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[ 3] Der theoretische Überblick liefert gerade für Studierende und Referendare die notwendigen Grundlagen, während die praxisorientierten Beispiele auch erfahrenen Lehrkräften wertvolle Anregungen für den Unterricht in heterogenen Lerngruppen geben und veranschaulichen, wie interessant und abwechslungsreich binnendifferenzierter Unterricht sein kann - für die Schülerinnen und Schüler, aber auch für Lehrkräfte. Anmerkungen: [ 1] Zuletzt: Peter Adamski: Aufgaben, Materialien, Lernhilfen. Der Mikroprozess binnendifferenzierten Lernens, in: Geschichte lernen 178 (2017), 2-11. [ 2] Christoph Kühberger / Elfriede Windischbauer: Individualisierung und Differenzierung im Geschichtsunterricht. Offenes Lernen in Theorie und Praxis, Schwalbach / Ts. 2012. [ 3] Michael Sauer: Geschichte unterrichten. Eine Einführung in die Didaktik und Methodik. 10. Auflage, Seelze-Velber 2012.
Offenes Lernen in Theorie und Praxis. 2012: Theorie Formen offenen Unterrichts Leistungsfeststellung im offenen Unterricht Beispiele für kompetenzorientierte Aufgabenstellungen im offenen Unterricht Einzelaufgaben Werkstatt: Fotokartei Arbeit mit Zeitzeugen Migration Schulbuchvergleich 2012: erste und bisher einzige Monographie zu diesem Thema Problem Aufgaben: sehr schematisiert → lassen sich daran Kompetenzen entwickeln? Sehr viele Zuordnungsaufgaben, z. B. Fragekompetenz: Zuordnung von Fragen zu Textteilen Sachkompetenz: Jahr-Jahrhundert-Zuordnung Quelleninterpretation: Zuordnung von vorformulierten Interpretationen zu einem Text auf einem Klemmbrett / Zuordnung von Interpretationen zu einem Bild Dekonstruktion: Zuordnung von perspektivischen Formulierungen zu Textteilen Methodenaufgaben: Diagramme Karten Vergleich Textanalyse (tw. nur mit texterschließenden Arbeitsfragen) Filmanalyse Werkstatt: Fotokartei (Analyse von Fotos, Zeitpanorama der 60er Jahre) / Oral History (Arbeit mit Zeitzeugen) / Migration / Schulbuchvergleich Göbel, Eva: Differenzierung.
Davon betroffen sind auch chemisch gebundenes Wasser (siehe Kristallwasser) und sogar getrennt gebundene Wasserstoff- und Hydroxygruppen in organischen Molekülen oder biologischem Material: Auch diese haben einen gewissen Wasserdampfdruck, d. h., eine OH-Gruppe bildet mit einem benachbart gebundenen H-Atom gelegentlich ein Wassermolekül, das bei extremer Lufttrockenheit verdunstet. OX-ON Handschuhe | Hoffmann Berufsbekleidung + Arbeitsschutz Rotenburg. In der uns umgebenden, Wasserdampf enthaltenden Luft spielt dieses Gleichgewicht keine Rolle, aber ein Stück Würfelzucker wird im Exsikkator schwarz wie der im Backofen vergessene Kuchen (dem das Wasser auf dem gleichen Wege durch die Hitze verloren ging). Düngemittel enthalten Phosphate wie z. B. Kaliumdihydrogenphosphat KH 2 PO 4 oder Diammoniumhydrogenphosphat (NH 4) 2 HPO 4, wobei der Gehalt an Phosphor oft auf Phosphorpentoxid (P 2 O 5) umgerechnet angegeben wird. Zwar wird Phosphorpentoxid in der organischen Chemie praktisch nur als Trocknungsmittel eingesetzt, experimentell konnte jedoch gezeigt werden, dass das Kation von Phosphorpentoxid in der Gasphase so reaktiv ist, dass es sogar die stabilste aller Kohlenstoff-Wasserstoff-Bindungen, und zwar die von Methan, effektiv bei Raumtemperatur aktivieren kann.
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Wenn nicht anders vermerkt, gelten die angegebenen Daten bei Standardbedingungen. Phosphorpentoxid, genauer Diphosphorpentoxid, ist ein Oxid des Elementes Phosphor und gehört zur Stoffgruppe der Phosphoroxide. Es ist ein farb- und geruchloses, äußerst hygroskopisches Pulver, das mit Wasser in stark exothermer Reaktion zu Phosphorsäure umgesetzt wird. Obwohl lange bekannt ist, dass das Molekül durch die Summenformel P 4 O 10 beschrieben werden kann, ist die historische Bezeichnung (Di)phosphorpentoxid, also P 2 O 5 (CAS-Nummer 1314-56-3), erhalten geblieben. Ox on handschuhe song. Herstellung [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Phosphorpentoxid entsteht bei der Verbrennung von weißem Phosphor in einem trockenen Luftstrom unter starker Wärmeentwicklung: [5] Bei Sauerstoffmangel entsteht auch Phosphortrioxid P 4 O 6, bei dem die vier "äußeren" (in der obigen Formel doppelt an ein Phosphoratom gebundenen) Sauerstoffatome fehlen. [6] Eigenschaften [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Physikalische Eigenschaften [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Schichtstruktur von bei Zimmertemperatur stabilem Phosphorpentoxid.