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WIESBADEN. Schwul, lesbisch, bisexuell, transsexuell, transgender, intersexuell: In Deutschland gehen die Länder unterschiedlich mit dem – umkämpften – Thema sexuelle Vielfalt um. In einigen gibt es dazu klare Vorgaben für die Sexualerziehung. In anderen erhält der Themenbereich unterschiedlich große Relevanz in den Fächern Biologie, Ethik oder Sachkunde. Wie die Vorgaben von den Lehrern tatsächlich umgesetzt werden, ist allerdings offen. Beispiel Hessen: Dort bewegt sich an Schulen in Sachen sexuelle Identität einiges – theoretisch. Im Alltag kommt das aber nur vereinzelt an. Weiblich? Hessischer Bildungsserver. Männlich? Wer bestimmt das denn? Der Komiker Barry Humphries alias Dame Edna. Foto: Eva Rinaldi / Wikimedia Commons(CC BY-SA 2. 0) An den Schulen wird nach Ansicht des hessischen Landesschulsprechers Paul Harder zu wenig über sexuelle Identitäten und Orientierungen aufgeklärt. «Es ist kein Thema, welches wirklich diskutiert oder ausgesprochen wird», sagte der 16-Jährige im Gespräch. Es werde eigentlich nur einmal im Biologieunterricht darüber aufgeklärt.
Welchen Namen würdest du dir aussuchen, wenn du selber die Wahl hättest? Nori fühlt sich nicht wohl mit ihrem "P. " bzw. ihrer "Muh-Puh". (25:55 min. ) Was meint sie damit? Und warum fühlt sie sich nicht gut damit? Warum heißt der Film "Mädchenseele"? Hier hast du Platz für offene Fragen, die du zum Film hast: b) Besprecht die Antworten im Anschluss gemeinsam mit eurer Lehrkraft. Hat sich die Oma von Phillip richtig gegenüber Nori verhalten? c) Schreibe zusammen mit deinen Mitschüler*innen einen Lexikon-Eintrag. Nori ist transgeschlechtlich. Wenn jemand transgeschlechtlich ist, dann bedeutet das,... 2. Ein Brief an Nori Schreibe einen Brief an Nori. Bleibe dabei respektvoll und freundlich. Sexuelle Vielfalt - Lernwerkstatt - Unterrichtsmaterial zum Download. In dem Brief könntest du zum Beispiel darüber schreiben, … …wie du heißt und woher du kommst. …wie alt du bist. …was du gerne in deiner Freizeit machst / welche Hobbies du hast. …als was du dich gerne verkleidest. …was du Nori wünscht / was du für sie erhoffst. …was du nicht verstanden hast. …was du ihr die ganze Zeit schon mal sagen wolltest.
Diese Unterrichtsmaterialien ermöglichen die Auseinandersetzung mit den Themen biologische und soziale Geschlechter, Geschlechteridentitäten und sexuelle Orientierung. Was ist Sexuelle Vielfalt? | Bildungsserver. Vielfältige Lebensweisen sollen sichtbar gemacht werden und somit die Toleranz der Schülerinnen und Schüler für sexuelle und geschlechtliche Vielfalt stärken. Didaktisch-methodischer Kommentar Sexuelle und geschlechtliche Vielfalt als Thema im (Sexualkunde-)Unterricht und als schulisches Leitbild Kinder in Deutschland lernen bereits früh in der Kommunikation und Interaktion mit anderen Menschen, dass Zweigeschlechtlichkeit in unserer Gesellschaft die vorherrschende Norm ist. "Die Idee eines natürlichen und damit unveränderlichen Junge- oder Mädchen-Seins mit scheinbar vorgegebenen jungen- und mädchenspezifischen Begabungen und Eigenschaften führt aber auch häufig dazu, dass Begrenzungen entstehen und Potentiale eingeengt werden. Zudem kann es zu Erfahrungen von Abwertung und Ausgrenzung kommen, wenn Kinder und Jugendliche Normen in Bezug auf Körper, Identität, Begehren oder Verhalten nicht entsprechen.
Didaktisch-methodische Hinweise Durch ansprechende Infotexte und vielseitige Aufgabenformate (Zuordnungsaufgaben, Diskussionsrunden, Recherche zur LGBTQIA+ Community) erarbeiten und festigen die Schülerinnen und Schüler die Inhalte zur sexuellen und geschlechtlichen Vielfalt. Zur Vertiefung der Inhalte können die gleichnamigen interaktiven Übungen bearbeitet werden. Die ausführliche Lehrkräfte-Info finden Sie auf den ersten Seiten des Materialpakets.
» Sie ist selbst lesbisch und stellvertretende Schulleiterin sowie Mitglied der Arbeitsgruppe «LesBiSchwule Lehrer_innen» der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) in Hessen. Die Ansätze im Lehrplan findet Klauenflügel gut. Sie selbst sei voll geoutet und habe von Seiten der Schüler eher Interesse an dem Thema bemerkt, sagte sie. Die 41-Jährige werde zum Beispiel gefragt, ob sie denn an ihrer Hochzeit überhaupt ein Kleid getragen habe. Auch von Vorurteilen sei sie nicht verschont worden. Ein Schüler habe sie angesprochen, ob das stimme, dass sie lesbisch sei, sie sei doch so nett. Ein offenes Gespräch mit dem Jungen habe dann aber eher Neugier als Ablehnung geweckt. Lehrer sollen sich besser nicht outen – rät die Schulleitung Allerdings gebe es durchaus noch Schulleiter, die ihren Lehrkräften empfehlen würden, sich nicht zu outen, sagte Klauenflügel. Vor allem im ländlichen Raum gebe es für Lehrkräfte Probleme. Religiöse Gruppen würden dort teilweise Vorbehalte äußern und kritisieren.
Eine genaue Erklärung, was das wirklich sei, bekomme man nie. Der Landesschulsprecher fordert mehr Gespräche und Diskussionen mit Personen verschiedener sexueller Identitäten. Außerdem müssten mehr Anlaufstellen für Jugendliche geschaffen werden. "Es braucht engagierte Lehrkräfte vor Ort" Die Sexualerziehung regelt in Hessen seit 2016 ein Lehrplan. Dieser gibt nach Angaben des Kultusministeriums für die verschiedenen Altersklassen Inhalte vor, die in fachübergreifenden Konzepten erarbeitet und umgesetzt werden sollen. «Das ist ein gültiger Lehrplan. Wir gehen davon aus, dass der umgesetzt wird», sagte Ministeriumssprecher Stefan Löwer. «Man muss den Schulen und Lehrkräften ein Stück weit vertrauen. » Außerdem werde bei Projekten die Möglichkeit gegeben, mit Menschen unterschiedlicher sexueller Identität und Orientierung ins Gespräch zu kommen. In den vergangenen Jahren habe sich einiges getan, unter anderem wegen des Lehrplans, sagte die Lehrerin Mareike Klauenflügel. «Da ist viel im Gange, aber bis so etwas die Schule erreicht, braucht es tatsächlich engagierte Lehrkräfte vor Ort.