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Die Grundschule Michelau nimmt regelmäßig an der schönen Aktion "In die Schule geh ich gern" teil. Diese wird vom Bund Naturschutz organisiert und soll uns alle daran erinnern, mehr zu Fuß oder mit dem Roller und Fahrrad zu fahren, anstatt häufig das Auto zu nutzen. Wie schnell fragen die Kinder: "Mama, kannst du mich fahren? ". Gerade in der heutigen Zeit sind Themen wie "Nachhaltigkeit" und "Umwelt" immer wichtiger. Jede Grundschulklasse hat an dieser Aktion teilgenommen und fleißig Stempel gesammelt. Am 10. November wurde dann die Klasse ausgezeichnet, die die meisten umweltfreundlichen Wege geleistet hat. Herr Günther Scheler vom Bund Naturschutz kam persönlich vorbei um der Klasse 4b herzlich zu gratulieren und einen Preis zu überreichen. Allen Schüler/innen wurde ein Lob ausgesprochen, dass Sie durch ihr Tun viel für den Umweltschutz leisten und hoffentlich auch jetzt damit weitermachen. zurück
Seit 2012 bewirbt sich die Krea(k)tive Grundschule Röslau aktiv und erfolgreich um den Titel "Umweltschule in Europa". Das Thema Umwelt hat viele Facetten und ist fest im Lehrplan der Grundschule verankert. Die Röslauer Grundschule greift in diesem Schuljahr eine Aktion des Bund Naturschutzes unter dem Motto "In die Schule GEH' ich gern" auf. Ziel dieser Aktion ist es, möglichst viele Kinder dazu zu bewegen, ihren Weg zur Schule zu Fuß zu gehen und sich nicht mit dem Auto bringen zu lassen. Der tägliche Schulweg ist ein wichtiges Erfahrungsfeld für die Kinder. Konzentration und Leistungsfähigkeit werden durch die Bewegung an frischer Luft gesteigert. Regelmäßige Bewegung sorgt für eine stabilere Gesundheit. Außerdem sind Radfahren und zu Fuß gehen saubere, geräuscharme und energiesparende Formen der Fortbewegung. Wer zu Fuß geht, nimmt seine Umwelt intensiv wahr und kommt mit anderen Menschen in Kontakt. Die Kinder lernen frühzeitig sich im öffentlichen Verkehrsraum selbständig und sicher zu bewegen.
Vielleicht wollen die Weißen ja die Schränke kaufen, die waren nämlich so teuer. Heute haben wir aber viel gelernt. Ich kann jetzt sogar ein neues Lied singen. Das werd ich meinem Papa gleich vorsingen. Hoffentlich ist er heute wieder so lustig. Die Mama sagt zwar immer, dass mein Papa, wenn er lustig ist, gefährlich ist. Aber das finde ich nicht. Zu Mittag warten wir immer in dem kleinen Klassenraum. Dann kommen die Mama und ihre Freundin mit den großen Kochtöpfen in die Klasse. Heute hat die Mama wieder einmal Tränen in den Augen. Wahrscheinlich war der Rauch vom Feuer wieder zu stark für sie. Ich renne zu ihr und umarm sie ganz fest. Meine Lehrerin gibt mir einen Teller und ich bekomme Maisbrai mit wenig Spinat. Mit Rumbi gehe ich in die andere Klasse. Wir setzen uns auf den Boden und genießen unser Essen. So jetzt bin ich voll. Die Lehrerin wascht schnell meinen Teller und gibt ihn der Mama. Dzidzai bekommt den frischen Teller. Rumbi und ich spielen im Essensraum. Wer als erstes vom einen Ende zum anderen gerobbt ist.
Ich soll das als Politik Hausaufgabe beantworten, ich muss dagegen sein. Nur weiß ich leider selbst nicht warum manche Leute dagegen sind. Oder was das für Nachteile hat. Kann jemand vielleicht bitte helfen? Solche Fragen musst Du in der Schule beantworten? Wir haben 2022 und Du musst Fragen wie diese beantworten, die offensichtlich aus dem letzten Jahrhundert stammen. Mittlerweile gibt es Tattoos in jedem Beruf und das ist völlig gängig. Entweder hast Du einen sehr alten Lehrer, oder einen Lehrer, der sehr altbacken denkt. Ich würde darauf antworten, dass es keinen Unterschied macht, ob der Lehrer Tattoos hat oder nicht, da es keinen Einfluss auf seine Kompetenz hat. Meiner Meinung nach ist das die einzige Antwort, die man darauf geben kann. Vorurteile - Schüler oder Lehrer könnten eingeschüchtert sein Die Autorität könnte gefährdet werden, je nachdem, was man für Tattoos hat (z. B. ein süßes Tier auf dem Arm oder so) Lehrer können teils verbeamtet werden und sind dann Diener des Staates, der sieht Tattoos oft nicht gerne Lehrer sollten als Vorbild dienen, früher galten die meisten Leute mit Tattoos als kriminell da sich viele im Gefängnis eins stechen lassen haben Es gibt keine Gründe dafür.
Standortgebundene Dienste Suchen im Datenbestand Ihrer Institution Falls Ihr Rechner sich im Netzwerk einer bei uns registrierten Einrichtung befindet, wird Ihnen automatisch ein Link angeboten, über den Sie die Literatur in den Beständen Ihrer Einrichtung suchen bzw. finden können. Dazu vergleichen wir die IP-Adresse Ihres Rechners mit den Einträgen unserer Registrierung. Eine Speicherung Ihrer IP-Adresse findet nicht statt. Von außerhalb der registrierten Institutionennetzwerke können Sie sich mit Hilfe der Liste "Institution wählen" manuell zuordnen um o. g. Link zu erzeugen. Elektronische Zeitschriftendatenbank (EZB) UB Regensburg Falls Ihr Rechner sich im Netzwerk einer bei uns registrierten Einrichtung befindet und der Zeitschriftentitel des gewählten Artikel-Nachweises durch die EZB erfasst ist, bekommen Sie einen Link angeboten, der Sie zum entsprechenden Eintrag leitet. Dort bekommen Sie weitere Hinweise zur Verfügbarkeit. Standortunabhängige Dienste Die Anzeige der Links ist abhängig vom Dokumenttyp: Zeitschriftenartikel sind, sofern verfügbar, mit einem Link auf den passenden Eintrag des Zeitschriftentitels in der Zeitschriftendatenbank (ZDB) der Staatsbibliothek Berlin versehen.
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