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2018 Mehr Gebildete, mehr Abgehängte Rundfunk- und Fernsehbeiträge ARD Mediathek, 22. 2018 Bildungsbericht: mehr Geld, mehr Personal - und zwar massiv! BR, 22. 2018 Bildungsforscher: Erziehermangel und Gerechtigkeitslücken Deutsche Welle, 22. 2018 Bildungsbericht: Enorme Investitionen nötig Deutschlandfunk, 23. 2018 Experte: Vielfalt im Klassenzimmer verändert Lehrerrolle Deutschlandfunk, 22. 2018 Massiver Personalaufbau in Kitas und Schulen verlangt Deutschlandfunk, 22. 2018 KMK-Präsident Holter: "Weckruf an die Politik" Deutschlandfunk, 22. 2018 Minister sehen positive Entwicklung n-tv, 22. 2018 Chancenungleichheit bei Bildung wächst SWR, 22. 2018 Bildungsbericht zeigt soziale und regionale Schieflage Tagesschau, 22. 2018 Bildungsbericht: Wunsch nach höherer Bildung steigt Tagesschau, 22. 2018 Trend zu höherer Schulbildung Tagesschau, 22. 2018 "Soziale Schere geht auseinander" WDR, 23. 2018 Bildung in Deutschland: Klotzen statt kleckern WDR, 22. 2018 Der neue Bildungsbericht WDR, 22.
"Bildung in Deutschland" ist ein indikatorengestützter Bericht, der im Rahmen des Bildungsmonitorings das deutsche Bildungswesen abbildet und von der frühkindlichen Bildung bis zur Weiterbildung reicht. Er wird vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und der Kultusministerkonferenz (KMK) alle zwei Jahre veröffentlicht. Aktuell stellt der Bericht vor allem fest, dass die Nachfrage nach Bildung weiter zunimmt – 2016 waren es 17, 1 Mio. Menschen im Bildungssystem. Allerdings besteht bereits jetzt in vielen Bildungsbereichen auf der Angebotsseite ein erheblicher bzw. sich abzeichnender Personalmangel. Durch die Zuwanderung der Jahre 2015 und 2016, den Geburtenanstieg 2016 und den früheren Bildungsbeginn kleiner Kinder sowie den Trend zur Höherqualifizierung werden die Teilnahmezahlen weiter steigen. Auf diese demografische Herausforderung habe man bislang trotz aller Hinweise in der Bildungsberichterstattung nicht ausreichend reagiert. Besonders deutlich ist dies in der frühkindlichen Bildung.
"Dieser Bericht ist ein Gradmesser, wo wir in der Bildung in Deutschland stehen. Gute Bildung bleibt ein Kernthema in einer sich immer schneller entwickelnden Welt. In der aktuellen Krise sehen wir noch einmal schärfer denn je, wo wir stehen und insbesondere das digitale Lernen voranzutreiben ist das Gebot der Stunde. " So äußerte sich Bundesbildungsministerin Karliczek bei der Vorstellung des Berichts "Bildung in Deutschland 2020". Der Bildungsbericht liefert alle zwei Jahre Zahlen und Entwicklungen aus allen Bildungsbereichen - von der frühkindlichen Bildung bis zur beruflichen Weiterbildung. Im Fokus des diesjährigen Berichts steht die "Bildung in einer digitalisierten Welt". Erstellt wird der Bericht von unabhängigen Wissenschaftlern im Auftrag der Kultusministerkonferenz (KMK) und des Bundesbildungsministeriums. Mehr Geld, mehr Personal, höhere Bildungsabschlüsse Der inzwischen achte Bildungsbericht bestätigt positive Entwicklungen im deutschen Bildungssystem: Höhere Bildungsausgaben: Die Ausgaben für Bildung, Forschung und Wissenschaft sind - nach vorläufigen Berechnungen - im Jahr 2018 auf gut 310 Milliarden Euro gestiegen.
Das [... ] Letzte Aktualisierung: 23. 2020 – Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
"Eine gute Ausbildung und ein Studium sind wichtig. Bildungsrückstände, die durch die Pandemie entstanden sind, müssen dringend aufgeholt werden, sonst wird vielen der mühsame Aufstieg in die Mittelschicht zusätzlich erschwert", mahnt Consiglio. Um die Mittelschicht zu stärken, fordern die Studienautor:innen den Abbau von Barrieren auf dem Arbeitsmarkt. Beschäftigte mit geringen Wochenarbeitsstunden, insbesondere Minijobber:innen, profitieren seltener von Weiterbildungen sowie betriebsinternen Aufstiegsmöglichkeiten. Die Analyse zeigt, dass dies auch die Chance auf einen Platz in der Mittelschicht verringert: Während nur ein Viertel der Beschäftigten in der Mittelschicht in Teilzeit arbeitet, sind es in der unteren Einkommensgruppe 43 Prozent. Niedriglohn verringert Chance auf einen Platz in der Mittelschicht Hinzu kommen die Auswirkungen schlechter Bezahlung. Etwa ein Sechstel (18 Prozent) der Vollzeitbeschäftigten, die in Mittelschicht-Haushalten leben, arbeitet zum Niedriglohn. Bei Beschäftigten in der unteren Einkommensgruppe ist der Anteil hingegen viermal so hoch.
Lehrkräfte in Deutschland setzen deutlich häufiger digitale Medien im Unterricht ein als noch vor fünf Jahren. Auf die digitalen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler hat das bisher jedoch nur wenig Auswirkungen. Das zeigt die internationale Vergleichsstudie ICILS 2018, die am 5. November veröffentlicht wurde. Erstmals kann darin eine Entwicklung für viele der zwölf Teilnehmerländer im Vergleich zur ersten ICIL-Studie 2013 ausgemacht werden. Für Deutschland fällt der Vergleich allerdings ernüchternd aus. Die digitalen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler in den achten Klassen haben sich im Mittel nicht verbessert, obwohl sich viele Schulen in Sachen Digitalisierung auf den Weg gemacht haben. Deutschland befindet sich im Vergleich zu anderen Ländern nach wie vor im Mittelfeld. Das Nachbarland Dänemark, das bereits 2013 sehr gute Ergebnisse erreicht hatte, konnte seinen Vorsprung weiter verbessern und gehört zu den Spitzenreitern der ICIL-Studie 2018. Die Studie gibt Aufschluss über drei Bereiche: Zum einen wurden, wie schon 2013, die informations- und computerbezogenen Kompetenzen der 14-Jährigen getestet.
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