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Startseite // Unterrichten Deutschunterricht Lektürematerial Arbeitshilfen Allein in der Wildnis (Handreichung) × Dieses Material zur Lektüre stellt der herausgebende Verlag im Internet zum Herunterladen zur Verfügung. Gegen eine Schutzgebühr senden wir Ihnen gerne einen Ausdruck des Downloads zu. 37 Seiten, Kopie vom kostenlosen Download Schreiben Sie die erste Rezension Produktdetails Medienart: Kopie Umfang: 37 Seiten Altersempfehlung: 7. Allein in der Wildnis - LeseLeben. und 8. Klasse Sprache: Deutsch Thema: Abbildungen: Größe: 21 x 30 cm Artikelnummer: 011454 Bestellnummer: KL76a ISBN / EAN: 0421614027144 Lieferzeit: Passend zu diesem Artikel Bei Antolin Bei Antolin gelistet Gary Paulsen Allein in der Wildnis Carlsen Verlag GmbH Medienart: kartoniertes Buch 7. Klasse, 183 Seiten, kartoniertes Buch Bestellnummer: KL76 ca. 2 bis 3 Werktage Brian ist in einem kleinen Flugzeug auf dem Weg zu seinem Vater, als der Pilot plötzlich einen Herzinfarkt erleidet. Dem Jungen gelingt das Unmögliche: eine Notlandung auf einem See mitten in den kanadischen Wäldern.
Er teilt Gary Paulsen mit seiner Frau, Ruth Wright Paulsen, seine Zeit in einem Haus in New-Mexico und einem Boot im Pazifik. Momentan befindet er sich jedoch in Alaska, 100 Meilen nrdlich des Anchorages im Busch, wo laut Paulsen momentan eine ungewhnlich enorme Menge an Schnee liegt. DAS BUCH D er 12-jhrige Brian Robeson hat einen Flugzeugabsturz nur mit sehr viel Glck berlebt. Brian war auf dem Weg zu seinem Vater nach Alaska, als der Pilot des Zweipassagierflugzeuges pltzlich einen Herzinfakt bekam. Glcklicherweise konnte Brian das Flugzeug auf einem See mitten im Wald der Kanadischen Wlder notlanden. Lesetagebuch und Frage?. Er konnte sich ans Ufer retten und ihm wurde bewusst, dass er der Wildnis ausgesetzt war und er bemerkte das er Hunger hatte. Das einzige was er besa war ein Beil, das ihm seine Mutter zum Geburtstag geschenkt hatte. Die erste Woche war schwer fr Brian, er hatte noch keine feste Nahrung, sondern a Wilde Beeren und Schildkrteneier. Wasser trank er aus dem See, obwohl er nicht wusset ob es trinkbar war.
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Um den kleinen Jürgen von seiner traurigen Selbstverpflichtung zu erlösen, ohne dass er sie verraten muss, greift er zu einer behutsamen Notlüge: " Ja, hat euer Lehrer euch denn nicht gesagt, dass die Ratten nachts schlafen? … Nachts schlafen die Ratten doch. Nachts kannst du ruhig nach Hause gehen. " Und er verspricht dem Jungen, dass er ihm ein kleines Kaninchen mitbringen werde, wenn es dunkel wird. Denn dann komme er wieder und bringe den Jungen nach Hause. Zum Zeichen seiner Begeisterung erhebt sich der Junge nun zum ersten Mal, er hat gleichsam zu seiner wahren, kindlichen Identität zurückgefunden, fragt nach, ruft und versichert, er würde warten bis zum Einbruch der Dunkelheit, während der Mann davongeht. " Er lief mit seinen krummen Beinen auf die Sonne zu. " Und er schwenkt seinen Korb. " Kaninchenfutter war da drin. Grünes Kaninchenfutter, das war etwas grau vom Schutt. " In diesem Schlussbild, das wiederum mit Farben spielt, steht das Grün für ein Stück Lebenshoffnung, auch wenn die Schatten der Kriegsgräuel und des Todes, symbolisiert im Grau des Schutts, sich noch darauf ablagern.
