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Auch hier kann es zu der Verwechslung mit "Ecstasy" kommen. Im Bedarfsfall kann versucht werden, die GHB-Wirkung durch die Gabe von Physiostigmin zu antagonisieren. Thomas W. Heinz
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So sollen die Schülerinnen und Schüler insbesondere den wertschätzenden, respektvollen Umgang miteinander in einer "bunt" gewordenen Gesellschaft lernen. Dazu gehört v. Kc werte und normen niedersachsen deutsch. ein richtig verstandener Toleranzbegriff, nämlich, dass nicht einfach jedwedes Verhalten hinzunehmen ist, sondern dass intolerantes Verhalten nachgerade nicht zu tolerieren ist (vgl. Jg. 5/6: Leitthema "Leben in Vielfalt", KC, S. 22).
Das Fach Werte und Normen beinhaltet in der SEK I (Jg. 5-10) die Themenkomplexe zu Fragen nach dem Ich, nach der Zukunft, nach Moral und Ethik, nach der Wirklichkeit und nach Orientierungsmöglichkeiten. Diesen inhaltsbezogenen Kompetenzbereichen werden in jedem Doppeljahrgang bestimmte Leitthemen zugeordnet, die den Fragenkomplex konkretisieren (s. Ernst Klett Verlag - Niedersachsen-Berufliches Gymnasium / Berufsoberschule-Werte und Normen - Lehrwerke Produktarten Kampagnen. schuleigenes Curriculum). In der SEK II (Jg. 11-13) sind jedem Jahrgang zwei Rahmenthemen zugeordnet: In der Einführungsphase "Individuum und Gesellschaft" und "Religionen und Weltanschauungen", in der Qualifikationsphase 1 "Anthropologie" und "Ethik", in der Qualifikationsphase 2 "Wahrheit und Wirklichkeit" und "Lebensentwürfe". Diese Themen werden in je ein Pflichtmodul und mehrere zur Auswahl stehende Wahlmodule aufgefächert (s. schuleigenes Curriculum).
Kerncurriculum für die Realschule: Werte und Normen Einführung von Kerncurricula für die allgemein bildenden Schulen hier: Kerncurriculum für die Realschule: Werte und Normen RdErl. d. MK v. 12. 6. 2018 - 32-82164 (SVBl. 7/2018 S. 346) - VORIS 22410 - Bezug: RdErl. v. 1. 10. 2017 - (SVBl. Werte und Normen – Fachverband Werte und Normen. S. 559) - VORIS 22410 - In der Realschule wird zum 1. 8. 2018 für die Schuljahrgänge 5-10 das Kerncurriculum für das Fach Werte und Normen verbindlich eingeführt. Das weiterentwickelte Kerncurriculum legt den Rahmen für den Unterricht fest. Es ersetzt für das oben genannte Fach das zurzeit gültige Kerncurriculum für die o. a. Schuljahrgänge. Die Kerncurricula werden auch weiterhin einer regelmäßigen Evaluation unterzogen. Die Kerncurricula werden auf dem Niedersächsischen Bildungsserver veröffentlicht und können als PDF-Datei heruntergeladen werden. Zusätzlich erhalten die Schulen je ein Dienstexemplar. Ein weiterer Erwerb gedruckter Exemplare über das Niedersächsische Kultusministerium ist nicht möglich.
Fachbereich Werte und Normen Das Fach "Werte und Normen" stellt sich vor: Seit etwa 30 Jahren gibt es als Alternative zum kirchlich gebundenen Religionsunterricht ein eigenes Unterrichtsfach, das in Niedersachsen WERTE UND NORMEN heißt. In anderen Bundesländern heißt es "Ethik" oder "Praktische Philosophie". Dieses Fach wurde für Schülerinnen und Schüler eingerichtet, die nicht am evangelischen oder katholischen Religionsunterricht teilnehmen möchten, teils, weil sie einer anderen Religion (Islam, Hinduismus, Buddhismus u. a. ) angehören, teils auch, weil sie ganz ohne religiösen Hintergrund aufgewachsen sind. Damit steht die Teilnahme an dem Fach prinzipiell jedem Schüler offen. Welche Kompetenzen vermittelt das Fach WERTE UND NORMEN? Der Unterricht vermittelt " religionskundliche Kenntnisse, das Verständnis für die in der Gesellschaft wirksamen Wertvorstellungen und Normen und den Zugang zu philosophischen, weltanschaulichen und religiösen Fragen " (§ 128, NSchG). Https://www.religionsunterricht-in-niedersachsen.de – Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht. In diesem Zusammenhang hat das Fach die demokratischen Grundwerte zu vermitteln sowie " gesellschaftlich anerkannte moralische und rechtliche Normen aufzuzeigen und Aspekte des Werte- und Normenwandels zu untersuchen " (S. 8).