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Im aktuellen Speisesaal des Hortes müssen die Kinder im 20-Minuten Takt Ihr Mittag schaffen. Die letzte Schülergruppe fängt 14:00 Uhr an zu essen. Ziemlich jeder von uns kennt noch einzelne Disziplinen im Sportunterricht. Laufen auf einer Laufbahn oder der Weitsprung. An der Grundschule Lichtenhagen Dorf ist das nicht möglich. Probleme die morgen dazukommen. Nicht nur die Anschaffung von EVD-Technik sondern auch die Infrastruktur und die Lagerung von zum Beispiel mobilen Endgeräten muss gewährleistet werden. Das ganztägige Lernen wird ab dem Jahr 2025 durch das Bildungsministerium zur Pflicht. Die Schule muss das zukünftig abbilden können. Die prognostizierten Schülerzahlen für die nächsten Jahre müssen in der Schule aufgenommen werden können. Eine Erhöhung der Schülerzahlen bedeutet auch mehr Personal an der Schule. Mehr Schüler bedeutet auch mehr Probleme zur Mittagszeit. Mehr Probleme wie jetzt schon vorhanden sind. Größere Schülerzahlen bringen unweigerlich mehr Verkehr durch öffentliche Verkehrsmittel, Autos und Fahrräder mit sich.
Neuigkeiten auf dieser Seite Der Schulneubau in der Gemeinde Elmenhorst Lichtenhagen. Hier geht es um mehr als nur 4 Wände und ein Dach! Es geht um die Zukunft die bereits begonnen hat. Es geht natürlich um Geld, viel Geld! Es geht aber auch um Förderung! Es geht nicht um Verwaltung! So viele Tage sind bereits vergangen, seit dem das Thema Schulneubau in der Gemeindevertretung aufgenommen wurde. Wir investieren mit dem Schulneubau nicht nur in die Bildung unserer Kinder, sondern in die Zukunft der ganzen Gemeinde Elmenhorst Lichtenhagen. Nur wer in der Lage ist die gesamte Situation zu verstehen und die Tragweite zu erkennen, kann am Ende auch die richtigen Entscheidung treffen. Wir sollten nicht die selben Fehler wie in der Vergangenheit machen! Dann komme ich in die Schule und ich bringe viele Freunde mit! Ein Blick in die Zukunft unserer Kinder. Eine Zukunft die wir alle noch nicht kennen. Video abspielen Warum ein Bildungscampus genau das Richtige ist. Die Grundschule Lichtenhagen Dorf hat bereits viele Veränderungen erlebt.
Bildunterschrift anzeigen Bildunterschrift anzeigen In der Sporthalle Lichtenhagen Dorf trafen sich Vertreter von Schule, Kita und Hort mit Einwohnern der Gemeinde, um ihnen den aktuellen Stand des Schulentwicklungskonzeptes vorzustellen. © Quelle: Werner Geske Schon lange wird über den Bau einer neuen Schule für Lichtenhagen-Dorf geredet. Dazu trafen sich nun Vertreter von Schule, Kita und Hort. Wie es um die Pläne steht und wann der Bau der Schule endlich starten soll. Share-Optionen öffnen Share-Optionen schließen Mehr Share-Optionen zeigen Mehr Share-Optionen zeigen Elmenhorst/Lichtenhagen. Immer wieder gibt es Anerkennung für das Engagement, mit dem das Kollegium der Grundschule in Lichtenhagen sein Schulentwicklungskonzept vorantreibt. So auch am Montagabend auf der stark besuchten Informationsveranstaltung zum Thema "Kita, Schule, Hort" in der Sporthalle des Dorfes. Großes Interesse, das letztlich in große Unterstützung für den Bau einer neuen Schule gipfelt. So versicherte am Ende der mehrstündigen Zusammenkunft eine Architektin der engagierten Lehrerschaft: "Ich bin bereit, Sie bei Ihrer Arbeit zu unterstützen. "
Auch eine Aufteilung der Anlagen kann im Sinne der Kinder nicht zielführend sein. Nein, das sind keine kühnen Phantasien. Das ist der ganz normale Bedarf eines Schulcampus im Jahr 2021, den unsere Gemeinde längst nötig hat. Auch möchte ich an dieser Stelle darauf hinweisen das das Merkmal "Einbindung in die Dorfstruktur" nicht dasselbe Gewicht haben kann wie beispielsweise Fläche und Verkehr. Dieses Merkmal bringt den Schulkindern, Lehrern und Erziehern im Alltag keine Vorteile. Es ist schlicht der Wille einiger Menschen diesen Standort auf Biegen und Brechen aufrecht zu erhalten. Auch wenn der alte Schulstandort seit über 100 Jahren existiert und viele Einwohner der Gemeinde und der Gemeindevertretung dort bereits die Schule besucht haben, ist es wenig förderlich auf Dingen zu beharren und damit unnötig Zeit zu verspielen. Ich verweise an dieser Stelle gern noch einmal auf die vergangenen 5 Jahre. Ein Ortswechsel der Schule heißt am Ende nicht das man die Geschichte aufgibt oder vergisst, aber oberste Priorität muss die Zukunft haben, nicht die Vergangenheit.
