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Fördern und Fordern: Anekdote Typ: Interpretation / Unterrichtseinheit Umfang: 18 Seiten (0, 3 MB) Verlag: School-Scout Auflage: (2013) Fächer: Deutsch Klassen: 7-10 Schultyp: Gymnasium Die hier vorliegenden Arbeitsblätter helfen lernschwächeren Schülern, die "Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral" von Heinrich Böll Schritt für Schritt zu interpretieren, während schnelleren Schülern weiterführende Fragestellungen an die Hand gegeben werden. Ein Kompetenzcheck, Musterlösungen sowie eine ausführliche Interpretation helfen den Schülern, sich einschätzen zu lernen und verbessern zu können. Das Material ist auf Binnendifferenzierung hin konzipiert und entspricht so den Anforderungen eines modernen, schülergerechten Unterrichts. Achtung! Der Originaltext ist aus lizenzrechtlichen Gründen nicht enthalten! Inhalt: Arbeitsblätter zur mehrschrittigen Interpretation der "Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral" von Heinrich Böll Kompetenzcheck Lösungen und Musterinterpretation Weiterführende Fragestellungen Empfehlungen zu ""Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral" von Böll - Mehrschrittige Interpretation"
UNTERRICHT • Stundenentwürfe • Arbeitsmaterialien • Alltagspädagogik • Methodik / Didaktik • Bildersammlung • Tablets & Co • Interaktiv • Sounds • Videos INFOTHEK • Forenbereich • Schulbibliothek • Linkportal • Just4tea • Wiki SERVICE • Shop4teachers • Kürzere URLs • 4teachers Blogs • News4teachers • Stellenangebote ÜBER UNS • Kontakt • Was bringt's? • Mediadaten • Statistik Seite: 1 von 2 > >> Nachweis der Merkmale einer Kurzgeschichte 'Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral' Charakakterisierung des Touristen und Nachweis der Merkmale einer Kurzgeschichte als Beispiellösung. Die SuS können hiermit ihre eigenen Hausaufgaben überprüfen. Jgst. 10 einer Realschule 1 Seite, zur Verfügung gestellt von tomgit am 02. 12. 2011 Mehr von tomgit: Kommentare: 0 Anekdoten-Sammlung 131 Anekdoten von Kleist, Hebel, u. a. Link eingetragen von sandy03 am: 04. 02. 2004 17:54:26 Kommentare: 7 Mind Map zur Anekdote, Jg. 8 (erstellt 2009) Mein angestrebtes Schülerergebnis einer Gruppenarbeit zum Thema. Ich lasse die Schüler häufig gegen Ende einer Unterrichtseinheit Mind Maps erarbeiten, präsentieren und besprechen, als eine Art Zusammenfassung.
Inhalt Der Fischer «Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral» von Heinrich Böll Die folgenden Sätze geben wichtige Schritte in der inhaltlichen Abfolge des Textes wieder. Bringe sie in die richtige Reihenfolge. Der Fischer ist aber zufrieden mit seinem Fang. Der Fischer fragt nach dem Sinn. Der Fischer entgegnet, dass er das ja jetzt schon tun könne. Der Tourist möchte den Fischer davon überzeugen, nochmals auszufahren. Der Tourist verspricht Zeit zum Ausruhen und Geniessen. Ein Tourist begibt sich auf Fotojagd am Meer. Ein schlafender Fischer wird durch das Klicken des Fotoapparats geweckt. Der Tourist malt dem Fischer aus, was für ein Unternehmen er aufbauen könnte, wenn er öfter ausfahren würde. Vervollständige die Satzanfänge: Der Tourist ist begeistert. Der Fischer ist mit seiner Situation. Was erfährst du über den Fischer? Was erfährst du über den Touristen? Was ist deine eigene Meinung, wenn du die Geschichte gelesen hast? Überlege dir drei Gedanken, die dem Touristen durch den Kopf gehen könnten, als er den Fischer verlässt.
