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Hauptinhalt Handreichung für Lehrkräfte an der Schule zur Lernförderung Herausgeber Landesamt für Schule und Bildung Artikeldetails Ausgabe: 2. Auflage Redaktionsschluss: 30. 11. 2014 Seitenanzahl: 56 Seiten Publikationsart: Broschüre Format: A4 Sprache: deutsch Dieser Artikel ist nur elektronisch als PDF verfügbar. Lebenspraktisch orientierte Komplexe Leistung - Publikationen - sachsen.de. Es sind keine Druckexemplare vorhanden. Lebenspraktisch orientierte Komplexe Leistung [Download; *, 1, 2 MB] Beschreibung Die vom Sächsischen Bildungsinstitut gemeinsam mit Schulleitern, Lehrkräften und der Universität Leipzig (Institut für Förderpädagogik) erarbeitete Handreichung bietet umfangreiche Unterstützung bei der Umsetzung der lebenspraktisch orientierten Komplexen Leistung in den kommenden Schuljahren. zurück zu: Publikationen
Seit dem Schuljahr 2009/10 gibt es für die Schule zur Lernförderung in Sachsen eine "Lebenspraktisch orientierte Komplexe Leistung", die es für alle Schüler der Klassenstufe 9 zu absolvieren gilt. Auszug aus der Broschüre des Sächsischen Bildungsinstitutes zur Lebenspraktisch orientierten Komplexen Leistung Die Schüler sollen nachweisen, dass sie sich ein "anschlussfähiges und anwendungsorientiertes Grundwissen angeeignet haben und über Kompetenzen verfügen, welche ihnen ermöglichen, "aktuelle und zukünftige Lebensaufgaben in Familie und Freizeit, Gesellschaft und Staat, in Berufs- und Arbeitswelt sowie in Natur und Umwelt zu bewältigen" (Leistungsbeschreibung der Schule zur Lernförderung, Sachsen 2005). Wettbewerbsteilnahme. Dabei überwiegen die praktischen Anteile. Was heißt das "Amtsdeutsch" übersetzt? Jeder Schüler soll sich mit einem Thema, was ihn besonders interessiert, langfristig beschäftigen, auseinandersetzen und eine Präsentation dazu vorbereiten sowie diese vor Schülern und Lehrern vortragen. Im Schuljahr 2015/16 gab es bereits viele tolle Vorstellungen, ob dies ein Fußballturnier für die 6.
Abgabe bis 14 Tage vor Einsendeschluss Bewertung Es erfolgt keine Bewertung des Wettbewerbsbeitrages durch den Fachlehrer/Betreuer (keine Erteilung einer Fachnote). Der Teilnehmende erhalten ein Teilnahmezertifikat des Veranstalters oder ggf. des Landau-Gymnasiums, falls der Veranstalter kein Zertifikat ausstellt. Vorgaben - Komplexe Lernleistung - Belegarbeit - St. Benno-Gymnasium Dresden. Zeitraum: Wettbewerbsteilnahme hat in der unterrichtsfreien Zeit zu erfolgen (Ferien, Wochenenden oder Projekttage im Zusammenhang mit der fachgebundenen komplexen Leistung). Der Bearbeitungszeitraum für die fachgebundene komplexe Leistung ist für die Teilnehmenden eines Wettbewerbs unterrichtsfrei (Freizeitausgleich). Für den Fall, dass bis Ende Februar keine Wettbewerbsanmeldung nachgewiesen werden kann, wird dem Lernenden ein Thema für das Erstellen einer schriftlichen Komplexen Leistung zugeteilt.
Wettbewerbsteilnahme Praxis - Anforderungen Anmeldung zu einem überschulischen und entsprechend anspruchsvollen Wettbewerb, zu dem er durch seine/n FachlehrerIn delegiert wird die bearbeiteten Wettbewerbsunterlagen über FachlehrerIn termingerecht einreichen wenn Wettbewerbe zu einem anderen Zeitraum angeboten werden, ist dies mit FachlehrerIn abzusprechen. Komplexe leistung sachsen beispiel. To Do - Anforderungen Antrag ( Formblatt 1) ausfüllen und bei Frau Steinecke abgeben. Anmeldung beim Wettbewerb ggf. durch betreuende/n FachlehrerIn des LGW BetreuerIn der Wettbewerbsteilnahme kann nach schriftlichem Antrag und in Absprache mit Frau Steinecke auch außerschulisch sein (entsprechender Vermerk durch OSB auf dem Antrag notwendig) Anfertigung der Dokumentation – Inhalt Deckblatt mit Unterschrift des Betreuers / der Betreuerin Inhaltsverzeichnis mit: Ausschreibung des Wettbewerbs Begründung der Auswahl aussagekräftige Beschreibung des Wettbewerbsinhaltes (eine A4-Seite) Wettbewerbsinhalt gesondert beilegen Mitteilung des Ergebnisses (Zertifikat in Kopie oder Platzierung).