Deswegen lege ich großen Wert darauf, dass die Übungen aus dem Warmup auch stets in der Probe aufgegriffen werden. So kann z. eine Körperbewegung oder eine zuvor geübte Klangvariante an einer Liedpassage ausprobiert werden. Die Musik profitiert merklich und die Chorsänger erleben, dass sie den Klang, die Dynamik und die Lebendigkeit der Musik aktiv mitgestalten können. Technische Hürden können durch das hinzugewonnene Handwerkszeug überwunden werden und das entspannte Üben verhindert, dass Schwierigkeiten immer und immer wieder geübt und damit manifestiert werden. Damit dieser Brückenschlag möglich wird, ist es wichtig, dass entweder der Chorleiter selber die Stimmbildungseinheiten übernimmt und somit weiß, woran der Chor gerade arbeitet, oder sich zumindest mit der stimmbildenden Person regelmäßig austauscht. Sonst entstehen "Parallelwelten", in denen Stimmbildung und Musikmachen zwei unterschiedliche Gebiete sind. Stimmbildungsübungen für erwachsene kurz. Dadurch ist nichts gewonnen, denn Stimmbildung sollte meiner Meinung nach nicht einem Selbstzweck, sondern der Erweiterung des musikalischen Ausdruckspotenzials dienen.
Allgemein halte ich alle Übungen für empfehlenswert, die die Experimentierlust der Sänger und somit die Selbstregulation der Stimme anregen. Nur so hat jeder Sänger auch innerhalb einer heterogenen Gruppe die Chance dort anzusetzen, wo er gerade ist und wo er die Möglichkeit hat, aus sich selbst heraus zu lernen. Zugegebenermaßen ist das nicht immer der schnellste Weg. Manchmal braucht es im Choralltag sicher auch kurzfristig konkrete Lösungen für konkrete Probleme. Aber mittel- und langfristig gedacht, halte ich den oben beschriebenen Weg für den nachhaltigsten. Konkrete Anweisungen und Korrekturen zu Haltung, Klang, Vokalfarbe o. ä. gelten in den wenigsten Fällen für alle Chormitglieder und führen häufig zu mehr Verspannungen als Freiheiten. Stimmbildung und der Brückenschlag zur Musik Stimmbildung ist aber nur sinnvoll, wenn der Chorleiter es schafft, eine Brücke zur musikalischen Arbeit zu schlagen. Stimmbildungsübungen für erwachsene. Erst wenn es eine Verbindung gibt, zwischen dem, was die Chorsänger in den Übungen erleben und den konkreten Stücken, wird ihnen die Sinnhaftigkeit und Relevanz der Arbeit bewusst, ohne die eine innere Motivation nur selten gegeben ist.
Oder sie nehmen an unseren Ensembles für Jugendliche teil. Wir bauen die stimmtechnischen Möglichkeiten weiter aus und arbeiten an mehrstimmigen Liedern. Wir bereiten die jugendliche Stimme auch auf Wettbewerbe wie z. B. "Jugend musiziert" vor, begleiten den Weg zum Musikabitur mit Fach Gesang oder bereiten auf Aufnahmeprüfungen an einer Musikhochschule oder Uni vor.
Übungen für Stimme und eine starke Präsenz gemeinsam mit den Schülern zu machen und sie im Unterricht oder sogar vor Prüfungen zu einem Ritual werden zu lassen, hilft also allen. Laengenfelder kennt viele passende Übungen: angefangen beim Massieren der Ohren von außen nach innen für eine bessere Konzentration und Präsenz bis hin zum Sprechen mit einem Korken im Mund, das alle Sinne schult und auch das Lesenlernen unterstützt. "Leider ist die Stimmbildung trotz ihrer positiven Effekte noch nicht überall fester Teil der Lehrerausbildung", bedauert Daniela Laengenfelder. "Dabei ist die Stimme das Handwerkszeug für die Pädagogen. Stimmbildung: Drei inspirierende Übungen für jeden Chor. " Doch es gibt einige erfolgreiche Beispiele, wie Stimmtraining schon in die Ausbildung integriert werden kann. So absolvieren etwa Lehramtsstudenten an der Universität Leipzig ein solches Training. Auch an der Universität Münster kommen Lehramtsstudierende mindestens einmal in den Genuss eines Seminars zu Stimmausbildung und Sprechausdruck – wenn sie das Angebot annehmen.