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Information weiterführende Schulen Um die Eltern in Klasse 4 über die weiterführenden Schulformen zu informieren, gibt es in den Grundschulen einen Informationsabend auf dem diese Präsentation gezeigt wird. (YouTube-Video, Dauer: 3:17) Die erklärenden Texte dazu, die auf dem Infoabend von den Schulleitern gesprochen werden, finden Sie im PDF-Dokument oben über dem Film. ↑
Alle weiterführenden Schulen in Hamburg sind gehalten, schuleigene Konzepte und Angebote zur Begabtenförderung zu entwickeln. Seit dem Schuljahr 2014/2015 gibt es an jeder Stadtteilschule und an jedem Gymnasium eine »Fachkraft für Begabtenförderung (FBF)«, die die schulinternen Förderangebote zur Begabtenförderung steuern und auswerten soll. Sie ist ebenfalls eine erste Ansprechperson für alle Lehrkräfte und Eltern zu diesem Thema. Informationen zur Qualifizierung Fachkraft für Begabtenförderung (FBF) finden Sie auf dieser Website des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung (LI). Weiterführende schulen hamburg nach klasse 10.4. Viele Stadtteilschulen und Gymnasien praktizieren bereits differenzierte Konzepte zur Begabtenförderung. Die breite Palette reicht von Angeboten im Unterricht, speziellen Projekten, Dreh-Tür-Modellen bis zu Zusatzangeboten nach dem Unterricht. Die Broschüre »Eine kluge Stadt braucht alle Talente« der Hamburger Behörde für Schule und Berufsbildung (siehe unter DOWNLOADS), informiert ausführlich über Hamburgs weiterführende Schulen.
Nach der Realschule haben Sie verschiedene Möglichkeiten, an weiterführenden Schulen Ihre Fachhochschulreife oder Ihr Abitur zu machen. Sie möchten weiter zur Schule gehen? Da die Schulbildung in den Zuständigkeitsbereich der Länder fällt, sind die Regelungen in den Bundesländern nicht einheitlich. Die folgende Liste soll Ihnen eine erste Orientierung geben, anhand derer Sie sich weiter informieren können. Weiterführende Schulen mit Mittlerer Reife Eine Möglichkeit, nach der Realschule eine weiterführende Schule zu besuchen, ist die Fachoberschule. Es gibt Fachoberschulen, die mit dem 12. Jahrgang enden und an denen Sie die Fachhochschulreife machen können. Weiterführende schulen hamburg nach klasse 10 de. Damit können Sie dann an einer Fachhochschule studieren. Einige Fachoberschulen bieten allerdings auch die 13. Klasse an, sodass Sie hier Ihr Abitur machen können. Die Fachoberschule ist in bestimmte berufliche Ausrichtungen untergliedert. Ein bestandenes Abitur an einer solchen Schule ermöglicht Ihnen trotzdem jedes beliebige Universitätsstudium.
Ein guter Bildungsabschluss lässt sich auf unterschiedlichen Wegen erzielen.
Den Schutz und das Wohl der uns anvertrauten Kinder und Jugendlichen sicherstellen und für eine angemessene Beteiligung und eine optimale Förderung sorgen – das ist zentraler Bestandteil der Verantwortung des Erzbistums Hamburg sowie aller in den katholischen Schulen wirkenden Mitarbeiter_innen. Unsere Verpflichtung als größter freier Schulträger in Hamburg ist es, die psychische und physische Integrität junger Menschen im Schulalltag zu garantieren und ihnen Schutz, Sicherheit und einen Ort des Vertrauens zu bieten. Das Rahmenschutzkonzept des Erzbistums Hamburg und die darauf basierenden passgenauen Schutzkonzepte der einzelnen katholischen Schulstandorte sind elementare Grundlage für unser Wirken und Handeln – im Unterricht, in der Nachmittagsbetreuung, in der Verwaltung. So finden Sie die passende weiterführende Schule für Ihr Kind. Ohne Wenn und Aber. Der Leiter der Abteilung Schule und Hochschule, Dr. Christopher Haep, erläutert in einem kurzen filmischen Beitrag die Bedeutung des Rahmenschutzkonzeptes – und erinnert damit zugleich an die beständige Verpflichtung der katholischen Schulen zum bestmöglichen Schutz von Kindern und Jugendlichen: Hier können Sie Einblick nehmen in das Rahmenschutzkonzept: Kontakt / Info: Referat Prävention und Intervention, Monika Stein, Präventionsbeauftragte des Erzbistums Hamburg, Lange Reihe 2, 20099 Hamburg, Telefon.
