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Der Wolf hat es geschafft: Gespannt lauschen ihm die anderen Tiere. Foto: Lisa-Marie Vogel ( Foto: Lisa-Marie Vogel) BAD KREUZNACH - "Ein Wolf lernt lesen" – so lautete der Titel des unterhaltsamen Theaterstücks, das die Theater-AG der Grundschule Kleiststraße in der Stadtbibliothek aufführte. Für die "FiZZKids", wie die Gruppe junger Schauspielerinnen und Schauspieler sich nennt, war es nach mehreren Auftritten in ihrer Schule die erste öffentliche Aufführung. Schüler treten selbstbewusst vor ihr Publikum Umso bewundernswerter war das selbstbewusste Auftreten der elf Dritt- und Viertklässler, die das Publikum mit einer liebevoll gestalteten Aufführung überzeugten. Das kurzweilige Stück dreht sich rund um einen Wolf, dem seit längerer Zeit der Magen knurrt. Auf der Suche nach einer Stärkung findet er den Weg zu einem Bauernhof. Hier will er seinen Kohldampf schließlich stillen, er hat die Rechnung jedoch ohne die dort wohnenden Tiere gemacht: Schwein, Kuh, Frosch und Co. haben nämlich unerwarteterweise keinerlei Angst vor dem bedrohlichen Raubtier.
Abschied auf hohem Niveau Am 26. Juli 2016 verabschiedeten sich die Schüler der Klasse 4 von der Eichendorffschule mit dem Theaterstück "Ein Wolf lernt lesen". Das Lehrreiche Stück wurde mit viel Witz und großem schauspielerischen Talent aufgeführt und zeigte die ganze Palette dessen, was die Schüler während der vier Jahre an der Eichendorffschule gelernt hatten. Musikalisch wurde die Veranstaltung mit zwei französischen Liedern von der Französisch-AG und einem Abschlusslied aller Schüler untermalt. Letzteres wurde von zwei Schülern mit der Gitarre begleitet. Die gesamte Moderation des Nachmittags wurde selbstbewusst und mit viel Schwung von Viertklässlern übernommen. Rektor Wolfram Möllen bedankte sich am Ende der Veranstaltung bei den Eltern für die gute Zusammenarbeit und bei den Lehrern für ihre sehr gute und professionelle Arbeit. Herr Möllen hatte dann noch die schöne Aufgabe sechs Preise an die Schulbesten zu vergeben. Die Schüler Nicola Jung Klasse 4a, Silvia Graf, Marie-Elisabeth Mundweiler Klasse 4b und Leni Thoma, Joana Maria Glessner und Luana Aguiar Klasse 4c haben die Traumnote 1, 0 erreicht.
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Da kann ich natuerlich nur von meinen Erfahrungen sprechen. Aber ich denke doch, dass dies so in ganz Aegypten aussieht, auf dem Land sicher noch schlimmer. In der oeffentlichen Grundschule findet noch einigermassen regelmaessiger Unterricht statt. Allerdings sind die Unterrichtsstunden recht kurz, da Schule meist in Schichtbetrieb stattfindet. Zu viele Kinder - zu wenig Schulen. Mag in Grossstaedten anders sein. Ob ueberhaupt in dieser Zeit einigermassen was an Lehrstoff rueberkommt, wagt man zu bezweifeln, gemessen am Geraeuschpegel, dem man ausgesetzt ist, befindet man sich in der Naehe einer solchen Schule und hat man noch dazu die Moeglichkeit, in die (dreckigen) Klassenzimmer gucken zu koennen... Wer es sich leisten kann, schickt seine Kinder zum Zusatzunterricht nachmittags und abends, den die Lehrer privat geben. Dort wird der Stoff vertieft, es gibt auch Pruefungen wie in der Schule. Das kostet wiederum Geld fuer den Unterricht und Geld fuer die Lernmaterialien. Die Grundschule mag noch jedes Kind schaffen, auch ohne zusatzlichen Unterricht.
Genie war durch die jahrelangen Misshandlungen psychisch stark traumatisiert. Isabelle hingegen wuchs bei ihrer Mutter auf, wenn auch abgeschieden vom Rest der Welt. Oxana und Edik kannten nur das Sozialverhalten der Hunde, nicht aber das der Menschen. Dass Isabelle sprechen lernte, kann damit zusammenhängen, dass sie von ihrer Mutter die Gebärdensprache gelernt hatte. Sie kannte zumindest eine rudimentäre Form von Sprache, wenn auch keiner gesprochenen. So konnte sie ihr Gebärdensprachwissen später auf die gesprochene Sprache übertragen. Die Frage, ob es eine kritische Phase für den Spracherwerb gibt, werden Sprachwissenschaftler so schnell nicht eindeutig beantworten können. Denn solchen Forschungen geht immer ein tragisches Ereignis voraus – ein Kind, das von seinen Eltern misshandelt wird oder in vollkommener Isolation aufwächst. (Erstveröffentlichung 2013. Letzte Aktualisierung 08. 06. 2020)
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