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Was steht auf den Wunschzetteln von Jugendlichen? Eine Studie verrät es. Was steht auf den Wunschzetteln von Jugendlichen? Jeder Dritte möchte gern einen Computer zu Weihnachten bekommen. Das Fahrrad dagegen scheint nicht mehr der Renner zu sein. Wünsche zu weihnachten teenager full. Hightech steht bei den Jugendlichen ganz oben auf den Wunschzetteln. Jeder dritte Teenager wünscht sich zu Weihnachten einen Computer, teilt der Branchenverband Bitkom am Sonntag mit. Das Meinungsinstitut Forsa hat im November 737 Kinder und Jugendliche von 10 bis 18 Jahren im Auftrag von Bitkom befragt. Die meisten, die sich einen PC wünschen, hoffen laut der Umfrage auf ein Notebook oder einen anderen tragbaren Computer (28 Prozent). Doch Computer sind nicht die einzigen technischen Geräte, die sich die Jugendlichen wünschen. Jeder Sechste hätte gern einen eigenen Fernseher (18 Prozent) oder eine Digitalkamera (17 Prozent) zu Weihnachten. Jeder Zehnte wünscht sich einen MP3-Player oder ein eigenes Festnetztelefon. Gleich dahinter kommen die Musikanlage beziehungsweise das Handy (jeweils sieben Prozent).
2008, 18:54 Uhr Mein Sohn ist 13 Jahre und hat auch solche Wnsche - Wii, FlachbildschirmTV. Naja - jatzt hat sein DS den Geist aufgegeben und so wird's einen Neuen geben. Aber sonst auch Geld und Klamotten. Bei meiner Tochter ist's genau anderes - Wnsche enmass. Lieben Gru Bea Antwort von glckskinder am 28. 2008, 18:56 Uhr Ein Fahrradtaro, ein ausgestopftes Tier und Geomax wnscht er, 10, sich. Umfrage: Weihnachten: Was Teenager wirklich wollen | Augsburger Allgemeine. Ein Buch und eine CD wre auch noch schn. Antwort von sylea am 28. 2008, 18:58 Uhr hallo, mein sohn ist 16 jahre alt. letztes jahr weihnachten hat er eine x-box bekommen, die wir aber gegen eine ps3 umgetauscht haben, da die x-box schon am 1. weihnachtstag "durchgeknallt" ist, soll wohl oft vorkommen. dieses jahr hatte er sich erst ein handy gewnscht, aber das hat sich gendert, er htte lieber ein paar klamotten. da ich das handy schon bestellt hatte, werde ich wohl meiner familie ans herz legen zusammen zu legen so dass er dann auch die klamotten bekommt. ursprnglich wollten wir ihm einen fhrerschein schenken (bezahlen) fr eine 50ger, aber der fahrlehrer meinte es wre jetzt rausgeschmissenes geld, weil er ja auch bald den richtigen fhrerschein machen kann.
Ein neues Fahrrad wünschten sich dagegen nur drei Prozent der Jugendlichen, einen Fußball ein Prozent. dapd
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Mein Wortschatz für … Bau Treffpunkt Beruf Deutsch Meine Sprache abblättern die Abbrucharbeiten (Plural) abdecken die Abdeckfolie -n das Abdeckpapier -e abdichten die Abgasleitung -en abkleben abschleifen absperren abstreichen das Abstreichgitter – abstreifen abwaschbar abziehen der Altbau Altbauten altrosa das Aluminium (ohne Pl. ) anmischen anrühren anstreichen der Anstrich -e der Architekt -en armieren aufeinandersetzen aufstellen der Auftrag Aufträge auftragen ausgleichen das Aushaumesser – außen der Außenbereich -e die Außenputzarbeiten (Plural) auswaschen © 2013 Klett-Langenscheidt GmbH, München Vervielfältigung zu Unterrichtszwecken gestattet. Zusatzmaterial zu Treffpunkt Beruf A2 und Treffpunkt Beruf B1 Mein Wortschatz für … Bau Treffpunkt Beruf Deutsch Meine Sprache der Bagger – der Bau (ohne Pl. )
Im Anhang des Lehrwerks sind Hörtexte, Lösungen und Quellenverzeichnis zu finden. Auf der Rückseite des Umschlags wird kurz genannt, wie das Lehrwerk eingesetzt werden kann und welche Fertigkeiten und Textsorten geübt werden. Hauptteil Das Lehrwerk Treffpunkt Beruf ist folgendermaßen aufgebaut: Kapitel A ist dem Berufsfeld Service gewidmet, wobei jedoch einige Inhalte, wie z. Vorschriften verstehen, Arbeitsschutzunterweisungen, Smalltalk im Betrieb darüber hinausgehen und durchaus in vielen anderen Berufsfeldern von Nutzen sein können. Es werden u. a. folgende grundlegende Arbeitssituationen trainiert: Termine am Telefon vereinbaren, Reservierungen entgegen nehmen, Kunden beraten, auf Beschwerden reagieren, Informationen zur Arbeitszeit verstehen, Schichten planen usw. Kapitel B richtet sich auf Arbeit im Team, wobei der berufliche Bereich Pflege/Betreuung im Mittelpunkt steht. In Unterkapiteln werden u. folgende Themenfelder behandelt: Über die eigene Einstellung sprechen, neu im Team, ein Teamgespräch führen, mit Patienten sprechen, einen Bericht schreiben usw.
