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Hier erwerben sie während der Vorbereitung auf die mündliche Prüfung einen Überblick über Spaniens Regionen und lernen viele neue Facetten des Landes kennen. (Regiones de España) Klasse: 9. Klasse, 2. Lernjahr (10. /11. Klasse, 1. Mündliche prüfung spanisch klasse 9 mai. Lernjahr) Niveau (GeR): A1/A2 Dauer: 9 Unterrichtsstunden + Prüfung Bereich: Tourismus kulturelle Vielfalt in Spanien Freizeitaktivitäten über Pläne sprechen über Vorlieben reden Diskussion und Präsentation Die Schülerinnen und Schüler erwerben grundlegende Kompetenzen im Bereich Mündlichkeit: Sie können an Gesprächen oder Diskussionen teilnehmen, Zustimmung oder Ablehnung formulieren, eigene Positionen deutlich machen, Rückfragen stellen und um Erklärung oder zusätzliche Argumente bitten. Sie können außerdem wichtige Merkmale der spanischen Kultur erfassen und angemessen darstellen. Erfolgt der Einsatz in der Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe, eignen sich die Materialien als Vorbereitung auf obligatorische Themen wie Andalucía, cultura y turismo und Las diversas caras del turismo en España, die im Zentralabitur 2019 in Nordrhein-Westfalen vorgegeben sind.
Mit verschiedenen Arbeitsblättern pro Unterrichtseinheit, Hinweisen zu Diskussionen und Beispielen für die mündliche Prüfung. Neben den bewährten Methoden wie Lesen in Kleingruppen, gibt es auch kreative Aufgaben. Mit einem Video oder Theaterstück tauchen alle in die Welt des Protagonisten Pedro ein. So ist das Allgemeinwissen zu "La dictadura en Chile" für Ihre Klasse erl... Mündliche prüfung spanisch klasse 9.5. Mit simulierten Alltagssituationen in Valencia die Sprechkompetenz steigern Ein verlorenes Gepäckstück reklamieren, ein Metroticket kaufen, in einem Hostel einchecken, auf einem Markt einkaufen oder in einem Restaurant bestellen - solche und ähnliche Alltagssituationen stellen für Spanischlernende im Anfangsunterricht eine große Herausforderung dar. Diese Unterrichtsreihe simuliert Alltagssituationen im Kontext einer Spanienreise nach Valencia. Sie motiviert die Lernenden zum Sprechen und ermöglicht ihnen durch vorgegebene Gesprächsleitfäden, die kommunikativen Situatio... Sprechkarten Spanisch für die Jahrgangsstufen 7 und 8 Durch motivierende Bilder und gezielte Sprachhilfen werden Ihre Spanischanfänger mit unseren Impulskarten zum monologischen und dialogischen Sprechen im geschützten Raum aufgefordert.
Mithilfe von Rollenkarten diskutieren die Lernenden während eines fiktiven Schüleraustauschs mit ihren Gasteltern über kleine Alltagsprobleme, reagieren spontan auf Äußerungen und finden gemeinsam Lösungen. Im authentischen Setting erarbeiten die Schülerinnen und Schüler die Grundstruktur diese... Jetzt freischalten
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Da müsste es etwas geben. Die wichtigsten Vokabeln dazu habt ihr ja bestimmt aufgeschrieben oder? Du brauchst dazu ja auch nicht alle Wörter, die ihr lernen musstet
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Wie stelle ich meine Skulptur am besten auf? Das ist nicht nur eine technische Frage, sondern auch eine gestalterische: Wie möchte ich mein Werk präsentieren? Holzsockel nach mass destruction. Brauche ich einen Holzsockel oder eine Metallplatte als Fuß? Welches Material passt zu meiner Arbeit? Wie groß sollte ein Sockel, eine Säule, ein Podest oder eine Fußplatte sein? Der Sockel als Träger der Skulptur hat in der Kunstgeschichte der Moderne einen starken Bedeutungswandel durchgemacht – er ist aber immer noch ein Klassiker für die Präsentation von Objekten, Skulpturen und Plastiken in Galerien und Ausstellungen, in Gärten und Parks, drinnen wie draußen. > read more