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Ich habe das Buch selbst bezahlt, ich bekomme nichts für diesen Post. Das ist ein Bericht aus meinem Klassenzimmer. Eine Idee. Die kann man mitnehmen oder auch nicht. Ich habe weder vom einen noch vom anderen Profit.
Es könnten folgende Fragen gestellt werden: Wie kommt es, dass wir die Stimme des anderen erraten können? Könnt ihr die Stimme eurer Eltern und Verwandten erkennen? Wen könnt ihr noch an der Stimme erkennen? 2. Seite: Mit meinen Fingern kann ich viel tun Materialien: Papier, Buntstifte, Fineliner Das Kind legt seine Hand, Finger gespreizt, auf das Papier und umfährt mit dem Stift den Hand-/Fingerumriss. Folgende Möglichkeiten der Gestaltung ergeben sich danach: Die einzelnen Finger werden mit einem Muster bemalt (indische Tradition) – feine Bleistift- oder Finelinerstriche. Die Hand kann je nach Stimmung bunt ausgemalt werden. Es können auch Besonderheiten der Hand (Hautfarbe, Narben, Schmuck usw. ) gemalt oder gezeichnet werden. Antolin - Leseförderung von Klasse 1 bis 10. Folgende Fragen könnten gestellt werden: Welche schönen Dinge habt ihr mit euren Händen schon gemacht? Was könnt ihr besonders gut mit euren Händen? Anschließend werden die Hände entsprechend mit Wachsfarben oder Buntstiften ausgemalt. Dabei werden auch die Ringe, Armbänder, Uhren mitgemalt.
Materialien: Ton, Knete, Unterlage Das Kind modelliert seinen Körper mit Ton/Knete. Materialien: Buntstifte, Wachsmalstifte, Spiegel Das Kind malt sich selbst (Selbstporträt). Dazu schaut es vorher in den Spiegel. Materialien: Packpapier, Buntstifte, Bleistifte, Wachsmalstifte Die Klasse wird in kleine Gruppen aufgeteilt und jede Gruppe breitet auf dem Boden einen Bogen Packpapier aus. Jeweils ein Kind der Gruppe soll sich darauf legen und die anderen zeichnen die Konturen des Kopfes möglichst genau nach. Anschließend sollen die Köpfe ausgemalt werden, wobei den Äußerlichkeiten (Farbe der Haut, der Augen, der Haare usw. ) besondere Aufmerksamkeit gewidmet werden soll. Das kleine ich bin ich klasse 1. Das Gesicht soll möglichst genau gestaltet werden (Augen, Mund, Haarschnitt). Wenn die Bilder fertig sind, werden sie aufgehängt (und wenn möglich von den Kindern signiert). Materialien: alte Zeitungen, Zeitschriften, Prospekte, Kataloge, Packpapier, Buntstifte, Bleistifte, Wachsmalstifte Die Kinder werden aufgefordert, aus Zeitschriften verschiedene Bilder auszuschneiden, die etwas über sie selbst aussagen, z.