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Die Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft entwickelt in einem partizipativen und agilen Prozess mit Schulen eine Software für selbstorganisiertes Lernen: lernlog ist ein digitales Logbuch und eine Navigationshilfe für Schülerinnen und Schüler, um das Lernen in offenen Lernsettings zu strukturieren, zu organisieren, zu reflektieren und zu dokumentieren. Lernprozesse und Lernergebnisse sichtbar machen - Serie „Leistungskultur im Sachunterricht“ (Teil 2). Es dient als eine gemeinsame Kommunikationsgrundlage für alle Beteiligten: Kinder, Lernbegleitende verschiedener Professionen und Eltern. lernlog basiert auf einer zukunftsgerichteten, handlungsorientierten Lernkultur, die das Lernen als einen selbstgesteuerten, sozialen und emotionalen Prozess versteht. So unterstützt lernlog ganzheitliche Schulentwicklungsprozesse in Richtung selbstorganisiertes Lernen – eingebettet in kontinuierliche Feedback- und Beratungsansätze für die Schülerinnen und Schüler, um ihre persönlichen Kompetenzzuwächse und Lernfortschritte sichtbar zu machen.
Lehrpersonen wissen meistens ganz genau, was pädagogisch und didaktisch sinnvoll ist. Warum sie nicht so handeln, wie sie es grundsätzlich gut finden, begründen sie meistens mit Zeitknappheit und mit den ihnen zur Verfügung stehenden (zu geringen) Ressourcen. Ich bin überzeugt, dass dies Gründe sind. Mehr noch vermute ich aber, dass unser System viele wichtige Diskussionen und Lernmethoden gar nicht zulässt. Stundenpläne sind vollgepackt, es wird immer noch sehr fachspezifisch unterrichtet. Lernfortschritte werden oft nur kurzfristig im fachlichen Bereich getestet. Info | Konzeption | Hueber. Zu viele einzelne Lehrpersonen sind verantwortlich für den Lernerfolg eines einzelnen Schülers und anderes mehr. Weiterbildungen sind zu oft so angelegt, dass vor allem konsumiert wird und zu wenig reflektiert und gezielt an weiteren Unterrichtsentwicklungsschritten gearbeitet wird. Um die oben erwähnten Situationen optimieren zu können, brauchen wir die Aus- und Weiterbildungsinstitutionen, die Politik, Vertreterinnen und Vertreter von Verbänden und vor allem motivierte, kreative und vielseitig interessierte Lehrpersonen und Schulleitungen.
Trotzdem zeigen sie auch, dass Lehrpersonen, die bereit sind, über eigenes Verhalten, über Unterrichtsgestaltung und Beziehungspflege nachzudenken, eine grössere Chance haben, bei ihren Schülerinnen und Schülern Positives zu bewirken. Das Bewusstsein bei Lehrpersonen, dass Lernende das Recht haben zu wissen, was sie warum lernen sollen, hat positive Auswirkungen auf den Lernerfolg. Das beinhaltet, dass Lernende ernst genommen werden, dass man sich für sie interessiert, und dass man Erfolge mit ihnen feiern kann. Dies braucht unter anderem eine positive Fehlerkultur, Wertschätzung, eine institutionalisierte Feedbackkultur und anderes mehr. Und genau Auseinandersetzungen darüber sind in Kreisen von Lehrpersonen und Schulleitungen zu führen. Diskussionen sind dann erfolgreich, wenn das eigene Verhalten reflektiert wird, mögliche Strategien entwickelt werden und alle Beteiligten sich gezielt etwas vornehmen. Und das machen wir im Netzwerk Luzerner Schulen. Warum gelingt es uns dennoch nicht immer, Lernen sichtbar zu machen?
Die Netzwerkschulen haben mit der Koordinationsstelle eine Vereinbarung. Mit der Vereinbarung beauftragen sie eine Person (Netzwerkbeauftragte), welche die Zusammenarbeit und die Organisation mit der Koordinationsstelle vor Ort sicherstellt. Die Netzwerkschulen bestimmen Aktivitäten und Entwicklungen des Netzwerks mit. Im Netzwerk wird bedürfnisorientiert mit der Basis gearbeitet. [/blue_box] [lightgrey_box] Monika Pfister Leiterin Netzwerk Luzerner Schulen, Schwei z ister(a) [/lightgrey_box]
Das verhindert, dass das Eiweiß gerinnt, bevor es seine wertvollen Inhaltsstoffe an die Brühe abgegeben hat. traditionelles Hausmittel gegen Erkältung – Omas Hühnersuppe Unterschied Suppenhuhn und Hähnchen Im Supermarkt hast du dir bestimmt schon einmal die Frage gestellt, was denn der Unterschied zwischen Hähnchen und Suppenhuhn ist. Hinter beiden Bezeichnungen verbirgt sich ein Huhn – allerdings haben beide Produkte völlig unterschiedliche Eigenschaften und Verwendungszwecke. Natürlich kannst du auch das Brathähnchen für eine Hühnersuppe verwenden – aber zum Einen ist das deutlich teurer und das Ergebnis – die Brühe – wird auch bei weitem nicht so lecker sein, wie mit einem Suppenhuhn oder Hühnerklein. Die Brathähnchen mit einem Gewicht zwischen 700 – 1500 Gramm sind bei Schlachtung ca. Omas hühnersuppe bei erkältung rezept in english. 35-40 Tage alt und besitzen ein zartes, helles Fleisch sowie eine dünne Haut mit wenig Fett darunter. Sie eignen sich daher perfekt für Gerichte, bei denen es auf das Fleisch ankommt, beispielsweise Hähnchen im Ganzen gebraten, Frikassee, Geschnetzeltes.
Gute Hühnersuppe selber machen - Omas Eintopf Rezept gegen Erkältung - YouTube
Außerdem verflüssigt sie den zähen Schleim besser als heißes Wasser alleine ( 1). Im Laborversuch wurde gezeigt, dass die Fortbewegung einer bestimmte Untergruppe der weißen Blutkörperchen, der sogenannten neutrophilen Granulozyten, durch die Suppe leicht gehemmt wird. Das könnte ein Grund dafür sein, dass die Erkältungssymptome nach dem Genuss von Hühnersuppe milder ausfallen ( 2). Geschichte der Hühnersuppe Bereits im 10. Jahrhundert soll der persische Arzt Avicenna die positive Wirkung der Hühnersuppe dokumentiert haben. Der im 12. Jahrhundert lebende jüdische Arzt Maimonides, der der Schule der Humoralpathologie angehörte, empfahl sie bei einem Ungleichgewicht der "Körpersäfte". Insbesondere bei Asthma und im Anfangsstadium von Lepra verschrieb er sie ( 3, 4). Maimonides machte die Qualität eines guten Arztes vor allem daran fest, wie häufig seine Patienten krank wurden. Wassermelonen-Cocktail: LEckeres Rezept für warme Sommertage | STERN.de. Die Prävention von Krankheiten wurde demnach als die Hauptaufgabe des Arztes angesehen. Hühnersuppe, auch als "Jüdisches Penicillin" bezeichnet, wird also nicht nur zur Therapie, sondern auch zur Vorbeugung von Infektionskrankheiten empfohlen ( 5).