Material-Details Beschreibung Kurzgeschichte Heinrich Böll: Aufgaben Sek 1 Niveau B, C Thema Leseförderung / Literatur Statistik Autor/in Downloads Arbeitsblätter / Lösungen / Zusatzmaterial Die Download-Funktion steht nur registrierten, eingeloggten Benutzern/Benutzerinnen zur Verfügung. Textauszüge aus dem Inhalt: Inhalt ISS 9 Kurzgeschichten Deutsch B, Aufgaben zur Kurzgeschichte "Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral von Heinrich Böll Fragen zum Inhalt 1 2 Beschreibe das Äußere der beiden Personen Fischer: Tourist: Über welchen Zeitraum wird die Geschichte erzählt? 3 In was für einer Gegend spielt die Geschichte? 4 Welche Möglichkeiten einer Geschäfts-Steigerung zeigt der Tourist auf? • • • • • 4 Lies den Schluss der Geschichte, den letzten Abschnitt, nochmals. Was denkt der Tourist am Ende der Geschichte?
Von dem Fischer in seinem Boot begeistert, versucht der Tourist den Einheimischen von seiner Meinung zu überzeugen. Dabei muss er sogar seine Kamera beiseite legen, "denn er braucht jetzt beide Hände, um seiner Rede Nachdruck zu verleihen". Alles in allem ist der Tourist sehr von sich selbst überzeugt. Doch während des Gesprächs wird "der Gesichtsausdruck immer... unglücklicher", weil er den Fischer nicht von seinen Vorstellungen, mehrmals am Tag fischen zu gehen, um mehr Geld zu verdienen, um letztendlich "eines Tages einmal nicht mehr arbeiten zu müssen", überzeugen kann. Er versteht den Fischer und seine Denkweise nicht. Anfangs hatte er Mitleid mit dem Fischer, doch am Ende "blieb keine Spur von Mitleid mit dem ärmlich gekleideten Fischer in ihm zurück, nur ein wenig Neid". Denn er hat erkannt, dass der Fischer viel glücklicher und zufriedener und freier ist, als er selbst. Vor allem scheint er etwas schon jetzt erreicht zu haben, was der Tourist erst als Ergebnis einer langen Anstrengung für erreichbar hielt.
"Sie werden heute einen guten Fang machen. Kopfschütteln des Fischers. "Aber man hat mir gesagt, dass das Wetter günstig ist. Kopfnicken des Fischers. "Sie werden also nicht ausfahren? Kopfschütteln des Fischers, steigende Nervosität des Touristen. Gewiss liegt ihm das Wohl des ärmlich gekleideten Menschen am Herzen, nagt an ihm die Trauer über die verpasste Gelegenheit. "Oh? Sie fühlen sich nicht wohl? Endlich geht der Fischer von der Zeichensprache zum wahrhaft gesprochenen Wort über. "Ich fühle mich großartig, sagt er. "Ich habe mich nie besser gefühlt. Er steht auf, reckt sich, als wollte er demonstrieren, wie athletisch er gebaut ist. "Ich fühle mich fantastisch. Der Gesichtsausdruck des Touristen wird immer unglücklicher, er kann die Frage nicht mehr unterdrücken, die ihm sozusagen das Herz zu sprengen droht: "Aber warum fahren Sie dann nicht aus? Die Antwort kommt prompt und knapp. "Weil ich heute Morgen schon ausgefahren bin. "War der Fang gut? "Er war so gut, dass ich nicht noch einmal ausfahren brauche, ich habe vier Hummer in meinen Körben gehabt, fast zwei Dutzend Makrelen gefangen.
