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Wie Lernen am besten gelingt Prof Dr Gerald Hüther - YouTube
Ein Interview mit Dr. rer. nat. Dr. med. habil. Gerald Hüther. Er ist Professor für Neurobiologie an der Psychiatrischen Klinik der Universität Göttingen und zählt zu den führenden Wissenschaftlern auf dem Gebiet der experimentellen Hirnforschung. Wie beginnt das Lernen? Prof. Hüther: Bei der Geburt eines Kindes ist das Gehirn noch recht unreif. Denn es haben sich zwischen den Abermillionen von Nervenzellen nur einige wenige Verschaltungen entwickelt, die zum Überleben während der ersten Lebensphase unbedingt erforderlich sind. Alles andere muss hinzugelernt und als neue Erfahrungen im Gehirn abgespeichert werden. In den verschiedenen Bereichen des Gehirns bilden sich zunächst Verschaltungen in einem Maße, dass es einen riesigen Überschuss gibt. Erhalten bleiben nur diejenigen, die auch wirklich benutzt werden. Der Rest wird wieder abgebaut. Vor diesem Hintergrund betrachtet, wird klar, warum Kinder in den ersten Lebensjahren so viel lernen wie nie wieder in ihrem späteren Leben. Welche Voraussetzungen brauchen Babys zum Lernen?
Die Kindheit wird zum riesengroßen Erlebnis- und Freizeitpark. Nachmittagsangebote ergänzen den Kita- und Schulbesuch. Die Hausaufgaben sollen das gelernte vertiefen und am Wochenende bzw. in den Ferien geht es auf große Tour in den Garten, zum Wandern oder in den Urlaub. Viele Kinder wirken ohne Angebote recht hilflos und tun sich schwer angebotsfreie Zeit bewusst zu erleben. Das begeisterte Kind verliert sich zudem oft spätestens dann, wenn die weiterführende Schule mit auswendig lernen zum Schulabschluss treibt. Wahrscheinlich gibt es kaum eine schönere und intensivere (Selbst-)Lernzeit als die der frühen Kindheit. Alles ist eine echte Lernerfahrung. Selbst ein einfacher Wasserhahn treibt Kinder zum Exzess. Wie Lernen am besten gelingt - Prof. Gerald Hüther Klicken Sie auf den Button, um das Video zu sehen. Bisher wurden keine Daten an Youtube & Google übertragen. Mit Ihrem Klick nehmen Sie diese Datenübertragung in Kauf. Wo ist Peter Pan, wenn man ihn mal braucht?! Die Antwort: Peter Pan ist in jedem von uns, wenn wir es wollen.
Welche Rolle spielen Werte wie Achtsamkeit und Rücksichtnahme bei der Entwicklung des Gehirns? Eine sehr wesentliche. Ein Beispiel: Mit Hilfe der Computer gestützten Positronen-Emissions-Tomographie lässt sich am Gehirn achtsamer und unachtsamer Menschen ablesen, wie deutlich sie sich bei der Benutzung ihrer Gehirne unterscheiden. Unachtsamkeit etwa ist eine Haltung, die nicht viel Hirn beansprucht. Wem es gelingt, künftig etwas achtsamer zu sein, der wird automatisch bei allem, was er fortan wahrnimmt und was er bei seinen Entscheidungen berücksichtigt, mehr Hirn benutzen als ein anderer, der weiterhin oberflächlich oder unachtsam mit sich selbst und mit allem umgeht, was ihn umgibt. Achtsamkeit ist daher eine ganz wesentliche Voraussetzung für eine andere, vorausschauendere Art der Benutzung des Gehirns.
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Neu im Hochfeld-Park sind unter anderem drei Holztorbögen, zwei Tischtennisplatten und die farbliche Neugestaltung des Jugendtreffs. Auch ein Pop-Up-Nachbarschaftscafé vom Stadtraum e. V. und einen vorübergehend aufgestellte Hochbeet-Garten gibt es. Gemeinsam Neues gestalten Am Samstag, 25. September, wurden unter dem Motto "Dein Park im Hochfeld – Gemeinsam Neues gestalten! Von parseval straße augsburg pa. " die bisher erfolgreich durchgeführten Maßnahmen für mehr Aufenthaltsqualität im Park gefeiert. Die Maßnahmen wurden von der Nachbarschaft des Parks mitbestimmt. Wo attraktive und naturnahe Aufenthaltsflächen bestehen, wo Anwohnerinnen und Anwohner Raum für Bewegung und Begegnung haben, sind Nachbarschaften besonders sicher und friedlich. (pm/je) >> Büro für kommunale Prävention >> Parkanlagen in Augsburg