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Oder muss ich den Grund dafür, dass ich diese Seite schreiben muss, doch bei mir suchen? Wollte ich nicht schon lange einmal wissen, wann endlich der Geduldsfaden meines Lehrers reißt? Wollte ich nicht schon lange wissen, wie lange ich noch ungestraft davon komme? Wollte ich nicht wissen, was mir passiert, wenn ich trotz vieler. Ermahnungen des Lehrers die Sticheleien gegenüber Mitschülern nicht bleiben lasse? Wollte ich nicht wissen, wie viele Unterrichtsstörungen ungestraft bleiben? War mir nicht eigentlich War, dass irgendwann das Maß voll ist? Wollte ich nicht genau diesen Punkt erreichen, den Punkt, an dem ich für mein Verhalten bestraft werde? Warum belässt der Lehrer es dieses Mal nicht bei der knappen Ermahnung, die es sonst immer gab? Warum kann er nicht einfach sagen: "Beim nächsten Mal gibt es eine Nacharbeit. 4teachers: Lehrproben, Unterrichtsentwürfe und Unterrichtsmaterial für Lehrer und Referendare!. "? Warum kann er mich nicht einfach an einen anderen Platz setzen, damit ich nicht immer denselben sohikaniere? Warum kann er mich nicht einfach nach der Stunde zu sich holen und mich eindringlich verwarnen, dass er ein solches Verhalten nicht hinnimmt?
Vom Fragesteller als hilfreich ausgezeichnet Schreib deinem Lehrer eine E-Mail, ob er dir den Text nochmal schicken kann. Ist es der? : WARUM MUSS ICH DIESE SEITE SCHREIBEN? Ich sitze da und schreibe diese Seite ab. Die ganze Seite. Ich ärgere mich, weil ich heute nach der Schule viel lieber etwas anderes gemacht hätte. Ich hätte zum Beispiel Hausaufgaben erledigen können, hätte durch die Stadt laufen, mich mit Freunden treffen oder einfach nur faulenzen können. Stattdessen sitze ich hier am Tisch und muss schreiben. Schmieren und unleserlich schreiben, um möglichst schnell fertig zu werden, ist zwecklos, denn dann muss ich die Seite noch einmal schreiben. Sollte ich auf die Idee kommen Worter oder sogar ganze Sätze wegzulassen, nützt mir das noch weniger, denn auch dann darf ich mit dieser Seite nochmalige Bekanntschaft machen.. Interessanten Text zum abschreiben? (Schule, Sprache, Buch). Ist mein Lehrer vielleicht ein kleiner Sadist, der gerne Schüler quält? Oder steckt er mit dem Schreibwarenhändler unter einer Decke und teilt sich mit ihm den Gewinn für Schreibpapier und verbrauchte Tinte, das ich hier "verschwende"?
GARNICHTS ausser dass strafe mist ist und eltern nur dazu dar sind einem das leben schwer zu machen Ich durfte ab und zu mal den Kühlschrank auswischen oder, wenn ich meine Aufgabe nicht gemacht habe im Haushalt die nächste Woche eine mehr. Aber meistens waren es sinnvole Strafen und nichts komplett kontextloses So etwas gab es bei mir nie. Allerdings haben meine Eltern mir eigentlich gar keine Strafen gegeben, da das wenig bei mir gebracht hat. Sie haben versucht mit mir über mein Verhalten zu reden, damit ich selbst merke, was ich falsch gemacht habe. Woher ich das weiß: Eigene Erfahrung – Ich war schon einmal verliebt. Nun sitze ich hier und soll diesen dummen text abschreiben 2020. Das ist ja absoluter Quatsch. In der Schule wurden solche Aufgaben sinnvollerweise abgeschafft, da sie keinen Sinn haben. Der, meiner Meinung nach, beste Erziehungsstil ist ohnehin antiautoritär, aber die oben genannten,, Bestrafungen" sind ungeachtet dessen ausschließlich überspitzt und unangemessen.
Na klar! Jede Za'le ist eine Art Bestrafung vom Dompteur. Ich habe schließlich Wichtigeres zu tun, als die Zeit hier anzusitzen. Vielleicht endet der ganze Ärger ja mit einem positiven Vorsatz von meiner Seite: Ich nehme mir vor, in Zukunft besser aufzupassen, Hausaufgaben sorgfältig zu erledigen, Störungen im Unterricht zu unterlassen und vor allem keine Mitschüler zu schlagen. Ich tue das natürlich nicht, weil ich einsehe, dass das nicht in Ordnung ist wenn ich mich so verhalte, sondern einfach nur aus dem Grund, weil ich diese dämliche Seite nicht noch öfter schreiben möchte. Nun sitze ich hier und soll diesen dummen text abschreiben 10 finger. So langsam komme ich allerdings ins Grübeln. Dann kann diese unangenehme Seite in der Tasche bleiben. Jetzt sind es nur noch wenige Zeilen, dann habe ich diese Seite mit den seltsamen Themen "Erziehung" und "Dressur" endlich hinter mich gebracht. Das wurde auch Zeit! Der Lehrer "tickt" doch nicht mehr richtig, mich so viel schreiben zu lassen! Außerdem habe ich v ich hab ihn innerhalb von 20 Sekunden gefunden...
