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03. 2015 Mehr von trixdanza: Kommentare: 0 Musik und Emotion Gliederung: 1. Musikhören: Zusammenfassung des Aufsatzes "Hören und Verstehen" von Wilfried Gruhn aus dem Kompendium der Musikpädagogik 2. Lehrplanbezug 3. Darstellung einer Unterrichtseinheit: Musik und Emotion 3. 1 Sachanalyse 3. 2 Didaktische Analyse 3. 3 Methodischer Entwurf: Verlaufsplan (+ Arbeitsblatt) 17 Seiten, zur Verfügung gestellt von risambora am 12. 04. Ideenreise - Blog | Winterliche Musik (Miniarbeitsheft zum Werkhören). 2005 Mehr von risambora: Kommentare: 2 Stundenentwurf Einführung Peter und der Wolf Zu einer Hospitation hielt ich folgende Stunde: 2 Seiten, zur Verfügung gestellt von lydiabru am 04. 11. 2009 Mehr von lydiabru: Kommentare: 0 Karneval der Tiere-Aquarium Unterrichtsbesuch im Rahmen des Referendariats in einer 2. Klasse; Hören, Assoziationen, Umsetzung in Bewegung, Umsetzung mit Instrumenten 4 Seiten, zur Verfügung gestellt von schlingel66 am 15. 2008 Mehr von schlingel66: Kommentare: 1 Musikalische Schlittenfahrt Umsetzen in Bewegung und Spiel-mit-Aktion in einer 3.
Achtung: Auf Wunsch gebe ich euch hier noch die Links zu den CDs bekannt, die ich für das Material genutzt habe bzw. ganz gut finde. 4teachers - Musikalische Schlittenfahrt. Über den Link findet ihr auch das MP3-Format. "Musikalische Schlittenfahrt": Hier zur CD (hier sind die beiden benötigten Stücke enthalten, das Gesamtwerk liegt jedoch nicht komplett vor) "The Snow is Dancing (aus Children´s Corner)": Hier zur CD Bitte beachtet auch, dass es mitunter verschiedene Aufnahmen/Interpretationen der einzelnen Werke geben kann und so zum Beispiel das zweite Stück, das bei der "Musikalischen Schlittenfahrt" benötigt wird, auch manchmal "Schüttelnde Pferde" bzw. "Das Ausschütteln der Pferde" genannt wird. Beim ersten benötigten Stück "Schlittenfahrt" gibt es Versionen mit Gewieher am Anfang und welche ohne. Bitte hört euch also eure Version am besten vorher an.
Petersburger Schlittenfahrt Dieses Stück Salonmusik freut sich gerade in der Weihnachtszeit großer Beliebtheit. In seiner mitreißenden und schwungvollen Art, die gerade durch die Orchestrierung für Salonorchester nicht einem gewissen winterlichen Flair entbehrt (man achte auf die Glöckchen), ist die Petersburger Schlittenfahrt, welche auch in einer mit einem Text versehenen Chorfassung existiert, prädestiniert, um sie mit Körperinstrumenten oder einem kleinen Perkussions-Mitspielsatz zu begleiten bzw. zu singen. Die Noten für ein bzw. zwei Klaviere sind im International Music Score Library Project archiviert und können angesehen und geladen werden. Ein einfacher Mitspielsatz, auf Viertel und Achtel (bzw. ta, ti und hm) begrenzt, kann über Call & Response erarbeitet werden, wobei die Rhythmusnotation nach Kodály in erster Linie als Gedächtnisstütze (und somit als Nachschrift) gedacht ist. Leopold Mozart: Eine musikalische Schlittenfahrt | Do Re Mikro | Hören | BR Kinder - eure Startseite. Der Mitspielsatz kann frei orchestriert bzw. in verschiedene Register aufgeteilt werden. In zwei Gruppen aufgeteilt, können die Schüler (mit CD- oder mp3-Player versehen) eigene Formen des Mitspielens für je einen der beiden verbleibenden Teile der Musik finden, dem sich das gemeinsame Mitspiel zum gesamten Stück im Plenum anschließt.
Besonders motivierend wirkt auf jüngere Schüler hier das Anschauen Interpretation von André Rieu, zumal sie in einem äußerst schmissigem Tempo, Kutscherruf und Peitschenknall und sichtlicher Spielfreude dargeboten wird. Darüber hinaus lässt sich das Lied abschließend, ergänzend oder auch losgelöst vom Mitspielsatz singen, der Liedtext kann hier gelesen und geladen werden.
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Heute werden wir Schlittenfahren. Wir laufen mit dem Schlitten den Berg hinauf. -auf dem Platz gehen, mal schneller, mal langsamer. Eine kurze Pause machen und weiterlaufen- Es ist ganz schön kalt. Unsere Hände frieren trotz Handschuhen. -Hände reiben, in die Hände pusten- Wir sind endlich oben angekommen. Wir genießen die Aussicht vom Berg. Die Sonne scheint trotz der Kälte herrlich. Musikalische schlittenfahrt grundschule. -nach links schauen, nach rechts schauen. Die Hand als Sonnenschutz vor die Stirn legen. Nochmal nach links und rechts schauen- Wir sind bereit. Schauen noch einmal die Abfahrt hinunter und entdecken Bekannte, die uns winken. -Arme nach oben strecken, tief ein uns ausatmen. Winken- Wir setzen uns bequem auf den Schlitten und beugen uns etwas nach vorne um uns festzuhalten. – Bequem auf den Stuhl setzen. Mit dem Popo hin und her auf dem Stuhl rutschen. Nach vorne beugen, die Hände auf die Knie stützen- Los gehts. Wir sind ganz schön schnell und lehnen uns bei der Fahrt wieder etwas zurück um nicht noch schneller zu werden.
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