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Für Links auf dieser Seite erhält GIGA ggf. eine Provision vom Händler, z. B. für mit oder blauer Unterstreichung gekennzeichnete. Mehr Infos., 08. Sep. 2015, 09:41 Uhr 2 min Lesezeit Basketball ist nahezu genauso simpel zu spielen, wie Fußball. Ein Ball, zwei Körbe und schon kann's losgehen. Genauso, wie beim Fußball wird auch Basketball auf einem viereckigen Spielfeld gespielt. Hier erfahrt ihr, wie groß ein Basketballfeld im Normalfall ist und welche Abmessungen vorgegeben sind. Version: 1. 0 Sprachen: Englisch Plattformen: Windows XP, Windows Vista, Windows 7, Mac OS X Die Richtlinien für die Abmessungen eines Basketballfelds werden von der FIBA, der "Fédération Internationale de Basketball", also dem Basketball-Weltverband, der auch die Basketball-EM ausrichtet, vorgegeben. Wie groß ist ein Basketballfeld? Welche Ebene Figuren gibt es?. Maße, Linien, Länge und Fläche Gespielt wird auf einem rechteckigen Spielfeld mit einem harten Untergrund. In europäischen Ligen ist ein Parkettboden vorgeschrieben. Alternativ kann sich das Basketballfeld aus einem Linoleum-Belag, beim Outdoor-Basketball in der Regel aus Asphalt zusammensetzen.
Bei diesem Dreieck sind alle drei Seiten gleichlang. Es ergibt sich also folgendes Bild: Bei dieser Art von Dreieck sind neben den Seiten auch alle Winkel gleichgroß. Alle haben einen Wert von 60°. Gleichschenkliges Dreieck Bei dem gleichschenkligen Dreieck sind zwei Seiten gleichlang. Diese beiden gleichlangen Seiten werden auch als Schenkel bezeichnet. Die dritte Seite kann eine beliebige Länge haben. In unseren beiden Beispielen sind die Seiten b und c gleichlang. Basketball Spielfeld einfach erklärt | s.Oliver Würzburg. Dadurch ergibt sich auch, dass die Winkel β und γ gleichgroß sind. Rechtwinkliges Dreieck Bei rechtwinkligen Dreiecken, gibt es genau einen rechten Winkel. Dieser Winkel ist also genau 90° (er kann also mit einem Punkt dargestellt werden). Die Länge der Seiten und die Größe der anderen Winkel sind beliebig. Vierecke Auch Vierecke gibt es viele verschiedene. Jedes Viereck muss dabei natürlich genau vier Ecken und vier Seiten haben. Es gibt – wie bei den Dreiecken – auch beim Viereck einige besondere Formen, die wir hier genauer vorstellen wollen.
Meist befindet sich dort ein Netz oder ein Zaun. Sinn des Backstop ist, Foul Balls oder Wild Pitches daran zu hindern, zu weit hinter das Spielfeld gelangen zu können. Batter's Eye [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] In Profistadien mit Rundum-Bestuhlung wird ein kleiner Teil der Tribüne, hinter dem Outfieldzaun direkt gegenüber der Home Plate, ausgespart; dort befindet sich eine dunkle Fläche, etwa eine schwarze Wand, dunkle, beim Baseball leer bleibende Sitze, oder eine dunkelgrüne Hecke. Diese Fläche, Batter's Eye (Auge des Schlagmanns) genannt, dient dazu, dass der Schlagmann den geworfenen weißen Ball vor einem dunklen Hintergrund klar erkennen kann und dieser nicht vor einer verschiedenfarbig gekleideten Zuschauermenge verschwimmt. In großen Stadien können sich jedoch durchaus oberhalb des Batter's Eye noch Sitze befinden. Wie groß ist ein Basketballfeld? Maße, Linien, Länge. Geschichte [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Das Grundlayout des Spielfeldes hat sich seit den Original Knickerbocker Rules aus dem Jahre 1845 relativ wenig geändert.
