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Sie stärkten von Oktober 2013 bis Juli 2019 die Umsetzung von E- & Blended-Learning Szenarien an der Technischen Universität Braunschweig. Winheller, Sandra/Wedl, Juliette, 2019: E- & Blended-Learning-Lehreinheiten aus den Gender Studies. Braunschweiger Zentrum für Gender Studies. Braunschweig: Universitätsbibliothek TU Braunschweig. 178 Seiten Zum E-Book Lehr-Lernspiel "Identitätenlotto. Ein Spiel qu e r durchs Leben" Als Game Based Learning dient das Spiel dazu, für Stereotype und Diskriminierungen zu sensibilisieren. Braunschweiger zentrum für gender studies association. Anwendungsfelder sind Lehr- und Bildungskontexte im Allgemeinen, in denen Gender und Vielfalt thematisiert werden sollen. Initial gefördert wurde das Projekt für ein Semester 2015 durch das Förderprogramm "in medias res: Mediengestützte Lehr-/Lernumgebung" der TU. Am Ende der Laufzeit stand die erste Version. Seitdem wurde es von Juliette Wedl in der Freizeit weiterentwickelt; es sind im Austausch mit einem breiten Gedanken-Netzwerk über 10 weitere Testversionen entstanden.
Mayer, Veronika/Winheller, Sandra/Wedl, Juliette/Hofmeister, Arnd, 2016: Handreichung zur Nutzung von E-Learning-Lehreinheiten in den Gender Studies. 110 Seiten Zum E-Book Teaching Gender? Geschlecht im Schulunterricht Wie kann ein reflektierter Umgang mit Geschlecht in der Schule und im Unterricht aussehen? Geschäftsstelle des BZG - Braunschweiger Zentrum für Gender Studies. Auf die Gender Studies aufbauend und ausgehend von MINT-Fächern, Sprachunterricht, ästhetischen Fächern sowie »Gesellschaft lernen« werden in unserem Sammelband konkrete Analysen und exemplarische Umsetzungsbeispiele für den Schulunterricht präsentiert. Weitere Beiträge stellen zudem erprobte Konzepte zur Integration von Gender in die Lehramtsausbildung vor. Ziel ist die Vermittlung einer geschlechterreflektierten und diskriminierungskritischen Pädagogik. Schule ist kein geschlechtsneutraler Raum. Asymmetrische Geschlechterverhältnisse und Stereotype werden in Lehrmaterialien, Unterrichtsgestaltungen und Interaktionen vielfach (re-)produziert. Eine reflektierte Pädagogik ist gefragt, um den Zweigeschlechtlichkeit zementierenden Differenzierungen entgegenzuwirken.
Hier finden Sie die Gastvorträge, die wir finanziell unterstützt haben. Roshanak Kheshti The Uncanny Object of Race in Sound Institut für Musik und ihre Vermittlung, Fakultät für Geistes- und Erziehungswissenschaften Kim Bräuer Familienmanagerinnen und sorgende Männer – zur kulturellen und politischen Einbettung von Elternschaft in Zeiten des Vereinbarkeitsparadigmas. Eine soziologische Betrachtung (E-Learning-Einheit) KoGeDiS-Ringseminar / Lehrstuhl für Soziologie — Arbeit und Organisation, Carl-Friedrich-Gauß-Fakultät Florian Klenk Gender- und differenzreflexive MINT-Didaktik (E-Learnig-Einehit) KoGeDis-Ringseminar Prof. Dr. Hannelore Faulstich-Wieland Berufsfindung und Gender (E-Learning-Einheit) KoGeDiS-Ringseminar Marcus Heyn We're here! We're queer! Braunschweiger zentrum für gender studies english. Get used to it! BZG Kirstin Müller Religionsunterricht: "Geschlechterbewusstsein und die Rede von G'tt" Dr. habil. Renate Tobies Die Mädchen werden das schon beweisen, dass auch sie exakt und logisch denken können BZG-Ringseminar Prof. Kerstin Palm Hat die Evolution körperlich und psychisch zwei Geschlechter festgelegt?
Besucher*innenadresse Koordinierungsstelle Gender und Diversity Studies Bültenweg 17, 2. OG ( Campusplan) 38106 Braunschweig Postadresse Technische Universität Braunschweig Bültenweg 17 Weitere Kontaktwege E-Mail: Tel. : 0531-391 – 4548 (Juliette Wedl, Koordinatorin, Raum 204) – 4588 (Katja Barrenscheen, Referentin Lehrkoordination, Raum 205) – 4542 (Annette Bartsch, Referentin Gender-Zertifikat, Raum 205) – 4591 (Meike Beierstedt, Verwaltung, Raum 207) Zu den Mitarbeiter*innen >>> Zum Beirat >>>
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