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»Ich verstehe die Diskussionen nicht. Wir haben nichts zu verlieren, wenn man bedenkt, wo wir noch im Dezember standen. Wenn wir jetzt jedes Spiel verlieren, ist es eine super, super Saison gewesen«, sagte Tedesco. In das zweite Duell mit den Rangers geht RB am Donnerstag (21. 00 Uhr/RTL+) mit einem 1:0-Vorsprung aus dem Hinspiel. In der Liga hatte Leipzig zuletzt zweimal verloren und hat damit die Qualifikation für die Champions League nicht mehr in der Hand. Ein Sieg in der Europa League würde ebenfalls zur Qualifikation für die Königsklasse der kommenden Saison reichen. »Wenn die Hütte brennt, werden wir auch brennen« Obwohl Leipzig bereits im April alle drei Tage gespielt hat, soll die Müdigkeit keine Ausrede sein. »Wenn die Hütte brennt, werden wir auch brennen. Für solche Spiele sind wir Fußballer geworden. Da wird keiner müde Beine haben«, sagte Mittelfeldspieler Konrad Laimer. Das Ibrox-Stadion wird mit gut 50. Zahnärztlicher notdienst leipzig heute. 000 Fans ausverkauft sein. Man genießt es laut Laimer, in so einer Atmosphäre zu spielen.
Doch im elektrisierenden Ibrox war Leipzig einfach zu beeindruckt von der Atmosphäre, verspielte beim 1:3 den 1:0-Vorsprung aus dem Hinspiel und beendete den Abend als verdienter Verlierer. Hinterher verzichtete man bei RB größtenteils auf die üblichen Phrasen, dass man ja noch eine junge Mannschaft sei und Erfahrungen sammeln müsse. »Grundsätzlich waren wir schon so oft in solchen Situationen und haben immer wieder die gleichen Fehler gemacht, auch kindische Fehler«, sagte Mittelfeldspieler Konrad Laimer. »Jetzt wird es Zeit, daraus zu lernen und das abgezockter zu machen. Wir sind vielleicht zu nett, dann ziehst du so ein Spiel nicht. « Gezogen werden soll nun das Pokalfinale. Zahnärztlicher notdienst leipzig 1. Doch verpasst Leipzig tatsächlich die Königsklasse über die Liga - dafür muss Freiburg beide Spiele gewinnen - könnte auch ein Sieg in Berlin gegen die Breisgauer wie ein Trostpreis wirken. Der Club braucht die Champions League vielleicht nicht zwingend aus finanzieller Sicht, auf jeden Fall aber, um die aktuelle Mannschaft zu halten und dann noch zu verstärken.
Über das detaillierte Gesamtkonzept in der Einführungs- und Qualifikationsphase informieren wir Sie gern im persönlichen Gespräch. Welche besonderen Angebote gibt es an der Gesamtschule Saarn? Entsprechend unseres Leitbild-Gedankens, dass jeder seine Stärken und Interessen einbringt, bieten wir unseren Oberstufenschülerinnen und –schülern ein breites und vielfältiges Fächerangebot an. Das umfangreiche Kursangebot unserer Schule ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern im Rahmen der gültigen Ausbildungsordnung Fächer zu wählen, die ihren individuellen Neigungen entsprechen und sie so zur Freude am Lernen und zu guten Leistungen motivieren und den angestrebten Abschluss erreichen lassen. Unser Fächerangebot in der Sekundarstufe II: Fächer Belegungsmöglichkeit wählbar als Einführungs-phase 1. Jahr derQualifika-tionsphase 2. Jahr der Qualifika-tionsphase Leistungs-kurs(1. u. 2. Abiturfach) 3. bzw. 4. Abiturfach Deutsch X Englisch ab 5 Latein ab 7 Spanisch ab 11 Kunst Musik Literatur Vokalpraxis Geschichte Sozialwissenschaften Erziehungswissenschaft Mathematik Biologie Chemie Informatik Technik Religion Philosophie Sport Vertiefungskurse Projektkurse Wie kann ich die Gesamtschule Saarn kennenlernen?