Vergleicht man die beiden Hauptprotagonisten miteinander, so bemerkt man, dass sie einen völlig verschiedenen Charakter haben. Der Fischers ist beneidenswert, er spiegelt diese Ruhe und Gelassenheit wider, nach der viele Menschen suchen. Er ist frei und hat jeden Tag genug zum Leben. Der Fischer kann seine Zeit genießen, er hat keine dauernden Termine und muss nicht ständig von einem Punkt zum anderen hetzen. Der Tourist hingegen spiegelt das typische Bild eines Menschen aus der westlichen Welt wieder. Er hat zwar viel Geld, steht dafür aber auch unter Stress und wünscht sich eigentlich nur irgendwann mal das zu erreichen, was der Fischer längst hat. Offensichtlich stehen die beiden Figuren nicht nur für sich, sondern für Personengruppen bzw. ganze Gesellschaften. Dem Autoren Heinrich Böll ist es durch die bildhaft-lebendige Darstellung der äußeren Erscheinung von Fischer und Tourist, durch deren Redebeiträge und durch das Verhalten der Hauptprotagonisten hervorragend gelungen, die verschiedenen Charaktereigenschaften und die Einstellungen zum Leben und zur Arbeitsmoral der beiden so unterschiedlichen Männer auszudrücken.
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Bedeutende Werke dieser Periode waren zum Beispiel die Kirche von Muurame (1926-29) und das Haus der Arbeiter in Jyväskylä (1924-25), das als Meisterstück der klassischen Periode von Aalto gilt. Die funktionalistische Periode, die der klassischen Periode folgte, bedeutete für Aalto den internationalen Durchbruch. Die neue Spitzenperiode von Aalto in den 1950er Jahren fiel zeitlich zusammen mit den Plänen der öffentlichen Gebäude, die sein Büro damals besonders beschäftigten. Damals entstanden zum Beispiel das mit roten Ziegeln gebaute Experimentalhaus von Muuratsalo, die Gebäude der pädagogischen Hochschule (heute: Universität Jyväskylä) und das Rathaus von Säynätsalo, das als eines der bedeutendsten Werke Aaltos gilt. Lll▷ Finnischer Architekt (Alvar ...) Kreuzworträtsel Lösung - Hilfe mit 5 Buchstaben. Typisch für Aalto war es, die Gebäude als Gesamtkunstwerke inklusive Möbeln und Beleuchtung zu planen. Zum Beispiel wird die Bienennest-Lampe, die ursprünglich für die pädagogische Hochschule in Jyväskylä designt war, bis heute produziert. Typisch für die Planung von Aalto waren der Mut, das Unerwartete und die Lust mit verschiedenen Ausführungsarten und Materialien zu experimentieren.
Vollständiger Name: Hugo Alvar Henrik Aalto geboren 1898 in Kuortane, Finnland gestorben 1976 in Helsinki, Finnland © See page for author / Public domain Tätigkeitsbereiche Architektur, Möbeldesign, Interior Design, Stadtplanung Hersteller/Bezugsquellen Artek, Connox, Iittala Kurzbiografie Hugo Alvar Henrik Aalto ist in vielen nordischen Ländern als "Vater des Modernismus" und als Pionier der finnischen Architektur bekannt. Schon in jungen Jahren war Alvar Aalto ein begeisterter Zeichner. Finnischer architekt alvar 5 buchstaben. Nachdem er den Entschluss gefasst hatte, Architektur zu studieren, zog er nach Helsinki, der einzigen Stadt Finnlands, in der man dieses Studienfach belegen konnte. Zu Beginn seiner Laufbahn als Architekt ließ sich Alvar Aalto vom Klassizismus inspirieren, später interessierte er sich immer mehr für die historische Architektur mediterraner Gegenden wie z. B. Italien. Von 1923-1927 betrieb Alvar Aalto zusammen mit seiner Frau Aino Aalto ein eigenes Architekturbüro in Jyväskylä, das er von 1927-1933 nach Turku und kurze Zeit später nach Helsinki verlegte.
Er war Ehrenmitglied unzähliger internationaler Architekturverbände und hielt Ehrendoktortitel an 8 Universitäten, darunter die University of Princeton (1947) in den USA, die Norges Tekniske Hojskole Trondheim (1960) in Norwegen, die Eidgenössische Technische Hochschule Zürich (1963) in der Schweiz und die Columbia University New York (1964) in den USA.