Bitte die von uns herrausgegebenen Zitierregeln beachten! (vgl. Unterpunkt Vorgaben) Beachte die Informationen im Fachbereich Deutsch/Materialien zur komplexen Lernleistung. Lege die zu unterschreibende Bestätigung Deinem Fachlehrer vor. Bo Themen von Herrn Köhler Belegarbeit: Hochwasser in Sachsen Erstellen Sie einen schriftlichen Beleg zum Thema Hochwasserentstehung, Hochwasserrisiken und Hochwasservorsorge. Beantworten Sie dabei folgende Leitfragen: Beschreiben Sie typische Wetterlagen, die zu Hochwässern in sächsischen Gewässern führen können. [1. /2. Komplexe leistung sachsenhausen. /3. Ordnung] Differenzieren Sie zwischen Sommer - und Wintersituation Kennzeichnen Sie an Beispielen wiederkehrende Hochwassersituationen. Erörtern Sie, aus welchen Gründen Schäden und Risiken entstehen und diskutieren Sie Ansätze zur Schadens - und Risikominimierung. Zeigen Sie das Wirkungsgefüge von antropogenen Einflüssen auf die Ausprägung von Hochwässern [positive und negative Einflüsse] Untersuchen Sie eine konkrete Hochwasserschutzmaßnahme im Bereich Dresden und berichten Sie in Wort und Bild darüber.
Belegarbeit: Die Entstehung der sächsischen Kulturlandschaften Erstellen Sie einen schriftlichen Beleg zum Thema Die Entstehung der sächsischen Kulturlandschaften. Geben Sie einen Überblick über die Eingriffe des Menschen in die Naturlandschaft im Gebiet des heutigen Sachsens seit dem Ende der letzten Eiszeit Skizzieren Sie knapp die sächsische Geschichte seit 929 bis 1960 Erläutern Sie die Prozesse der Ostkolonisation und der damit verbundenen agrarräumlichen Inwertsetzung des Raumes Weisen Sie für die Region Dresden den Erhalt der ostkolonialistischen Strukturen im Siedlungsbild und Weichbild nach. Komplexe leistung sachsen in germany. Nehmen Sie für einen alten Siedlungskern in der Region Dresden den Grund - und Aufriss auf und bestimmen Sie die Nutzungsstrukturen um 1800 und heute. Bestimmen Sie für die Region Oberes Elbtal den Landschaftstyp und belegen Sie ihre Einordnung. Beweisen Sie das die Region eine Knoten - Achsen - Verdichtung ist und beurteilen Sie die Entwicklungspotentiale der Ballungsregion. Belegarbeit: Landwirtschaft und Raumanalyse Erstellen Sie einen schriftlichen Beleg zum Thema Landwirtschaft und Raumanalyse.
Erörtern Sie Funktionen der Landwirtschaft für die Gesellschaft. Diskutieren Sie Probleme und Chancen der traditionellen Landwirtschaft. Welche Chancen bietet die ökologische Landwirtschaft? Welche wirtschaftlichen und räumlichen Konsequenzen könnten sich bei zunehmender ökologischer Landwirtschaft ergeben? Ist Landschaftspflege nötig? Diskutieren Sie Möglichkeiten die Kulturlandschaft zu erhalten/ aufzugeben. Themen von Herrn Bockhacker Analyse eines städtischen Raumes Analysieren Sie eine industriell geprägte Region in Sachsen. Gehen Sie dabei besonders auf Standortfaktoren, räumliche Gliederung, Veränderung der Flächennutzung und die Bedeutung raumordnerischer Verfahren (Raumordnung) ein. Analyse eines ländlichen Raumes Analysieren Sie eine ländlich geprägte Region in Sachsen. Gehen Sie dabei besonders auf Funktionen des ländlichen Raumes, Wandel der dörflichen Struktur, Dorferneuerung und den Begriff und die Bedeutung des Flächennutzungsplanes ein.
Mächtig in Schale geworfen hatten sich auch die Damen der 10 c mit ihren Tanzpartnern für den Freitagabend. Foto: Foto Rothbauer #### ################# ###### ### ############ ####### ## ################# #### ############### ####### ##### ### ####### ### ########## ###### ### ########### ##### ### ######## ##### #######: ###-###-###, ######### ######, ###### ###### ### ##### ###. #### ########## ########### #### ### ######### #### ## ### "######## #########". (###) Weitere Artikel aus diesem Ressort finden Sie unter Gemeinden.
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