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Erläutert wird dies durch den Artikel zwölf der Kinderrechtskonvention: "(1) Die Vertragsstaaten sichern dem Kind, das fähig ist, sich eine eigene Meinung zu bilden, das Recht zu, diese Meinung in allen das Kind berührenden Angelegenheiten frei zu äußern, und berücksichtigen die Meinung des Kindes angemessen und entsprechend seinem Alter und seiner Reife. " (Bundesministerin für Familie, Senioren, Frauen und Jugend, 2019, S. 15) Kinder haben Kraft der UN-Kinderrechtskonvention das Recht auf Meinungsbildung und Äußerung dieser, wenn es selbst von der Angelegenheit betroffen ist. Die Kindesmeinung soll zudem gemäß dem Alter beachtet und anerkannt werden. Auf Grundlage der UN-Kinderechtskonvention und eben diesem Artikel zwölf, wurden innerhalb der deutschen Gesetzgebung Rechte auf Partizipation für Kinder und Jugendliche festgelegt. Niedergeschrieben sind diese im Achten Sozialgesetzbuch, die Kinder- und Jugendhilfe. "Jeder junge Mensch hat ein Recht auf Förderung seiner Entwicklung und auf Erziehung zu einer eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit. "
Donnerstag im Monat von 9 Uhr bis 12 Uhr. Kosten Die Beratungsgespräche sind kostenlos und unverbindlich. Kur-Lotsen Ansprechpartner Kur-Lotsen Ehrenamtliche Kurlotsinnen, die in Familienzentren und Kindertagesstätten im Kreis Coesfeld arbeiten, beantworten ebenfalls Fragen und helfen bei der Antragsstellung. Die Sprechstunden erfragen Sie bitte in den jeweiligen Einrichtungen. Barbara Richter, zuständig für die Einrichtungen: Familienzentrum St. Gerburgis Wittgeistkamp 6 48301 Nottuln Telefon: 02502 6340 Familienzentrum DRK -Kindergarten Aulendorfer Weg 1 48727 Billerbeck Telefon: 02543 9964 Familienzentrum DRK-Kindergarten Am Schlautbach 44 48329 Havixbeck Telefon: 02507 572517 Familienzentrum St. Anna Kindergasse 5 48249 Dülmen Telefon: 02594 5288
Dieser soll seine Konzentration darauf lenken die Unabhängigkeit des Klienten zu fördern und Unterstützung zu leisten. Darüber hinaus soll er die ungenutzten Ressourcen dessen hervorbringen. (vgl. Herriger, 2020, S. 13-21) Partizipation leitet sich von dem lateinischen Begriff " participare" ab und beutet "sich beteiligen". Allgemein bezeichnet Partizipation Selbstbestimmung, Mitbestimmung, Mitsprache und Mitwirkung. Ursprünglich stammt Begriff aus der Politik und bezeichnet die freiwillige Beteiligung von Staatsbürgerinnen an demokratischen Entscheidungsprozessen (vgl. Thurich, 2011, S. 41). Mit der Zeit gewann der Begriff auch in anderen Bereichen an Bedeutung. "[Innerhalb] der Kinder- und Jugendhilfe ist Partizipation demnach die aktive Mitgestaltung von betroffenen jungen Menschen, welche in engem Zusammenhang mit der Selbstständigkeitserziehung steht" (Matthes, 2016, S. 2). Individuen sollen dementsprechend schon im frühen Kindesalter zur Eigenständigkeit erzogen werden. Kinder und Jugendliche haben ein Recht auf Partizipation.
Dieser Prozess wird als Stufenmodell dargestellt. In der praktischen Sozialarbeit geht es hierbei um die Ausbalancierung des ungleichen Machtgewichts zwischen Fachkräften und jungen Menschen. [... ] [1] Adorno Theodor, S. 107 [2] Hillmann Karl-Heinz, S. 654 [3] Petersen Kerstin, S. 911 Ende der Leseprobe aus 10 Seiten - nach oben Details Titel Partizipation in der Kinder und Jugendhilfe Hochschule Ernst-Abbe-Hochschule Jena, ehem. Fachhochschule Jena (Fachbereich Sozialwesen) Note 1, 7 Autor Thomas Schnabelrauch (Autor:in) Jahr 2005 Seiten 10 Katalognummer V67619 ISBN (eBook) 9783638604147 ISBN (Buch) 9783656782551 Dateigröße 428 KB Sprache Deutsch Schlagworte Partizipation Kinder Jugendhilfe Preis (Ebook) 2, 99 € Arbeit zitieren Thomas Schnabelrauch (Autor:in), 2005, Partizipation in der Kinder und Jugendhilfe, München, Page::Imprint:: GRINVerlagOHG, Ähnliche Arbeiten Kommentare Leseprobe aus Seiten
Sie sind seelisch stabil und hoch belastbar – die Probleme anderer Menschen werfen Sie nicht aus der Bahn, sondern regen Ihr Helfergen an. Sie sind in der Lage, Situationen aus verschiedenen Blickwinkeln zu betrachten, und können Ihr eigenes Handeln sowie das anderer kritisch hinterfragen. Sie scheuen sich nicht vor schwierigen Aufgaben. An Problemlösungen gehen Sie zielorientiert und mit großer Kreativität sowie Flexibilität heran. Sie handeln nach Ihren eigenen Wertvorstellungen, sind insgesamt aber offen und tolerant gegenüber verschiedensten Ethnien, Kulturen, Weltanschauungen und Lebensumständen. Welche Studieninhalte sind relevant für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen? Zur Veranschaulichung stellen wir Ihnen gerne den Aufbau des Bachelor-Studiums Soziale Arbeit mit dem Schwerpunkt Kindheit, Jugend und Inklusion an der NBS in Hamburg vor. Ob Sie in Vollzeit oder Teilzeit studieren, macht rein inhaltlich keinen Unterschied – lediglich die Reihenfolge ist eine andere, da für das Teilzeitstudium zwei zusätzliche Semester vorgesehen sind.
Für eine globale Regelung gibt es die Kinderrechtskonvention. Nach diesem Maßstab haben zahlreiche Staaten Gesetze zu den Kinderrechten in ihren Gesetzgebungen integriert. Darunter auch Deutschland. 3. 1 Die UN -Kinderrechtskonvention 20. November 1989 - Die Mitglieder der Vereinigten Nationen verabschiedeten im Zuge der Generalversammlung eigene Rechte für Kinder - die UN-Kinderrechtskonvention. Gemeinsam einigten diese sich auf die wichtigsten Rechte, die Kindern, unabhängig von, ihrer Hautfarbe, ihrem Glauben, ihrem Geschlecht, ihrer Sprache, ihrer politischen und sozialen Herkunft, zustehen sollen. Die Kinderrechtskonvention umfasst 54 Artikel, die in drei Teile gegliedert sind. Oftmals werden diese zu den zehn wesentlichsten Kinderrechten zusammengefasst: Gleichheit, Gesundheit, Bildung, Spiel und Freizeit, gewaltfreie Erziehung, elterliche Fürsorge, Schutz im Krieg und auf der Flucht, besondere Fürsorge und Behinderung und, das für meine Arbeit am relevanteste Recht, das der freien Meinungsäußerung und Beteiligung.
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