Um Begabtenförderung an allen weiterführenden Schulen sowie vielen Grundschulen fest zu verankern, wird seit dem Schuljahr 2014/15 an einem Aktionsprogramm gearbeitet. Am 31. Mai 2016 hat der Hamburger Senat das hinter dem Programm stehende Konzept und die Bestandteile des Programms bestätigt ( hier unter DOWNLOADS). Informationen zum Aktionsprogramm finden Sie auch hier. Unter dem Motto »Voneinander wissen und miteinander lernen« unterstützt die Beratungsstelle besondere Begabungen Schulen dabei, sich zum Thema der schulischen Begabungs- und Begabtenförderung zu vernetzen und auszutauschen. Auf dieser Website gibt es weitere Informationen zu den Schulnetzwerken. Im November 2016 ist die gemeinsame Initiative von Bund und Ländern ins Leben gerufen worden, bessere Entwicklungsmöglichkeiten für leistungsstarke und leistungsfähige Schülerinnen und Schüler zu schaffen, unabhängig von Herkunft, Geschlecht und sozialem Status. Schule Hamburg Sekundarstufe 1 - Hamburger Bildungsserver. In jedem Bundesland wurden Pilotschulen ausgewählt, die über einen Zeitraum von 5 Jahren Konzepte zur Förderung erarbeiten.
In Deutschland unterscheiden sich die weiterführenden Schulformen und ihre Bezeichnungen je nach Bundesland. Nachfolgend stellen wir ausgewählte Schulformen vor. In einigen Bundesländern ist die Empfehlung des Lehrers nach wie vor bindend, in anderen dürfen Eltern nach ihrem eigenen Ermessen entscheiden. In der Sekundarstufe I, die alle weiterführenden Schulen bis zur 9. Weiterführende Schulen - hamburg.de. /10. Klasse umfasst, können in Deutschland folgende Abschlüsse erzielt werden: Hauptschulabschluss Realschulabschluss (Mittlere Reife, mittlerer Schulabschluss, Fachoberschulreife) Als Sekundarstufe II wird die gymnasiale Oberstufe an Gymnasien und Gesamtschulen bezeichnet. Diese Schulformen ermöglichen folgende Schulabschlüsse: Fachhochschulreife (zweithöchstmöglicher Abschluss) Abitur (Allgemeine Hochschulreife, höchstmöglicher Abschluss) Hauptschule Die Hauptschule stellt die umstrittenste Schulform dar, sie erfährt einen Abwärtstrend. Die Anzahl der Hauptschulen hat sich in den letzten Jahren halbiert, einige Bundesländer haben die Schulform abgeschafft.
5. Klebe nun die Reihe B mit der oberen Kante auf den Klebestreifen an der Unterkante der Reihe A. Klebe dann Reihe C an Reihe B und Reihe D an Reihe C. Fertig ist das Wandgemälde!
Unterrichtsentwurf einer Kunststunde in einer zweiten Klasse Unterrichtsentwurf, 2007 5 Seiten, Note: 1, 5 Leseprobe Stellung der Stunde in der Unterrichtseinheit: 1. Kennenlernen des Künstlers Wassily Kandinsky und Entdeckung geometrischer Formen in seinen Werken 2. Erstellung einer dreidimensionalen Collage nach Kandinsky in Gruppenarbeit 3. Farbstudie, Quadrate mit konzentrischen Kreisen - Vassily Kandinsky – Galerie Mont-Blanc. Leuchtend farbige Kreise wie Kandinsky 4. Vergleich der Werke Kandinskys mit Werken von Robert Delaunay und die Suche nach Gemeinsamkeiten und Unterschieden Kompetenzen, die in dieser Stunde gefördert werden können: Die Schülerinnen und Schüler… Wahrnehmen: - nehmen ästhetische Phänomene und Bildaussagen aus Alltag, Kunst, Traum, Phantasie und Realität wahr. - erfassen ausgehend von experimentellen Prozessen ansatzweise die Wirkungsweisen elementarer bildnerischer Mittel und Verfahren. Gestalten: - wenden ausgehend vom experimentellen Prozess einfache bildnerische Verfahren zielorientiert an. - setzen einfache bildnerische Mittel ein. Herstellen von kulturhistorischen Kontexten: - begründen eigene Sichtweisen und Wertungen zunehmend differenzierter.
Gattax Farbstudie: Quadrate mit konzentrischen Kreisen (Designs für abstrakte Kunst ~ berühmter Künstler) Poster Von NirvaTanya