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Qualität im Dialog entwickeln 3. Auflage 2001 Die zum Klassiker gewordene Gründungsschrift des Kronberger Kreises "Qualität im Dialog entwickeln. Wie Kindertageseinrichtungen besser werden (3. Auflage 2001)" ist leider vergriffen. Wir machen den Text jetzt aber Interessierten als PDF-Datei für 5, 00 € zugänglich. Kronberger kreis qualität im dialog entwickeln sich stabil. Bestellen Sie über Kontakt! Wir schicken dann eine Rechnung und nach Zahlungseingang die PDF-Datei. Zurück
Grundannahme: der pädagogische Ansatz muss entsprechend der Bedürfnisse und Ressourcen vor Ort gewählt werden. Verbindet die bisher isolierten Ansätze KES, Kronberger Kreis und ISO Zeitintensiv hohes Engagement erforderlich (gd)
DIN ISO 9000ff Kindergarten-Einschätz-Skala (KES) Kronberger Kreis IQUE Integrierte Qualitäts- und Personalentwicklung EFQM European Foundation for Quality Management Kita-Management-Konzept Ansatz/Konzept/Instrument Der Qualitätsbegriff der ISO stellt die Interessen und Wünsche der Kunden in den Vordergrund (Kundenorientierung). Dabei steht die Qualität der Organisation (Strukturqualität), nicht der Dienstleistung im Vordergrund.
European Foundation for Quality Management (EFQM) Auch das EFQM-Modell basiert auf Überlegungen für Industrie und Produktherstellung. Kriterien für gute Arbeit entwickelt die Einrichtung anhand von neun Dimensionen selbst, im Blick sind dabei die Ergebnisse, nicht die Arbeitsprozesse. Gut zu wissen: Die Zertifizierung nach EFQM ist sehr kostspielig und bietet sich deswegen vor allem für große Träger an. Allerdings ist auch eine Selbstbewertung nach EFQM möglich, allerdings dann ohne Zertifikat. Balance - Forum für Freinet-Pädagogik - Qualität im Dialog entwickeln. Obwohl das EFQMModell über die DIN EN ISO 9000 ff. hinausgeht, findet auch hier keine Einordnung der pädagogischen Inhalte statt. Der Ideen-Newsletter Ja, ich möchte den kostenlosen Ideen-Newsletter der Zeitschrift Schulkindbetreuung abonnieren und willige somit in die Verwendung meiner Kontaktdaten zum Zwecke des eMail-Marketings des Verlag Herders ein. Dieses Einverständnis kann ich jederzeit widerrufen.
Das dialogische Konzept braucht vor allem Zeit und die Bereitschaft, nachhaltige Änderungen in der pädagogischen Praxis anzunehmen. Hort- und Ganztagsangebote-Skala (HUGS) Die HUGS ist ein Instrument zur Selbsteinschätzung von Qualität in Hort und Ganztag. Im Fokus stehen das Kind und seine Bildungsinteressen. Die Skala misst verschiedene Qualitätsmerkmale, die in sechs Bereiche eingeteilt sind: Platz und Ausstattung, Gesundheit und Sicherheit, Aktivitäten, Interaktion, Strukturierung der pädagogischen Arbeit sowie berufliche Entwicklungsmöglichkeiten. Pädagogische Fachkräfte können die Skala ohne externe Prüfer oder Prüferinnen nutzen, um die Qualität ihrer Einrichtung anhand von sichtbaren Stärken und Schwächen selbst einzuschätzen und auf dieser Basis die Qualitätsentwicklung zu bereichern. Kronberger kreis qualität im dialog entwickeln per. Gut zu wissen: Die HUGS kann zwar zur Selbsteinschätzung von pädagogischen Fachkräften genutzt werden, allerdings läuft dies über verschiedene Methoden wie Interviews oder Beobachtungen. Um damit angemessen umgehen zu können, sollten Fachkräfte zuvor eine Schulung zum Umgang mit der HUGS besucht haben.
Diese bieten verschiedene Institutionen an, z. B. PädQUIS. Die Skala selbst ist im Handel vergriffen und nur noch über entsprechende Schulungen zu beziehen. Qualität für Schulkinder in Tageseinrichtungen (QUAST) Im Rahmen eines Projekts zur Qualität für Schulkinder in Tageseinrichtungen des Sozialpädagogischen Instituts Nordrhein-Westfalen entstand der Kriterienkatalog QUAST. Mithilfe dieses Katalogs können pädagogische Fachkräfte die Qualität ihrer Einrichtung selbst einschätzen oder extern einschätzen lassen. Qualität im Dialog entwickeln - Kronberger Kreis. QUAST hat elf Handlungsfelder definiert, innerhalb derer die Qualität gemessen wird. Dazu gehören zum Beispiel Raumgestaltung, Hausaufgaben, Zusammenarbeit mit den Eltern, Freizeitgestaltung oder Leitungsaufgaben. Für jedes Handlungsfeld stellt der Katalog Fragen in Bezug auf pädagogische Kompetenzen, Ausstattung, Zeitstruktur, Aktivitäten und Beziehungen. So schlüsselt QUAST Stärken und Schwächen der Einrichtung auf und bildet eine Grundlage für Qualitätsentwicklung. Gut zu wissen: Der Fragenkatalog und seine Materialien sind sehr umfangreich.
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Der Lübecker Schiffsmakler Heinrich Gaedertz überreichte im Jahre 1892 dem Direktor der "Gesellschaft zur Beförderung gemeinnütziger Tätigkeit" in Lübeck eine Spende von 8. 000 Mark unter der Bedingung, dass das Geld zur Förderung des Baus billiger Arbeiterwohnungen genutzt werden sollte. Lübecker bauverein freie wohnungen in hamburg. Es war das Startkapital für die durch die Gesellschaft zur Beförderung gemeinnütziger Tätigkeit und den "Industrieverein" ins Leben gerufene Genossenschaft, mit dem damaligen Namen "Lübecker Gemeinnütziger Bauverein eingetragene Genossenschaft". Am 3. Juni 1892 wurde die Genossenschaft als erstes Lübecker Wohnungsunternehmen ins Genossenschaftsregister eingetragen, sie hatte 152 Mitglieder. Ihr Ziel war es, für sozial schwache Bevölkerungskreise Wohnungen zu bezahlbaren Mieten zu bauen. Durch die Suche nach geeignetem Bauland in der direkten Nähe der Arbeitsplätze der zukünftigen Bewohner, sollten Schwierigkeiten vermieden werden, die aufgrund der damals unzureichenden Verkehrsverbindungen gegeben waren.