Sie sind dort so platziert, dass der Schiedsrichter den Ball sofort "fair" geben kann, falls er eines der Kissen (First und Third Base) berührt. Die Home Plate besitzt diese spezielle Form, damit es dem Hauptschiedsrichter leichter gemacht werden kann, zu entscheiden, ob der Ball über die Platte geworfen wurde oder nicht, also ob er in der Strike Zone war oder nicht. Die Second Base, die sich im vollständig spielbaren Bereich befindet, ist so platziert, dass ihre Mitte genau auf dem Eckpunkt des 90 Foot Infields liegt. Damit ergibt sich eine Laufdistanz zwischen den Bases von weniger als 88 Feet, etwa 27 Meter. Die Linien von der Home Plate zur Third Base und First Base werden bis zur Spielfeldbegrenzung verlängert, diese Linien nennt man Foul Lines. Die Foul Lines enden am Outfieldzaun und werden vertikal durch die Foul Poles weiter geführt. Den Teil des Spielfeldes, der zwischen den Foul Lines liegt, nennt man das Fair Territory; der restliche Bereich ist das Foul Territory. Den Bereich, der außerhalb des Infields liegt und der zum Fair Territory gehört, nennt man "Outfield".
Quadrat Ein weiterer Sonderfall eines Vierecks ist das Quadrat. Das Quadrat erfüllt auch alle Anforderungen eines Rechtecks. Jedes Quadrat ist also auch ein Rechteck. Dazu kommt allerdings noch die Bedingung, dass alle Seiten gleich lang sein müssen. Parallelogramm Ein Parallelogramm ist ein Viereck, bei dem die beiden gegenüberliebenden Seiten Parallel sind. Da die Winkel aber beliebig sind, ergibt sich dadurch eine Art verzerrtes Rechteck. Dadurch, dass die beiden gegenüberliegenden Seiten Parallel sind, sind auch die beiden gegenüberliegenden Winkel gleichgroß und können mit dem gleichen Buchstaben beschriftet werden. Vielen wird es vielleicht schon aufgefallen sein. Auch ein Quadrat oder ein Rechteck erfüllt alle Voraussetzungen eines Parallelogramms. Deshalb ist auch jedes Quadrat und Rechteck ein Parallelogramm. Trapez Das Trapez ist ein Viereck bei dem zwei gegenüberliegende Seiten Parallel sind. Links ist ein allgemeines Trapez dargestellt. Rechts ist ein gleichschenkliges Dreieck, bei dem die die Strecken EH und GF gleich lang sind.
Teilnahme am und Aufbau des Wettbewerbes [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Teilnehmen können Schüler der Stufe I (8. –9. Klasse) und der Stufe II (11. –12. Klasse) an Schulen, die einem Jugend debattiert -Regionalverbund angehören. Ein Regionalverbund sollte möglichst aus verschiedenen Schulformen bestehen. Interessierte Hauptschulen, Realschulen, Gymnasien, Gesamtschulen und Berufsschulen können sich über die Kultusministerien der Länder für eine Teilnahme ab dem kommenden Schuljahr bewerben. Jugend debattiert beginnt in der Schule mit einer Unterrichtsreihe zur Vorbereitung auf den Wettbewerb. Der Wettbewerb hat mehrere Stufen: Zunächst werden die jeweils zwei Besten der beiden Sekundarstufen in einem internen Schulwettbewerb ermittelt, diese vier nehmen am Regionalverbundwettbewerb teil, wo sie gegen die besten anderer Schulen antreten. Die besten vier der Regionalverbundwettbewerbe – zwei je Sekundarstufe – kommen in den Landeswettbewerb, auf den sie in einem mehrtägigen Rhetorikseminar vorbereitet werden.
