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Der SC Langenthal lädt gemeinsam mit «Oberaargau» zur Badi-Tour. An den kommenden vier Mittwoch-Nachmittagen fährt jeweils der neu gebrandete SC Langenthal-Car vor. Mit an Bord: Die gesamte erste Mannschaft des SCL. Im Bad verteilen die Spieler anschliessend Autogramme, lassen Selfies mit sich schiessen, ausserdem können bei einem Wettbewerb Ballone gestiegen werden lassen. «Diese sind biologisch abbaubar», erklärt Peter Zulauf, vom SCL-Marketing. Und weiter: «Der SCL ist in Langenthal daheim und im Oberaargau verwurzelt. Der SCL wurde 2021 nun 75 Jahre alt. » Ziel und Vision sind die gleiche geblieben: «Menschen begeistern, Jugend fördern, Langenthal und den Oberaargau stärken. » Badi-Tour-Idee schon 2020 Die Idee zur Badi-Tour war bereits im vergangenen Jahr entstanden. «Aus einem Gespräch beim Kaffee wurde dieses Projekt», erinnert sich Peter Zulauf. «Wir sind stolz, dass wir im ganzen Oberaargau Zuschauer anziehen und auch darüber hinaus. Sc langenthal 2 mannschaft photos. » «Der Zeitpunkt hätte nicht besser gewählt werden können, da nun der Sommer beginnt», bilanziert Denise Krieg, Leiterin Freizeit/Tourismus von «Oberaargau».
Nachwuchs City-Skate 2022 Der City-Skate, welcher im Rahmen von "Langenthal bewegt" organisiert wird, findet auch dieses Jahr am Samstag, 7. Mai 2022 statt. Dieser beginnt um 17:00 Uhr im Kreuzfeld. Von 10:00 Uhr bis 16:00 Uhr finden auf dem Wuhrplatz verschiedene Aktivitäten der anderen Langenthaler Sportvereine statt. Natürlich werden auch einige Spieler der 1. 1. Mannschaft - SC Langenthal. Mannschaft und Spielerinnen von unserem Damenteam anwesend sein! Mehr Info`s findet Ihr hier: Langenthal bewegt Seid dabei und geniesst einen sportlich-unvergesslichen Tag!
EHC Visp ohne Ahlström, Brunner, Camperchioli, Lütolf und A. Ritz (alle verletzt). 2. Pfostenschuss Rehak. 47. Pfostenschuss Tschannen. 58. Time-out EHC Visp. 57:56 bis 60:00 EHC Visp mit sechstem Feldspieler anstelle von Goalie Ritz.
Nächstes Spiel 00 FC Langenthal: FC Solothurn Samstag, 21 Mai 2022 16:00 | Stadion Rankmatte, Langenthal Letztes Spiel FC Langenthal 2: 1 FC Schötz Samstag, 14 Mai 2022 17:00 Stadion Rankmatte, Langenthal
Ferien während der Hockeysaison (Eiszeit) sind tabu. Ein Spieler muss sich klar zu diesem Weg bekennen, um in die P2 aufgenommen werden zu können. Mitglieder Saison 2021/22 unter Vertrag: Name Geburtsdatum Position Maier Fabio 16. 05. 2001 Verteidiger Imhof Nick 25. 08. 2002 Torhüter Benetik Louis 13. 09. 2004 Marti Alina 23. 04. 2004 Verteidigerin Touhami Nael Ahmad 26. 2004 Stürmer Eggenweiler Nils 18. 10. 2005 Hofmann Niklas 21. 06. 2005 Jost Alexander 01. 02. 2005 Gunziger Gian 24. Spiel 2 an Eishockey-WM - Dänen als erste Knacknuss für die Schweizer - Sport - SRF. 2006 Meinen Florin 20. 07. 2006 Müller Oliver 16. 01. 2006 Witschi Winona 26. 2006 Torhüterin Feusi Sportschulen Die grosse Herausforderung für die talentierten Sportler besteht darin, die Schule/Ausbildung, den Sport, die Erholung und die Freizeit alles unter einen Hut zu bringen. Und genau dazu liefert die Feusi Sportschule in Bern die perfekte Lösung. Wer im Besitze einer Talentcard von Swiss Olympic ist, hat die Möglichkeit, an der Feusi Sportschule zwei Ausbildungen zu absolvieren, wobei die Kosten für diese Privatschule vom Kanton übernommen werden.