Treffpunkt Beruf B1 Deutsch für den Beruf B1 Harst, Eva / Kaufmann, Susan/ Rodi, Margret / Rohrmann, Lutz 2012: Treffpunkt Beruf (Deutsch für den Beruf B1). Zug: Langenscheidt Verlag. 64 Seiten Zielgruppe Das Lehrwerk eignet sich für erwachsene und jugendliche Deutschlernende mit Sprachvorkenntnissen (mindestens auf dem Niveau A2), die sich intensiv auf den Berufsalltag in den deutschsprachigen Ländern vorbereiten. Treffpunkt Beruf führt sie zur Niveaustufe B1 und befähigt ihr sprachliches und kulturelles Wissen in mündlichen als auch schriftlichen Kommunikationssituationen rund um Arbeit und Beruf zu nutzen. Überblick Der bunte Umschlag des Lehrwerks Treffpunkt Beruf, auf dem acht Fotos abgebildet sind, nimmt vorweg, dass hier Lernende mit verschiedenen beruflichen Interessen angesprochen werden. Das Layout des Buches wirkt durch viele Fotos, bunte Zeichnungen, Sprechblasen, vereinfachte Skizzen und Tabellen sehr einladend. Das einbändige Lehrwerk, in das eine Audio CD integriert ist, vermittelt in vier Lektionen wichtige Fertigkeiten und Redemittel, die grundlegend für die Orientierung in der Berufswelt sind.
Zusatzmaterial zu Treffpunkt Beruf A2 und Treffpunkt Beruf B1 Mein Wortschatz für … Friseure Treffpunkt Beruf Deutsch Meine Sprache das Haarshampoo -s der/das Haarspray -s die Haarverlängerung (Extension) -en das Handtuch -tücher die Haubensträhne -n heiß hellblond der Herrenfrisör -e kahl kalt der Kamm Kämme kämmen die Kammsträhne -n die Kopfmassage -n kurz der Kurzhaarschnitt -e lang der Lehrling -e die Locke -n der Lockenstab -stäbe der Lockenwickler – lockig massieren der
Der Schwerpunkt liegt in der berufsalltäglichen mündlichen Kommunikation. Diese wird jedoch durch elementare schriftliche Fertigkeiten, wie z. B. dem Verfassen eines Praktikumsberichts, Schreiben einer Rechnung usw. durchgängig ergänzt. Die im Inhaltsverzeichnis durch Buchstaben gekennzeichneten vier Lektionen gliedern sich in weitere Teile, die jeweils das betreffende Thema ausführlicher behandeln. Im Inhaltsverzeichnis findet sich keine Seitenzahl der Unterthemen. Das zu jedem Hauptkapitel im Inhaltsverzeichnis vorhandene Bild ermöglicht dem Leser aber, sich einen visuellen Eindruck zu dem Thema des jeweiligen Kapitels zu verschaffen. Die Lern- und Übungseinheiten zu jeder Lektion bestehen aus 9 bis 10 Aufgaben. Sie sind nach Lerninhalten so systematisch strukturiert, dass kontinuierlich Kommunikation, Lese-/Hörverstehen und schriftlicher Ausdruck in Bezug auf das jeweilige Thema trainiert werden. Jeder Lektion schließt sich der das Thema betreffende, relevante Lernwortschatz an. Zusätzliche Lerntipps unterstützen dabei den autonomen Lernprozess.