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Ein anderer Grund könnte es sein, dass diese Domäne n auch in gewisser Maße ein Kreativität, Subtiliät fordern und die Frauen sind in dieser Eigenschaft besser als Männer. (Ein schwieriger und holpriger Satz) Ein weiterer Grund dafür ist, dass den Frauen mehr ere berufliche Chancen gegeben werden sollte n, um nach dem Studium auf diesem dem Arbeitsmarkt einfacher eine Arbeitsstelle einfach finden zu können. Bei uns ist die Situation nicht gänzlich anders wie als in Deutschland. (Bei uns ist die Situation ähnlich wie in Deutschland. ) Überwiegend arbeiten die Männer als Ingenieu re. Die Frauen bevorzugen hauptsächlich geiste s wissenschaftliche m Studi enbereiche. Leider wecken die Eltern wecken nie bei ihren Mädchen (bei ihren Töchtern) für diese s Arbeitsfeld k eine Interesse n. TestDaF - Musterprüfung - TestDaF-Institut - Google Books. Ebenso haben die Frauen hat weniger Berufsmöglichkeiten, um bei jeweiligen in Frage kommenden Unternehmen eingesetzt werden zu können. Schlussfolgernd lässt sich sagen, dass die Frauen in aller Bereiche vorhandene Schw ieri gkeiten bewältigen könnten, wenn da für d ie nötige Bedingungen verschaffen lassen geschafft werden.
16. 12. 2002 17:46 – "Probiert die Uni aus! Naturwissenschaften und Technik für Schülerinnen der Oberstufe" geht in die sechste Runde Mehr als die Hälfte der Erstsemester in den Studienfächern Chemie und Mathematik ist in diesem Wintersemester an der Universität Stuttgart weiblich - in beiden Fächern liegt der Anfängerinnenanteil bei 52 Prozent. Frauen in Ingenieurwissenschaften – ver.di. Aber nicht nur in diesen beiden Fächern, sondern in fast allen natur- und ingenieurwissenschaftlichen Studiengängen ist der Frauenanteil erneut gestiegen. Die jungen Frauen finden langsam den Weg in die lange als "Männerdomänen" gemiedenen Fächer: selbst Elektro- und Informationstechnik und Maschinenwesen liegen mit 9, 2 beziehungsweise 9, 7 Prozent nur noch knapp unter der Zehn-Prozent-Marke. Auf solche Erfolge hatten die Veranstalterinnen gehofft, als die Frauenreferentin das Projekt "Probiert die Uni aus! Naturwissenschaften und Technik für Schülerinnen der Oberstufe" an der Universität Stuttgart vor fünf Jahren initiierte. Seit Projektbeginn steigen die Studentinnenzahlen in den beteiligten natur- und ingenieurwissenschaftlichen Studiengängen zwar langsam, aber beständig an, und manche der beteiligten Studiengänge wie etwa Elektrotechnik und Informationstechnik, Maschinenwesen oder Technische Kybernetik konnten ihre Frauenanteile seither mehr als verdoppeln.
Darüber hinaus sind Geisteswissenschaften bei Frauen immer sehr beliebt. Meisten Mädchen sind bei Fachrichtungen wie bespielweise Geschichte, Literatur, usw. Mehr Frauen in Natur- und Ingenieurwissenschaften - Schülerinnen-Projekt wird fortgesetzt - abitur-und-studium.de. von Vorteil und deswegen haben sie mehr Interesse an dieser Fachrichtungen und dann entscheiden sie sich mehr für dieser Fachrichtung sondern Ingenieurwissen zu studieren. Auf die anderen Seite spricht jedoch für die erste Meinung, dass die Eltern und die Schule wenige auf die Mädchen aufmerksam machen, um ihre Interesse und Kenntnis an Technik zu verstärken es um eine Aufgabe über mechanische Reparatur oder anderen Technische Problem geht, die Eltern und die Lehre oft lassen die Junge sondern die Mädchen diese Probleme behandeln. Darüber hinaus verfügen die Jungen immer einem mechanische Labor mit dem Vater während die Mädchen immer ein märchenhafte Zimmer statt eines Labor. Demzufolge haben die Mädchen weniger Chancen mit Technik Fragen zu tun und deshalb wenige Interesse an die Ingenieurwissenschaften.