Ich tue das natürlich nicht, weil ich einsehe, dass das nicht in Ordnung ist wenn ich mich so verhalte, sondern einfach nur aus dem Grund, weil ich diese dämliche Seite nicht noch öfter schreiben möchte. So langsam komme ich allerdings ins Grübeln. Komisch, dass ich mich wie ein schiecht dressierter Tiger verhalte und der Lehrer sich wie ein Dompteur aufführen muss. Eigentlich peinlich für beide Seiten. Vielleicht könnten es beide in Zukunft anders probieren. Dann kann diese unangenehme Seite in der Tasche bleiben. Jetzt sind es nur noch wenige Zeilen, dann habe ich diese Seite mit den seltsamen Themen "Erziehung" und "Dressur" endlich hinter mich gebracht. Das wurde auch Zeit! WARUM MUSS ICH DIESE SEITE SCHREIBEN? Ich sitze da und schreibe diese Seite ab. Ist mein Lehrer vielleicht ein kleiner Sadist, der gerne Schüler quält? Warum muss ich diese Seite schreiben? Zitat (Schule, Lehrer, Strafarbeit). Oder steckt er mit dem Schreibwarenhändler unter einer Decke und teilt sich mit ihm den Gewinn für Schreibpapier und verbrauchte Tinte, das ich hier "verschwende"?
Hallo Leute! Eine Freundin von mir hat mir erzählt, dass sie ihrer Tochter, sie ist 12 u. öfter Mal wirklich frech u. früher hat sie öfter Hausarrest gegeben, bzw. Taschengeldentzug, oder 1 Monat Fernsehverbot. Und jetzt gibt sie, wenn die Tochter sehr frech ist, oder die Mutter beschimpft, bzw. viel zu Spät heim kommt. oder sonst sehr unartig ist, ihrer Tochter Strafarbeiten zum Abschreiben auf, die sie zu erledigen hat u. erst dann darf sie sich mit Freund/innen treffen, bzw. fortgehen, bzw. wenn sie es nicht erledigt, dann vergibt sie so 2 Wochen Hausarrest. Dann hab ich sie gefragt, was für Aufgaben sie da machen muss u. ich habe mich teils gewundert. Nun sitze ich hier und soll diesen dummen text abschreiben klasse. Also sie erzählte mir, dass sie der Tochter dann 3 Seiten aus dem Biobuch aufgegeben hat, oder So 20 Fragen über ein Kapitel mit Frage u. Antwort abschrieben ließ, bzw. auch dass sie eine Liste mit Verhaltensregeln erstellt hat, an welche sich ihre Tochter zu halten hat, So in etwa 2 Seiten lang u. dass sie ihr auch diese letztens mehrere Male abschreiben ließ u. auch dass sie die Tochter auch schon so 10 Seiten schreiben ließ, ich darf dies, oder jenes nicht machen darf.
54f. ): "Da kommt man nicht mehr durch. Da ist alles zugewachsen. Ist nix mehr da - nur noch der Hügel, auf dem das Schloss gestanden hat. Und das hier muss offenbar auch nur die Rückseite gewesen sein - denn seht mal; der Haupteingang, der sah doch ganz anders aus. Doch - wozu sind diese komischen Steine hier? " Tatsächlich stehen neben den Eingangssäulen etwas vorgerückt zwei große Steine, die merkwürdig angespitzt scheinen und sich nach oben hin verjüngen. Und Nicci, einer Eingebung folgend, schließt ihre Augen, nachdem sie die Steine berührt hat, verharrt, scheint plötzlich der Welt um sich her entrückt… Huftrappeln, Pferdewiehern! Das Poltern einer heraneilenden vierspännigen Kalesche. Staub stiebt, als das Gefährt vor dem Eingang mühsam bremst und sich zur Einfahrt wendet. "Ist sie lebensmüde? Zieh Leine, absonderliches Frauenzimmer! " Der Kutscher flucht, droht gar mit der Peitsche - und eben so kann Nicci vom Stein wegspringen, der Kutsche wie des Kutschers Spucke entwischen. Im Zurückspringen hört sie noch das Knirschen der eisernen Radreifen an diesem Kegelstein - der mutig sich der schweren Kutsche entgegen stemmt und dem es durch Gewicht und Form gelingt, die Kutsche auf ihre Bahn - und hinweg von Nicci und dem kunstvoll gemauerten Portal zu drücken, das fast noch frisch gestrichen neben dem Menschenkind gen Himmel strebt.
ETWAS ZU MIR Meine Ausbildungen - Mediale & spirituelle Lehrerin - Medium für Jenseitskontakte nach britischem Standard (auf Basis der Beweislage) - Plattform Medium - Bühnenarbeit - Trance Medium - Schwerpunkt Trance Speaking & Healing - Physikalische Medialität - zB. Transfiguration im Rotlicht & Séancen - Aura Chirurgie - Akasha Chronik Medium - Reiki nach Usui - I. +II. Akasha chronik ausbildung münchen corona. Grad - Jikiden Reiki - Shoden + Okuden - Clearing Leiterin nach dem ClearLight-Prozess© - Haus- & Körper-Clearings - Meditationsleiterin - Spezialisierung auf medial geführte Meditationen & meditative Botschaften - Trauerbegleiterin - Paracelsus Schule Mehr unter:
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