Liga) – SCH Dienstag, 24. März 2020, 20 Uhr: SC Grafenried – SCH FC Blau-Weiss Oberburg: Samstag, 8. Februar 2020, 16:30 Uhr: FC Bern – FCBW Samstag, 22. Februar 2020, 18:30 Uhr: FC Schönbühl – FCBW Samstag, 29. Februar 2020, 19 Uhr: SC Burgdorf (4. Liga) – FCBW Sonntag, 15. März 2020, 15 Uhr: SC Düdingen II – FCBW FC Utzenstorf: Samstag, 29. Februar 2020, 11:30 Uhr: FC Frutigen – FCU Dienstag, 24. März 2020, 20 Uhr: FCU – FC Kirchberg (2. Liga). Weitere Infos zu sämtlichen Testpartien können jederzeit unter abgerufen werden. Zudem sind weitere Partien zum jetzigen Zeitpunkt der Veröffentlichung der Matches auch jederzeit möglich. Sc langenthal 2 mannschaft museum. Die 3. Liga Gruppe 4 startet wie folgt in die Frühjahrsrunde: Samstag, 28. März 2020: 17 Uhr im Stadion «Rankmatte»: FC Langenthal II – FC Utzenstorf 17 Uhr auf dem Sportplatz «Emme»: FC Blau-Weiss Oberburg – FC Herzogenbuchsee 17 Uhr auf dem Sportplatz «Weiersmatt»: SV Sumiswald – SC Burgdorf 18 Uhr auf dem Sportplatz «Boosloch»: FC Roggwil – KF Shqiponja 18 Uhr auf dem Sportplatz «Dornacher»: SC Huttwil – FC Zollbrück 18 Uhr auf dem Sportplatz «Weissenstein»: FC Weissenstein – Koppiger SV
Wir gehen ein Stück des Weges mit dem Kind gemeinsam auf Augenhöhe. Wir sehen uns als partnerschaftliche Begleiter/Begleiterinnen der Kinder. Wir zeigen nicht wie das Leben funktioniert, denn das wäre unsere Perspektive und nicht die der Kinder. Reggiopädagogik - die Reformpädagogik aus Italien - GRIN. DOKUMENTATION Die PädagogInnen sind lernende Beobachtende – sie bereiten die Forschungs- und Erfahrungsfelder für die Kinder vor: sie sind neugierig, offen und interessiert an den Handlungen der Kinder und sehen diese als jeweilige Grundlage für die offene Planung ihrer Arbeit und als Quelle für neue Ideen… Die ständige Reflexion der Dokumente lässt Veränderung und Entwicklung erkennen und dient der Bewusstseinsbildung der PädagogInnen. Forschung wird verstanden als ein ständiges Wechselspiel zwischen Theorie und Praxis. Theorien werden in der Praxis überprüft – neue entstehen in Verbindung mit der Praxis. Gegenstand der Forschungen sind die Gedanken und Handlungen der Kinder. Die Dokumentation gibt Aufschluss darüber, über welche Möglichkeiten die Kinder verfügen.
"Es ist wesentlich spannender durch das Fenster zu gehen als durch die Tür. "" Loris Malaguzzi
Die Öffnung des Kita-Alltags zum Leben in der Stadt wird durch die Architektur der meisten reggianischen Kindereinrichtungen und durch die Gestaltung des Eingangsbereichs zum Ausdruck gebracht: Dieser ist die Visitenkarte der Einrichtung. Hier stellen sich das Personal, die pädagogischen Überzeugungen und Praxisprinzipien der Einrichtung vor. Innerhalb der Einrichtung entwickelt sich ein dialogisches Verhältnis zwischen den Kindern und dem räumlichen Ambiente. Räume übernehmen verschiedene pädagogische "Rollen". Sie sollen eine aktivierende Atmosphäre des Wohlbefindens schaffen die Kommunikation in der Einrichtung stimulieren gegenständliche Ressourcen für Spiel- und Projektaktivitäten bereitstellen Impulse geben für die Wahl der Kinderaktivitäten. Reggio pädagogik projektarbeit. Daher sind Räume, auch die Gruppenräume, überwiegend mit Schwerpunktfunktionen ausgestaltet, also als Kinderrestaurant, Atelier, Bauraum, Rollenspiel- oder Forscherraum gestaltet. In Deutschland wird die Reggio-Pädagogik seit 1995 durch Dialog Reggio e.
Die Projekte Die Projekte und Projektarbeit sind das Herzstück der Reggio-Pädagogik. Sie basieren auf dem Interesse der Kinder; zwar werden sie vom Erzieher angeregt und erweitert, jedoch nicht gesteuert. Der Ausgangspunkt der Projekte und Projektarbeit sind die Beobachtungen der Kinder. Ein zentrales Element der reggianischen Projektpraxis ist die Dokumentation der Handlungsprozesse durch großflächige Wanddokumentationen ("sprechende Wände") und/oder vervielfältigte Heftdokumentationen. Reggio Pädagogik – Dialog Reggio e.V.. Aus Spielhandlungen oder Gesprächen entwickeln sich oft Projekte. Sie basieren auf dem authentischen Interesse der Kinder, das zwar von Erwachsenen durch Impulse stimuliert, akzentuiert und erweitert, aber nicht gesteuert wird. Ein Projekt kann daher von ganz unterschiedlicher Zeitdauer sein (von zwei Stunden bis zu einem Jahr! ). Auch die Zahl der Projektteilnehmer hängt allein von der Interessenbindung der Beteiligten ab. Der Raum als "dritter Erzieher" Die Räume der Einrichtungen werden als "dritter Erzieher" betrachtet, wobei "Raum als dritter Erzieher" eine oft zitierte, reggianische Aussage ist, die unterschiedlich interpretiert werden kann.
Projektarbeit á la Reggio Projektstrukturen und Dokumentationen nach der Reggio-Pädagogik Fragt man dem Thema gegenüber aufgeschlossene Erzieher/innen, was sie an der Reggio-Pädagogik besonders fasziniert, hört man fast immer "die Projektarbeit" und "die Dokumentationen". Fragt man dieselben interessierten Erzieher/innen, was sie an der Reggio? Pädagogik als besonders herausfordernd einschätzen, bekommt man den Einstieg in die Projektarbeit und die konsequente und strukturierte Dokumentation genannt. Beides ist wesentliches Merkmal Reggio? Pädagogik und vor allem wesentliches Merkmal des dort gelebten Bildes vom Kind. Denn beides steht für Dialog und Beziehung. Reggio-Pädagogik - schule.at. Beides kann man lernen und der Einstieg ist gar nicht mal so schwer. Inhalte: Grundlagen und Grundhaltungen der Reggio-Pädagogik Bild vom Kind wie versteht man in Reggio "Lernen"? Projektanlässe finden und tatsächlich nutzen Projekte strukturieren und laufen lassen Dokumentation: wie und wozu?