Das Projekt bietet Schülern und Pädagogen die Möglichkeit, das Klima an ihrer Schule aktiv mitzugestalten, indem sie sich bewusst gegen jede Form von Diskriminierung, Mobbing und Gewalt wenden. Die Gesamtschule Saarn ist stolz darauf, diesen Titel tragen zu dürfen. So wurden u. a. in den Fächern Kunst, DG, EASI Plus und der Pixel AG Flaggen von den Schülerinnen und Schülern gestaltet, welche sich einerseits mit der Debatte um Rassismus und andererseits mit dem Zusammenspiel von Kulturen beschäftigt. In liebevoller Arbeit wurden durch Frau Schulten-Hopp Farben, Scheren sowie Bettlaken organisiert, um diese entsprechend zu präparieren. Die Schülerinnen und Schüler mussten nun ihrer Fantasie nur freien Raum lassen, was sie sehr motiviert taten. "Sogar in den großen Pausen wurden über erste Entwürfe von groß bis klein gesprochen" erinnern sich Kollegen, die zu dieser Zeit Aufsicht führten. Erste Ergebnisse können in der Abteilung 1 im Eingangsbereich begutachtet werden. Das dieses Projekt auf ein solch großes positives und breites Echo stoßen würde, konnte zu Beginn keiner erahnen.
Frau Schulten-Hopp hatte eine Idee, wie man an der Gesamtschule Saarn den Geschehnissen in den USA um George Floyd solidarisch beistehen kann: Inspiriert von der Black Lives Matter Debatte erinnerte sich die engagierte Lehrerin an tibetische Gebetsfahnen, welche zu Frieden, Glück und der Weisheit jedes Lebenswesens beitragen sollen. Kurzerhand stellte Frau Schulten-Hopp der Schulleiterin Frau Dr. Büllesbach ihre Idee mit einigen ersten Schülerexemplaren vor. Die Mitglieder der gesamten Schulleitung waren in ihrer gemeinsamen Sitzung derart begeistert von dem Projekt, dass dieses auf die ganze Schülerschaft der GeSa ausgeweitet werden konnte. "Besonders stolz sind wir darauf, dass vom 5. Jahrgang bis zur Oberstufe im Rahmen von "Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage" ein fächerübergreifendes Projekt gestartet werden konnte, mit dem sich die ganze Schulgemeinde identifizieren kann", so Schulleiterin Dr. Büllesbach. "Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage" ist ein bundesweites Schulnetzwerk.
Das Fach Gesellschaftslehre umfasst die Fächer Geschichte, Erdkunde sowie Politik und wird an der GeSa in den Jahrgangsstufen 5-10 unterrichtet. Die Unterrichtsvorhaben im schulinternen Curriculum besitzen den Anspruch, sämtliche im Kernlehrplan angeführten Kompetenzen abzudecken (Sachkompetenz, Methodenkompetenz, Urteilskompetenz und Handlungskompetenz). In der Oberstufe wird das Fach Geschichte zunächst in Jahrgang 11 (EF) eingeführt und in der Q1 und Q2 durch Grund- und Leistungskurse differenziert. Jahrgangsstufe Kurszuweisung Unterrichtsrahmen 5-10 – – – Unterricht im Klassenverband 11 (EF) Grundkurse Unterricht in Kursen 12 (Q1) -13 (Q2) Grund- und Leistungskurse Unterricht in Kursen Lehrwerk In der Sekundarstufe I arbeiten wir mit dem 2015 erschienenen differenzierenden Lehrwerk "Menschen, Zeiten, Räume", welches das alte Lehrwerk "Gesellschaft bewusst" ablöst. In der Oberstufe arbeiten wir mit dem Lehrwerk "Horizonte". Fördern und fordern in der Sekundarstufe I Jahrgangsübergreifend steht individuelle Förderung im Fokus und basiert auf handlungs- und problemorientiertem Unterricht.
Ein Bericht über die Aktion am Welt-Aids-Tag erschien am 03. 12. 21 in der IVZ: Friedrich Schönhoff: Der Renner war der Teddybär Über den Anbau in WErsen berichtete die IVZ am 23. 11. 21: Redaktion IVZ: Gebäude ist in die Höhe gewachsen Die aktuelle Corona-Situation beleuchtete die IVZ am 22. 21: Frank Klausmeyer: Nur wenige Corona-Infektionen in den Westerkappelner Schulen Über das neue Projekt der Generationenwerkstatt berichtete die IVZ am 21. 21: Frank Klausmeyer: Hochbeet schmückt den Schulhof Der Bericht über die Eröffnung des Neubaus in Westerkappeln erschien am 31. 10. 21 in der IVZ: Anke Beimdiek: Schüler packen beim Einzug an Über den Bau eines Ausgrabungscamps im Regenbogenland berichtete die IVZ am 25. 21: Anke Beimdiek: Arbeiten wie Archäologen: Gesamtschüler bauen ein Ausgrabungscamp 14 Schülerinnen und -schüler sind nun DFB-Junior-Coaches. Über die Ernennung berichtete die IVZ am 13. 21: Frank Klausmeyer: 14 Gesamtschüler sind jetzt DFB-Junior-Coaches. Über den Erwerb eines Tipis durch die Wespe berichtet die IVZ am 07.