Zum einen ein "hohle[s] Fenster[, das] gähnt[…]" und zum anderen die "Schuttwüste[, die] döst[…]". Durch diese sprachlichen Mittel erscheint die Umgebung, in der Jürgen seinen toten Bruder bewacht, zunächst lebendiger als der Junge selbst. Traumatisiert vom Krieg und dem Verlust seines Bruders, bewacht er die Überreste seines Hauses, anstatt kindlichen Aktivitäten nachzugehen. Beschreibe in deiner Analyse, wie Jürgen sich fühlt. Macht er eher den Eindruck eines rationalen Erwachsenen anstatt eines lebensfrohen Kindes? Wie verändert sich das im Laufe der Geschichte? Nachts schlafen die Ratten doch – Historischer Hintergrund im Video zur Stelle im Video springen (03:38) Als Letztes zeigen wir dir, wie du in deiner Analyse auf den historischen Hintergrund der Geschichte eingehen kannst. "Nachts schlafen die Ratten doch" spielt unmittelbar nach Ende des Zweiten Weltkriegs in einer zerbombten deutschen Stadt. Der Autor Wolfgang Borchert ist bekannt für seine Werke der Trümmerliteratur, in denen er das Kriegsgeschehen und die Folgen des NS-Regimes verarbeitete.
Ein alter Mann sieht ihn und fragt, ob er hier schlafe. Der Mann hat ein Messer dabei und einen Korb voller Grünfutter für seine Kaninchen. Jürgen ist zuerst misstrauisch und möchte dem Mann nicht erzählen, warum er hier zwischen den Trümmern sitzt. Er sagt nur, er würde Tag und Nacht Wache halten. Deshalb hat er auch Proviant dabei: etwas Brot und Tabak. Der Mann bietet Jürgen an, sich seine 27 Kaninchen anzusehen, für die er eben Futter geholt hat. Der Junge lehnt ab. Erst als der Mann schon gehen will, erzählt ihm Jürgen den Grund für seine Wache: Sein vierjähriger Bruder ist bei einem Bombenangriff auf die Stadt unter den Trümmern ihres Hauses begraben worden. Jürgen bewacht seinen toten Bruder, der irgendwo unter den Mauerresten liegen muss, denn er möchte nicht, dass er von Ratten gefressen wird. Jürgens Lehrer habe ihm erzählt, dass sich Ratten von Leichen ernähren. Der alte Mann sagt, dass Jürgen nachts ruhig nachhause gehen könne — denn nachts schlafen die Ratten doch. Erst jetzt lässt sich der Junge seine Müdigkeit anmerken.
In unserer Analyse zeigen wir dir drei Aspekte, die du dir in "Nachts schlafen die Ratten doch" ansehen kannst. Nachts schlafen die Ratten doch – Erzählperspektive im Video zur Stelle im Video springen (02:08) In Borcherts Kurzgeschichte gibt es einen auktorialen Erzähler, der sich jedoch stark zurückhält und stattdessen die Figuren der Geschichte sprechen lässt. Unter einer auktorialen Erzählperspektive verstehst du, dass der Erzähler allwissend ist, also über alles in der Geschichte genau Bescheid weiß. "Nachts schlafen die Ratten doch" lebt vom Dialog zwischen Jürgen und dem alten Mann. Der Erzähler beschreibt sachlich und nüchtern die Umgebung, in der sich die beiden befinden und auch der Dialog wird nur ab und zu von kurzen, emotionslosen Erzählerkommentaren unterbrochen. Der Erzähler dient in der Geschichte sozusagen nur als Mittel zum Zweck: Er gibt die Rahmenbedingungen wieder, die der Leser wissen muss, um den Text zu verstehen. Ansonsten überlässt er den beiden Figuren das Feld und das Gespräch wird zur zentralen Handlung der Kurzgeschichte.
umgangssprachliche Wendungen Neologismus: "behost" Personifikation (»Das hohle Fenster... gähnte. [... ] Die Schuttwüste döste«) Farbensymbolik: dunkel, grau - weiß, grün Motive und Motivgegenstze Ratten - Kaninchen = Angst - Hoffnung = Tod - Leben; Statik - Dynamik: Verben zu Beginn (gähnen, flimmern, dösen) - Verben am Schluss (rufen, hin- und herschwenken) Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 05. 09. 2020