Zudem wird "Jugend debattiert" vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert. Der Landeswettbewerb in Bayern wird durch Mittel des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus finanziert und maßgeblich durch den Bayerischen Landtag unterstützt. Weitere Informationen finden Sie unter
Die Sachkenntnis soll wiedergeben, wie gut sich ein Debattant auf das jeweilige Debatten-Thema vorbereitet hat. Das Ausdrucksvermögen bezieht sich auf die sprachliche Gewandtheit und die Rhetorik eines Debattanten. Die Gesprächsfähigkeit bewertet, ob der Debattant auf die Mitdebattanten eingeht und Bezug auf sie nimmt. Genauso fließt hier die Fähigkeit ein, in der Debatte Moderationsfunktionen zu übernehmen, um etwa die Debatte auf wichtige Gesichtspunkte zu lenken, sie zusammenzufassen oder ähnliches. Die Überzeugungskraft bewertet, ob Argumente gut begründet sind und ob der Standpunkt überzeugend vermittelt wurde. Siehe auch [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Debattierclub Jugend debattiert international Verband der Debattierclubs an Hochschulen Jugend debattiert (Schweiz) Weblinks [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Website von Jugend debattiert Website des VLFJD Bayern
Zum Hauptinhalt springen Sie sind hier: Home Schüler Du gehörst dazu. Denn du wirst Teil der bundesweiten Jugend debattiert-Community. Du lernst von anderen. Denn die Sichtweisen der anderen zeigen dir, was du vielleicht selbst noch nicht gesehen hast. Du mischst dich ein. Weil du lernst, wie man das Wort ergreift und aufmerksame Zuhörer findet. Du redest mit. Denn du weißt, wie du deinen eigenen Standpunkt findest, dazu stehst und auf andere eingehst. Du überzeugst. Weil du lernst, beim Thema zu bleiben, eigene Argumente zu finden und die Argumente anderer genau zu prüfen. Du bist konfliktfähig. Denn du trainierst, gegensätzliche Meinungen auszuhalten und Konflikte mit Worten zu lösen. Du meisterst Referate. Denn du trainierst, frei zu reden und Dinge anschaulich und wortgewandt auf den Punkt zu bringen. Du überzeugst bei Prüfungen und Bewerbungen. Weil du Sicherheit im Auftreten und Selbstbewusstsein gewinnst. Jugend debattiert beginnt mit einer Unterrichtsreihe in deiner Klasse. Mit vielen abwechslungsreichen und lebendigen Übungen, lernst du in kleinen Schritten systematisch: was eine Debatte ist.
Was wird bei einer Debatte von Jugend debattiert international bewertet? Und was nicht? Die tschechischen Alumnae und Alumni haben auf ihrem Treffen am vergangenen Wochenende das Jurieren trainiert. Da aktuell in allen zwölf Ländern von Jugend debattiert international die Schulfinale beginnen, wiederholen wir noch einmal die Bewertungskriterien. Anknüpfen an den Vorredner? Sprachkenntnisse? Klare Gliederung? Verständlicher Satzbau? Zuhören und Ausreden lassen? Nervosität des Sprechers? Bisherige Leistung des Schülers? Angemessenes Auftreten? Eigene Meinung des Debattanten? Mimik und Gestik? Kenntnis des Sachverhalts? Genauigkeit der Angaben? Festhalten von Ergebnissen und Zwischenergebnissen? Deutliche Aussprache? Blick für das Wesentliche? Was genau wird denn nun eigentlich bewertet? Bewertet wird die Leistung des Einzelnen, und zwar in vier Hinsichten: Sachkenntnis, Ausdrucksvermögen, Gesprächsfähigkeit, Überzeugungskraft. Die unterschiedlichen Hinsichten erlauben, Fähigkeiten und Entwicklungsmöglichkeiten der Teilnehmer differenziert zu beurteilen.
Pro Contra Aufgabe der Schule, Persönlichkeiten auszubilden (gemäß der bayerischen Verfassung! ) Erziehung sollte möglichst frühzeitig beginnen um die Effektivität zu steigern Kinder verbringen sehr viel Zeit an der Schule Überforderung der Eltern Vorteil für das spätere Berufsleben Stärkung des Zusammengehörigkeitsgefühls durch respektvollen Umgang miteinander höflicher, respektvoller Umgang führt zu weniger Gewalt Schüler lernen, Streitigkeiten verbal angemessen zu lösen Kinder und Jugendliche brauchen gute Vorbilder, von denen sie lernen können Wie soll der Unterricht aussehen? praktische Übungen und Spiele möglichst schon im Kindergarten beginnen wiederholtes Einüben, z. B. durch Projekttage, Nachmittage als dauerhaftes Unterrichtsfach nicht unbedingt sinnvoll Inhalte Tischmanieren Bitte/Danke-Sagen Grüßen Keinen Müll hinschmeißen Diskussionen über "gutes" - "schlechtes" Benehmen Streitkultur erlernen Multiplikatoren/Schiedsrichter ausbilden Aufgabe der Eltern Wer definiert "Werte", die unterrichtet werden?