Die Förderung von Frauen für hochqualifizierte ingenieurwissenschaftliche Berufe ist ein wichtiges Anliegen der Hochschule.? So unterschiedlich wie unsere Studierenden sind auch ihre Werdegänge. Durch individualisierte Studienverläufe und ausführliche Beratung wollen wir den Studienerfolg unterstützen?, erklärt Hielscher. Mit der Toolbox zum Erfolg Die Absolventinnen und Absolventen der Ingenieurwissenschaften gehören mit ihrer breiten Einsatzfähigkeit zu den am stärksten benötigten Fachkräften in allen Zweigen der deutschen Industrie. Der VDMA, das HIS-Institut für Hochschulentwicklung e. V. (HIS-HE) und die Hochschule Kaiserslautern arbeiten deshalb im Transferprojekt gemeinsam daran, die Studiensituation zu verbessern.? Wir analysieren zunächst den Ist-Zustand und entwickeln dann konkrete Maßnahmen für mehr Qualität von Studium und Lehre?, erklärt Uwe Krüger vom HIS-HE. Dazu interviewen die Experten von VDMA und HIS-HE anhand von Leitfäden Studiengangverantwortliche, Lehrende und Studierende.
00 Uhr im Hörsaal V 9. 01, Pfaffenwaldring 9, Unibereich Stuttgart-Vaihingen, eine Einführungsveranstaltung statt. Nach den Weihnachtsferien beginnen dann Workshops in 14 verschiedenen Studiengängen von "B" (wie Bauingenieurwesen) bis "W" (wie Werkstoffwissenschaft). Weitere Informationen und Anmeldeunterlagen unter oder telefonisch unter 0711/121-2156 im Frauenreferat der Universität Stuttgart.
Durch ihre Teilnahme am Girls´Day – Mädchen-Zukunftstag erobern sich immer mehr junge Frauen einen technischen Studiengang oder Ausbildungsplatz. So haben sich im Wintersemester 2007/2008 in Deutschland 13 300 Studienanfängerinnen im ersten Hochschulsemester für ein ingenieurwissenschaftliches Studium entschieden. Das waren 13% mehr als im Vorjahr. Die Zahl der männlichen Studienanfänger in der Fächergruppe Ingenieurwissenschaften stieg um 8% auf 48 300. 27. 03. 2008 Pressemeldung Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e. V. "Der Girls'Day nimmt vielen die Angst vor den vermeintlichen Männerberufen und zeigt, das Frauen hier Karrierechancen haben und Anerkennung bekommen können", so die 19jährige Anja Sommer. Sie studiert Technomathematik an der TU Karlsruhe und die Erfahrungen vom Girls'Day, an dem sie vor drei Jahren teilnahm, haben sie in ihrer Entscheidung erheblich gestärkt. Hochschulen können mit einer Einladung zum Girls´Day punkten und erfolgreich um weiblichen Nachwuchs werben.
Frauenanteil bundesweit zu niedrig Für die Veranstalterinnen kein Grund, die Hände in den Schoß zu legen - schließlich ist der Frauenanteil in vielen der betroffenen Fächer (übrigens bundesweit) noch immer viel zu niedrig. Die Projektverantwortlichen an der Uni-versität Stuttgart wollen vielmehr in diesem Jahr zum sechsten Mal dazu beitragen, jungen Frauen die Entscheidung für einen natur- oder ingenieurwissenschaftlichen Studiengang "schmackhaft" zu machen. Die Frauenbeauftragten der natur- und ingenieurwissenschaftlichen Fakultäten und die Frauenbeauftragte der Universität haben erneut in Gemeinschaftsarbeit ein spannendes Programm für Oberstufenschülerinnen aus Stuttgart und der Region (über 300 Gymnasien und andere, zur Hochschulreife führende Schulen wurden mit Anmeldeunterlagen versorgt) vorbereitet. Mit praktischen Übungen Neugierde wecken Nach bewährtem - und fast einstimmig positiv aufgenommenem - Muster soll auch diesmal wieder interessierten Schülerinnen die Möglichkeit geboten werden, aus erster Hand zu erfahren, wie ein technisches oder naturwissenschaftliches Studium abläuft, welche Fähigkeiten und Interessen frau dazu mitbringen sollte und wie der Uni-Betrieb funktioniert.
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