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Die Leseförderung wird als Schwerpunkt unseres schulinternen Curriculums in allen Fächern in den Mittelpunkt unser pädagogischen Arbeit gestellt. Das komplette Konzept zum Schulprogramm können Sie hier als PDF herunterladen: Download.
Das Prinzip des ganzheitlichen Lernens schließt einen handlungsorientierten Mathematikunterricht und eine am entdeckenden Mathematikunterricht orientierte Unterrichtsorganisation ein und fasst "Mathematiklernen" als einen konstruktiven Akt des Kindes in sozialer Lernumgebung auf. Das bedeutet für den Mathematikunterricht u. Alle Schülerinnen und Schüler setzen den mathematischen Lernprozess an der Stelle fort, an der sie stehen. Inhalte und Ziele werden auf unterschiedlichem Abstraktions- und Reflexionsniveau, auf verschiedenen Lernwegen, mit mehr oder weniger Lernhilfe in längerer oder kürzerer Zeit erarbeitet. Leistungsschwächere Schülerinnen und Schüler benutzen bei Aufgaben, die sie im Kopfrechnen nicht mehr lösen können, gezielte Rechenhilfen. Fehler werden als notwendige Bestandteile eines Lösungsprozesses gesehen. Sünte-Rendel-Grundschule - Forder-Förderkonzept. Sie dienen als Anlass über die Art des Fehlers sowie über die Gründe für diesen Fehler nachzudenken. Üben heißt nicht nur Wiederholen, sondern dient der Geläufigkeit und der Beweglichkeit des Denkens und muss vorhandenes Verständnis sichern, vernetzen und vertiefen.
Das Kreisgymnasium Halle fühlt sich in besonderer Weise dem Gedanken der Förderung aller Schüler/innen verpflicht. Maßnahmen innerer Differenzierung im Unterricht und Maßnahmen äußerer Differenzierung durch Integration von vielfältigen Förderangeboten in die Schulorganisation des Kreisgymnasiums spielen eine zentrale Rolle im Schulalltag und sind mittlerweile in vielen Handlungsfeldern etablierte Praxis. Die individuelle Förderung aller Schüler/innen ist die zentrale Leitidee des Schulgesetzes und auch des Förderkonzepts am Kreisgymnasium.
Über die genauen Anmeldefristen werden die Eltern und SchülerInnen in einem Elternbrief informiert. Das Anmeldeformular ist zusätzlich im Downloadbereich verfügbar.
Foto: Hochwald-Gymnasium Klasse 10c des Hochwald-Gymnasium landet bei Mathematik-Wettbewerb auf dem dritten Platz Bewaffnet mit Zirkel und Lineal, schafften es gleich drei Klassen des Hochwald-Gymnasiums Wadern unter die ersten zehn ihrer Altersgruppe beim landesweiten Mathematik-ohne-Grenzen-Wettbewerb. In diesem Jahr fand der 1990 in Frankreich ins Leben gerufene Wettbewerb Mathematik ohne Grenzen zum zehnten Mal im Saarland statt. Hierbei gilt es, im Klassenverband durch gute Organisation und entsprechendes Teamwork in einer bestimmten Zeit knifflige mathematische Probleme zum Teil auch in einer modernen Fremdsprache zu lösen. Insgesamt nahmen über 300 000 Schüler aus 19 Ländern daran teil. Auf Landesebene vermochte sich die Klasse 10c des HWG gegen 90 weitere saarländische Klassen durchzusetzen und belegte hinter zwei Gymnasien aus Neunkirchen und Saarbrücken punktgleich mit dem Von der Leyen-Gymnasium Blieskastel den dritten Platz. Konkrete Fördermaßnahmen - Wilhelm Raabe Schule Hannover - WRS Gymnasium. Zum PDF Datei vollständigen Artikel der Saarbrücker Zeitung