer heutigen Schüler/in geben: Nutze die Angebote der Ausbildung, probiere so viele Berufsfelder wie nur möglich im Rahmen der Ausbildung aus, denn sie beeinflussen deine spätere pädagogische Haltung und dein Handeln.