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Ein Schneider fing ne Maus, ein Schneider fing ne Maus, ein Schneider fing ne Mausemaus, Mi-Ma-Mausemaus, ein Schneider fing ne Maus. Was macht er mit der Maus? Er zieht ihr ab das Fell. Was macht er mit dem Fell? Er näht sich einen Sack. Was macht er mit dem Sack? Er steckt hinein sein Geld. Was macht er mit dem Geld? Er kauft sich einen Bock. Was macht er mit dem Bock? Er reitet im Galopp. Was macht er im Galopp? Er fällt gleich in den Dreck!
Auf dieser Webseite finden Sie gemeinfreie Lieder (inkl. Notenblätter). Sie können alle Lieder kostenlos beliebig oft drucken, vervielfältigen und verwenden - natürlich gemafrei. Lieder (E) » Ein Schneider fing ne Maus Info Text & Musik: volkstümlich Kategorie: Kinderlieder Gemeinfrei Dieses Lied ist gemeinfrei, da es vor über 70 Jahren anonym veröffentlicht wurde. Notenblatt Sie können das Notenblatt beliebig oft drucken, vervielfältigen und verwenden. » Notenblatt für "Ein Schneider fing ne Maus" (in G-Dur) herunterladen (PDF-Datei) Liedtext 1. Strophe Ein Schneider fing ne Maus, ein Schneider fing ne Maus, ein Schneider fing ne Mause-Maus, Mi-Ma-Mause-Maus, ein Schneider fing ne Maus. 2. Strophe Was macht er mit der Maus? Was macht er mit der Mause-Maus, was macht er mit der Maus? 3. Strophe Er zieht ihr ab das Fell. Er zieht ihr ab das Mause-Fell, Mi-Ma-Mause-Fell, er zieht ihr ab das Fell. 4. Strophe Was macht er mit dem Fell? Was macht er mit dem Mause-Fell, was macht er mit dem Fell?
Ein Schneider fing 'ne Maus Text und Melodie: Volkslied Das Lied hier anhören | Noten herunterladen | MIDI-File downloaden: Ein Schneider fing 'ne Maus. Mi ma Mausemaus. Was macht er mit der Maus? Was macht er mit der Mi-Ma-Maus, Mi-Ma-Mause-Maus? Er zieht ihr ab das Fell. Er zieht ihr ab das Mause-Fell, Mi-Ma-Mause-Fell. Was macht er mit dem Fell? Was macht er mit dem Mause-Fell, Mi-Ma-Mause-Fell? Er näht sich einen Sack. Er näht sich einen Mause-Sack, Mi-Ma-Mause-Sack. Was macht er mit dem Sack? Was macht er mit dem Mause-Sack, Mi-Ma-Mause-Sack? Er tut hinein sein Geld. Er tut hinein sein Mause-Geld, Mi-Ma-Mause-Geld. Was macht er mit dem Geld? Was macht er mit dem Mause-Geld, Mi-Ma-Mause-Geld? Was macht er mit dem Geld. Er kauft sich einen Bock. Er kauft sich einen Mause-Bock, Mi-Ma-Mause-Bock. Was macht er mit dem Bock? Was macht er mit dem Mause-Bock, Er reitet durch die Welt. Er reitet durch die Mause-Welt, Mi-Mau-Mause-Welt. Was macht er in der Welt? Was macht er in der Mause-Welt, Mi-Mau-Mause-Welt?
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5. Strophe Er näht sich einen Sack. Er näht sich einen Mause-Sack, Mi-Ma-Mause-Sack, er näht sich einen Sack. 6. Strophe Was macht er mit dem Sack? Was macht er mit dem Mause-Sack, was macht er mit dem Sack? 7. Strophe Er tut hinein sein Geld. Er tut hinein sein Mause-Geld, Mi-Ma-Mause-Geld, er tut hinein sein Geld. 8. Strophe Was macht er mit dem Geld? Was macht er mit dem Mause-Geld, was macht er mit dem Geld? 9. Strophe Er kauft sich einen Bock. Er kauft sich einen Mause-Bock, Mi-Ma-Mause-Bock, er kauft sich einen Bock. 10. Strophe Was macht er mit dem Bock? Was macht er mit dem Mause-Bock, was macht er mit dem Bock? 11. Strophe Er reitet durch die Welt. Er reitet durch die Mause-Welt, Mi-Ma-Mause-Welt, er reitet durch die Welt. 12. Strophe Was macht er in der Welt? Was macht er in der Mause-Welt, was macht er in der Welt? 13. Strophe Er fällt gleich in den Dreck. Er fällt gleich in den Mause-Dreck, Mi-Ma-Mause-Dreck, er fällt gleich in den Dreck.
Das Fazit: Wenn man aus der Natur blind Profit schlagen möchte, so fällt man auf die Nase. ANLEITUNG Besonders spaßig wird das Lied, wenn man es rasant und lebhaft singt. Es schult die Fähigkeit der Übertragung – auch wenn das nachfolgende Wort nicht mit M wie Maus anfängt, so werden trotzdem die Silben Mi-Ma davorgesetzt. Die Struktur des Liedes wiederholt sich dabei immer wieder. In jeder Strophe wird abwechselnd entweder zuerst eine Aussage oder eine sich darauf beziehende Frage gestellt. Das Lied lässt sich somit schnell auswendig lernen und fördert das inhaltliche Verständnis. Es eignet sich daher auch sehr gut, um den Buchstaben M einzuführen und auf verschiedenen Wegen zu vertiefen. Dazu kann er zuerst groß aufgemalt und gezeigt werden (visueller Kanal), dann auch separat in Verbindung mit den Silben Mi und Ma, und anschließend auf verschiedene Arten dargestellt werden. Zum taktilen Erleben trägt Summen ("Mmmmm! ") bei, dabei kann man sich auch den Bauch reiben, wie nach einem leckeren Essen.
Es gibt auch eine verallgemeinerte Version, in der ein Mann anstatt einem Schneider der Akteur ist, so z. B. in Was die deutschen Kinder singen (1914): " Es war einmal ein Mann / es war einmal ein Mann / es war einmal ein Mi Ma Mausemann". Im weiteren Verlauf macht er sich anstatt einem Sack eine Tasch und anstatt dem Ziegenbock hat er ein Pferd. Die Melodie ist ähnlich, aber ohne die punktierten Noten..